民办高校旅游类专业立体化实践教学体系构建研究

运用文献资料、逻辑分析等方法,界定了民办高校、旅游类专业和立体化实践教学体系的概念,分析了民办高校旅游类专业立体化实践教学体系的核心内容,并提出了民办高校旅游类专业立体化实践教学体系的构建思路。     

高校实践教学体系与创新能力培养

文章阐述了高校实践教学体系建立的思路，论述了建设实践教学体系的指导思想，分析和指出了高校经济系实践教学体系的基本框架，研究和提出了实践教学体系的改革措施，最后阐明了加强实践教学体系改革对促进学生创新能力培养的重要意义。     

机械电子工程专业实践教学体系构建与探索

针对如何培养学生综合实践能力与创新能力这一课题,结合专业特点,从课程实验、专业设计和实习实训创新设计三个环节构建了机电专业实践教学体系;并从师资建设、教学平台建设、规划监督和评估体系几方面提出了实践教学的保证体系。通过实践教学体系的实施,提高了学生实践能力和创新设计能力。     

高职会计专业实践教学体系的构建

实践教学是高职会计专业教学的关键，是体现高职教育特色和培养学生职业能力的核心。如何提高实践教学效果，构建统一的实践教学体系是亟需解决的问题。本文提出了构建会计专业实践教学体系的基本架构：目标体系、内容体系、评价体系和保障体系。     

浅谈高职国贸专业SPT实践教学体系的构建——以浙江越秀外国语学院国际经济与贸易专业为例

通过探讨高职SPT实践教学体系的内涵，在此基础上提出了由目标体系、内容体系、管理体系和质量保证体系构成的高职SPT实践教学体系。以浙江越秀外国语院国际经济与贸易专业为例，提出了如何构建高职国际与贸易专业的SPT实践教学体系。     

对完善大学财务管理课程实践教学体系的思考

文章从高等教育人才培养的目标出发,结合财务管理课程教学的特点,分析目前财务管理课程实践教学的现状,特别是实践教学体系不健全的问题,并提出构筑科学、合理的财务管理实践教学体系,优化教学方法,适当采用案例教学法以及改革考核方式,提高学习效果等建议。     

审计专业实践教学体系创新研究

通过对当前审计专业实践教学体系存在的问题及原因分析的基础上,进行审计专业实践教学体系创新探索,提出以创新能力培养为导向,构建现代审计实践教学体系,积极倡导学生课外科技活动,加强创新精神和实践能力的培养,要实现审计专业实践教学体系的创新,必须加强实践教学的保障体系建设。     

应用型本科高校实践教学体系的研究——以土木工程专业为例

文章以土木工程专业为例就应用型本科高校实践教学体系的概念进行了讨论,分析了新建本科高校实践教学中存在的问题;提出了实践教学体系的框架——＂四个一＂模式,论述了实践教学体系构建与实施方法。     

基于工程素质的实践教学体系的构建与实施——以土木工程专业为例

在土木工程教育蓬勃发展的同时,作为土木工程教育工作者更应该注意到学生动手能力、实践能力等工程素质缺失的问题,分析了国内土木工程专业实践教学的现状和存在问题,构建基于工程素质训练的实验、实习、实训＂三维一体＂实践教学新体系,并提出了实践教学体系实施的方法和策略。     

独立学院应用型人才培养的实践教学体系构建探讨

实践教学与理论教学是独立学院教学过程中居于同等重要地位的教学环节,实践教学效果的好坏将直接影响到学生知识的综合应用以及创新能力的培养.目前独立学院实践教学体系仍然不够完善,关系着应用型人才培养目标的实现.本文分析了实践教学体系的内涵及其构建原则,并提出了独立学院实践教学体系构建的实施途径.     

《食品质量管理学》实践教学改革研究

食品质量管理学是食品质量与安全专业的必修课程,为提高实践教学质量,培养学生的实践能力,从教学内容、教学方法、实践操作能力及考核方式等方面,对食品质量管理学实践教学改革进行了探讨。     

“束发型”审计实践教学初探

审计作为经济管理的一种重要的工具,近年来其经济管理地位得到了大幅度地提升。社会也越来越强烈地需要具有实践能力的高校审计专业毕业生。因此加快审计实践教学改革具有重要意义。从目前审计实践教学存在的问题入手,提出了＂束发型＂审计实践教学模式,以提高审计实践教学质量,增强学生的实践能力。     

对应用写作与应用写作课价值的再认识

基于应用文及其写作与当代人们的社会实践间的关系,本文从新的视角论述了应用文及其写作的价值。即应用文是组织传播的重要载体,是保障组织生存与发展的重要手段;应用文及其写作是现代人应具备的一项基本素质,是个人创业和成功的必备技能之一。从新的视角论述了《应用写作》课的价值,即其是培养大学生基本素质与基本能力的课程,可促进学生对其它课程的学习与研究,有助于培养大学生思考问题、解决问题的能力。     

《绿色食品》实践教学改革研究

《绿色食品》是一门实践性很强的课程,为提高实践教学质量,从教学观念、教学方法、教学内容及课程考核方式等方面,对《绿色食品》实践教学改革进行了探讨,从而使学生将绿色食品理论知识运用于实践,学会合理开发和利用绿色食品,成为绿色食品方面专业人才,促进绿色食品产业的健康有序发展。     

金融学专业实践教学质量评价体系的构建与运用

实践教学是专业教学的重要组成部分,对应用型金融人才的培养十分重要。文章根据地方应用型普通本科院校的教学实际,提出了金融学专业实践教学质量评价体系构建的指导思想和基本原则,给出了构建方法和基本过程,构建了金融学专业实践教学质量评价指标体系,并阐述其运用过程,以提高金融学专业的实践教学质量。     

高校法学专业实践教学探讨

实践教学是法学教育体系的重要组成部分,它直接关系到高等教育法学人才培养目标的实现问题。在法学教育中重视实践教学,构建高校法学专业实践教学体系及建构科学的法学实践教学课程体系,规范和完善传统的实践教学形式,拓宽法律实践教学的渠道,引入新的法学实践教学形式,完善科学的质量评价体系,造就一支高素质的实践教学教师队伍。     

缓解旅游管理特色专业实践教学危机途径初探

根据特色专业的建设特点,依据旅游行业对专业人才需求和岗位核心能力要求,针对旅游管理专业实践教学模式存在的问题,指出了实践教学模式的改革与创新的思路。通过构建新的实践课程三大教学体系,即完整的旅游管理实训体系、保真的校内生产性实训基地、校外顶岗实习。这些措施对于培养高质量的旅游管理人才具有重要的意义。     

高校思想政治理论课实践教学双向驱动模式研究

实践教学作为高校思想政治理论课的重要组成部分,应积极适应新形势、新变化,秉承以人为本的教育理念,以思政课程设置改革为基础,以项目化管理机制的建立来管理实践教学项目,通过项目优化构建师生双项驱动的实践教学模式,保障实践教学资源库的实时更新,探索全新的思政实践教学理念。     

学生科研创新能力与应用型人才培养模式探析

为了培养具有创新精神和实践能力的人才,实验教学是重要环节,而科学研究是在实践、研究中锻炼人才;教学与科研是手段,培养人才和知识创新是目的,教学与科研相结合是高等教育实践成功的育人之道。通过课程体系与实验教学改革,充分发挥毕业论文与设计性实验的作用,发挥教师在实验教学与科研中的主导地位以及以重点学科为依托,组织学生申报科研项目等多方面的阐述,探讨了实验教学与科研在创新型人才培养模式中的现实作用和长远意义。     

关于独立学院教学模式的思考

国家与教育界将二级独立学院本科教育的人材培养目标,定位于培养应用型本科人材。教学目标的转换,必然引起教学模式和教学方式的深刻变化。在分析和把握独立学院办学定位和学生素质特征的前提下,结合我院的教学实际和教学特色,对我院教学模式的基本原则和主要特点,进行了初步的探讨和思考。