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1.
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关于会计教学改革的思考 被引次数：8
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许巧治《沿海企业与科技》,2006年第2期
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21世纪是一个社会经济、科技高度发展的信息化社会，会计及其相关领域的新知识不断出现和发展，经济的发展对传统的会计教学提出了更高的要求，因此，为实现会计教育目标，培齐具有宽口径、厚基础和创新能力的会计人才，必须进行教学改革，以适应现代社会的需要。文章从教学理念、方法、内容、课程设置等方面对会计教学改革进行了探讨。
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2.
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关于高校统计学专业本科教育改革的思考 被引次数：1
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李新富《湖南商学院学报》,2006年第13卷第1期
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进入21世纪以后，社会各方面对统计专门人才的需求越来越多，要求也越来越高，本文从统计学专业研究方向、人才培养目标、专业课程的设置、专业课程教学方法和教学手段等方面对我国高校统计学专业本科教育改革作了一些有益的探讨。
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3.
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谈信息技术与高中物理课程整合的模式
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王飞《中国科技财富》,2012年第6期
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信息技术与学科课程整合是我国面向21世纪教育教学改革的新视点,本文介绍了信息技术与物理课程整合的基本模式及其适用环境、实施步骤等.
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4.
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会计本科教学体系改革探讨
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董凤莉《商场现代化》,2010年第1期
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在全球经济国际化背景下,会计本科教学体系的改革在所难免。本文从会计本科教学目标、会计专业课程体系、教学方法等几个方面对我国会计本科教学体系的合理化提出建议。
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5.
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统计专科教学改革思考
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刘竹林《生产率系统》,1998年第2期
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我国科学 校的统计专业组负着“培养适应２１世纪需要的高级实用型统计人才”的任务为完成这一基本的教育目标，统计专科教育面临着如何转变教育思想，改革教学内容和课程体系，改革教学方法和教学手段，本文将谈谈这方面的改革设想。
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6.
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浅谈我国会计本科教育的现状
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谭茜玮《投资与合作》,2014年第8期
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随着时代的变迁,我国会计教育的改革不断深入人心,我国21世纪的会计教育将面临知识经济、经济全球化等方面的挑战,随着会计模式的变更,财会人员的工作内容不断的扩大,必定会迫使会计教育进行改革.文章简要分析了新经济环境对会计教育的影响和要求,概述了我国本科会计教育现状.
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7.
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试论会计国际化背景下的本科会计教育 被引次数：1
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刘瑾《财会通讯》,2010年第10期
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经济全球化背景下,我国本科会计教育面临着挑战。本文从教育理念、课程设置和教学方法等方面探讨我国本科会计教育存在的问题,对我国本科会计教育应如何改革进行了探讨。
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8.
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论高职《英美概况》课程的教学改革 被引次数：1
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蔡忠《天津市职工现代企业管理学院学报》,2008年第2期
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21世纪我国高等职业教育快速发展，《英美概况》课程改革势在必行。本文分析了高职《英美概况》课程教学中存在的问题，明确提出了高职《英美概况》教学改革应采取的对策。
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9.
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推行高职会计教育教学改革后面临的问题研究 被引次数：1
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彭雪雪《中国乡镇企业会计》,2010年第10期
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随着我国经济体制改革的不断深入，会计环境发生了巨大的变化，而传统的会计教学在教学理念、教学方法、课程设置等方面都存在诸多缺陷，表现出会计教学改革严重的滞后性，使得现有会计人才培养模式与新环境下对高素质会计人才需求的矛盾凸显。高职教育经过迅速扩张之后，面临的一个重大问题就是如何深化教学改革，办出高职特色。
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10.
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关于未来会计教育问题的思考
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张洪芬《郑州经济管理干部学院学报》,1999年第14卷第2期
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21世纪是知识经济发展的时代，知识经济是以知识投人为导向、以人力资源和知识资本为核心生产要素，是建立在信息技术基础上的经济。因此，会计教育应改变专业设置和课程设置，以扩大学生知识面；利用信息技术改变传统会计教学方式，以提高会计教学质量和教学效率；以科研带动教学、促进学生能力培养；认真研究会计发展趋势，搞好会计教育改革。
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11.
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高职会计教学改革初探 被引次数：4
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WANG-Xiuhua SUN-Shichen《商业经济(哈尔滨)》,2008年第11期
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随着我国经济体制改革的深入,会计环境也随之发生了深刻变化,但高职院校会计教学的改革却明显滞后于会计环境的变化。高职会计教学应在培养目标、培养方式、教学理念、教学方法、课程设置等方面加快改革步伐,树立以就业为导向的办学宗旨,注重专业内涵建设,走"产、教、研"结合的路子,以适应教育教学改革的需要。
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12.
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我国会计本科教育应确立的理念与改革思路 被引次数：1
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邵瑞庆《会计之友》,2009年第6期
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会计职业是一种重要的经济管理职业,会计教育是高等学校专业教育的重要组成部分,会计本科教育是会计教育体系中的主体。本文提出了现阶段我国会计本科教育应确立的理念,从调整培养目标、整合课程体系与内容、创新教学方法与手段等方面提出了我国会计本科教育的改革思路。
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13.
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我国会计本科教育应确立的理念与改革思路
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邵瑞庆《会计之友》,2009年第18期
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会计职业是一种重要的经济管理职业，会计教育是高等学校专业教育的重要组成部分，会计本科教育是会计教育体系中的主体。本文提出了现阶段我国会计本科教育应确立的理念，从调整培养目标、整合课程体系与内容、创新教学方法与手段等方面提出了我国会计本科教育的改革思路。
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14.
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日本高校教学质量保障的特点及启示
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黄勇荣《产业与科技论坛》,2008年第7卷第2期
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20世纪90年代以来,日本高等教育飞速发展,为确保日本在新世纪的竞争优势,日本进行了面向21世纪的全面教育改革,以保障日本高校的教学质量。这些改革主要有大规模的课程与教学方法改革、实行多元化的评估、转变教学理念、教学科研双管齐下等多个方面。日本高校教学质量保障的这些措施,无疑对我国高等学校在“大众化”阶段的教学质量保障起到一定的借鉴作用。
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15.
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浅论创新型人才培养的教育策略
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张志军《企业导报》,2012年第21期
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进入知识经济时代,创新型人才培养成为当前我国高等教育最紧迫的任务。高校要主动适应正在崛起的知识经济的需要,把创新教育作为高校教育教学改革的核心。高等学校应转变教育观念、优化课程设置、改进教学方法,建立全新的教育策略,真正培养出适应21世纪需要的创新型人才。
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16.
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知识经济对财经成人教育的挑战与对策
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陈彩玲《经济师》,2004年第3期
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2 1世纪是知识经济时代 ,知识经济呼唤着财经类专业成人教育教学改革。传统的财经类专业成人教育 ,无论在课程设置、教学内容、教学手段、教学方法等各方面都不适应知识经济的需要。财经类专业成人教育教学必须根据社会经济环境的变化作出及时的调整与革新。
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17.
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面向二十一世纪财经院校的会计教学
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刘静《云南财贸学院学报》,1999年第2期
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发展学生智能教育是21世纪会计教学的目标，实现会计教学的目标必须立足于教学内容和教学方法的改革。应建立新型的会计课程体系，将教学科研的重点适当转移并加大会计教学实践环节的力度。
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18.
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改革应用型会计本科教育模式的思考
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张亚连《商业会计》,2011年第3期
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我国现行应用型会计本科教育模式在教育理念、培养目标、专业课程设置和教学方式等方面存在缺陷.国外教育模式中教学目标凸显学生能力的培养,专业课程设置突出厚实与灵活的特点,采取以学生为主角的教学方式与综合考评.本文借鉴国外成功经验,提出确立科学合理的教育理念,整合会计本科专业课程体系和内容,改革会计本科教学方法和手段.
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19.
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美国会计教育改革及其对我国的借鉴意义
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易爱军《江西金融职工大学学报》,2007年第3期
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我国当前的会计教育在课程设置、教学内容和教学方法等方面都存在薄弱的环节。课程设置知识面过窄,会计教学内容注重规章制度,教学方法案例教学、课堂讨论等应用得很少,学生缺乏解决实际问题的能力。而社会经济环境的变化对会计人员又提出了更高的要求,当前的会计教育却难以满足这一需要。文章主要就如何学习国外经验,并结合中国的国情来进一步深化会计教育改革提出一些建议。
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20.
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论21世纪我国普通高校体育课程的宏观改革
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田宝山 申国卿《财经界》,2006年第4期
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以科学的人道主义教育目的观为指导,结合当前我国普通高校体育发展现状,从体育教育目标、体育标准体系、教材体系和教学方法等方面对21世纪我国普通高校体育课程改革进行了初步的分析和研究,指出当前我国普通高校体育发展中存在的主要问题方面,并提出了多项相关配套改革措施。
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