中外高校"双师型"教师培养模式比较研究

本文通过对中外高校"双师型"教师培养模式进行研究,旨在使我国高职"双师型"教师队伍建设水平得到有效提高.     

中美高校教师评聘比较

本文在介绍中美两国高校师资状况的基础上，比较了两国在教师评聘程序和人才测评标准，阐述了我国应借鉴美国大学教师评聘的一些科学的评聘标准，这样有利于完善我国高校教师评聘制度，有利于我国高校建设一支高素质的教师队伍。     

浅谈对于高校青年辅导员工作上的认识

目前我国在高校从事思政工作的人员越来越年轻化，随着教师队伍日渐年轻的趋势，那么如何提高高校青年教师的思政工作能力，也就成为了一个值得思考的问题，对于怎样引导学生，以及建设高校文化，也将是不可或缺的力量。     

高职院校"双师型"教师队伍建设研究

近年来,我国高职院校加强了"双师型"教师队伍建设,取得了很大的成绩,但在建设中也存在着一些问题.本文对"双师型"教师的内涵进行了界定,指出了高职院校"双师型"教师队伍建设中存在的问题,提出了进一步加强"双师型"教师队伍建设的对策.     

社会资本与大学教师学术创新能力研究

本文考察了高校近亲繁殖所构建的强关系社会资本对大学教师学术创新能力的影响,并探讨了其背后的内在机制。研究发现:博士研究生毕业留校任教对近亲教师学术产出的质量产生了显著的负向影响;机构近亲繁殖率与机构层面的中文学术产出质量呈"倒U型"曲线关系,并且对近亲教师个体的学术产出质量产生显著的负向影响;近亲教师学术社会关系网络较为单一,而后者对学术创新能力尤其是学术产出质量的提升作用显著,这造成近亲教师学术产出的质量显著低于非近亲教师。本文为"双一流"大学建设背景下高校学术创新和大学治理提供了实证依据。     

试论新形势下加强高校青年教师的思想政治工作

青年教师已成为我国高校教师队伍的主力军。文章对加强高校表年教师思想政治工作的极端重要性、对策和措施进行了阐述。     

面向21世纪的高校教师队伍建设

文章分析了我国当前高校教师队伍中存在的主要问题 ,并针对性地提出加强高校教师队伍建设的对策。     

探索高职院校"双师型"教师队伍培养的有效途径

培养和造就一支高素质的"双师型"教师队伍已成为高职院校发展的重要战略,是关乎其教育教学质量,办出特色,办出水平,实现人才培养目标的有效保证.本文着重分析提高我国高职院校"双师型"教师队伍培养的有效途径,旨在为高职教育培养高素质的教师队伍提供有益的决策参考.     

计算机教师教学质量提高研究

目前我国各高校都在探索教师队伍的建设问题,探求教育规律,提高教师素质,以适应新形势的需要.文章从教师队伍建设、教师素质提高、改变讲课方式及内容等几个方面探讨了上述问题.     

中美高校教师评聘比较

本文在介绍中关两国高校师资状况的基础上,比较了两国在教师评聘程序和人才测评标准,阐述了我国应借鉴美国大学教师评聘的一些科学的评聘标准,这样有利于完善我国高校教师评聘制度,有利于我国高校建设一支高素质的教师队伍.     

高职院校旅游专业"双师型"教师队伍建设研究

随着我国政治经济等各项事业的发展,教育事业也得到了空前水平的发展,学校教育从单一的重点培养、精英教学向社会大众教育的转变,给我国高职院校带来了很大的发展机会.近几年,高职院校旅游专业"双师型"教师队伍的建设成为了旅游专业院校热议的话题,"双师型"教师队伍的建设不仅能提高旅游专业教师的教学素养,还能从整体上提高旅游院校的教育质量,保证学校的教学质量.     

浅论高校科技成果的"反公地悲剧"

用“反公地悲剧”理论分析了我国高校科技成果转化率低下的原因，指出高校科技成果产权的模糊性和破碎性是导致目前高校科技成果大量闲置、利用不足的重要原因之一，并时如何防止高校科技成果利用中的“反公地悲剧”现象的发生进行了探讨。     

成人高校教师绩效管理浅析

对成人高校教师进行科学的绩效管理是提高成人高校教师队伍水平的关键。文章针对目前我国成人高校教师绩效管理的现状及存在的问题,提出成人高校教师绩效管理的方法,重点分析了绩效管理中的绩效考核与绩效反馈及改进,为成人高校教师绩效管理提供了借鉴和参考。     

浅谈对于高校青年辅导员工作上的认识

目前我国在高校从事思政工作的人员越来越年轻化,随着教师队伍日渐年轻的趋势,那么如何提高高校青年教师的思政工作能力,也就成为了一个值得思考的问题,对于怎样引导学生,以及建设高校文化,也将是不可或缺的力量.     

浅谈大学生创新能力的培养

建设创新型国家，需要培养大量创新人才。目前我国大学生创新意识不强，创新能力欠缺，高校应通过树立创新教育意识、改革教学方法、强化实践环节教学、改革考试制度、深化课程体系改革、建设创新型教师队伍等途径，促进大学生创新能力的培养。     

坚持"抓党建、促三风、建三高"切实提高高校成人与继续教育质量

质量是高等学校成人与继续教育生存和发展的生命线, "抓党建、促三风、建三高"的内涵及内在逻辑关系决定了,提高高校成人与继续教育的质量必须坚持"抓党建、促三风、建三高".高校要紧紧围绕成人与继续教育的质量抓党建,要加强"三风"建设,建立高质量教师队伍等提高成人与继续教育质量.     

论面向21世纪的高校教师队伍结构建设

论述高等学校教师队伍结构的构成要素及影响因素,探讨了优化高校教师队伍结构的指导思想和基本思路。     

欠发达地区高校科技创新能力影响因素研究

作为欠发达地区科技创新系统的有机组成部分,高校科技创新能力既关系到人才的培养、教师队伍的稳定,更关系到社会科技水平的整体提升。文章在剖析高校科技创新能力影响因素的基础上,探讨了制约我国欠发达地区高校科技创新能力的具体因素,并提出了相应的对策和建议。     

略论新时期高校统战工作的重要作用

本文通过对市场经济和高校体制改革对高校基层教师队伍的稳定和建设的影响进行分析,阐明了统一战线在这些过程中时高校组织和成员的重要正面作用.探讨了统战工作如何适应新的改革形势的变化提高其在高校基层教师队伍建设工作中的有效性,更好地为高校党委乃至全党的中心工作服务.     

实现"民汉兼通"师资是关键--新疆汉语教师队伍的现状、问题和建议

在少数民族地区学校，汉语教学是提高民族教育教学质量、实现“民汉兼通”的重要工作。目前新疆汉语教师队伍存在着教师队伍不稳定、汉语教师培养形式和培训内容单一等问题，要解决这一问题必须抓好汉语教师的培训，合理调整各级各类学校汉语教师的民族比例．加强汉语教师队伍建设。