比较视阈中的中国特色社会主义

在比较视阈中考察中国特色社会主义与资本主义、民主社会主义、＂苏联模式＂社会主义之间的关系,认为中国特色社会主义坚持了科学社会主义的基本原则,在社会制度上与资本主义是根本对立的;民主社会主义不是社会主义的实现形式,而是资本主义的一种模式,中国特色社会主义与民主社会主义有本质区别;＂苏联模式＂社会主义是社会主义的实现形式,中国特色社会主义是对＂苏联模式＂社会主义的扬弃。     

中国特色社会主义按劳分配对马克思按劳分配理论的坚持

按劳分配制度是我国经济制度的重要组成部分.长期以来,社会上存在中国特色社会主义按劳分配与马克思的按劳分配等同的理解误区,以及二者互相否定的认知错误.实际上,两者并不等同,中国特色社会主义按劳分配实践并不违背马克思按劳分配理论,恰恰是对马克思科学社会主义理论的坚持.两者不同的根本原因在于中国特色社会主义仍处于马克思所说的...     

论中国特色社会主义经济学的核心范畴

确立中国特色社会主义经济学的逻辑起点，必须突出它的特殊性，而不能照搬以往的经济学。迄今，所有的经济学由于其任务和宗旨不同大体可分四种类型、四个逻辑起点。中国特色社会主义经济学根据它的任务和宗旨，需要在科学社会主义实践逻辑的基础上，进行科学抽象，分析其矛盾特殊性的三个表现及中国的个性，揭示以社会主义本质为核。范畴和逻辑起点的理论规定性，进而全面展开，创立新的架构。     

论中国特色社会主义的意识形态——兼论做好高校意识形态工作

中国特色社会主义具有物质形态和意识形态二重化的存在方式.从认识来源角度讲,中国特色社会主义的意识形态不过是中国特色社会主义物质形态的反映,是第二位的东西.但是,从建设中国特色社会主义物质形态的建设过程来看,意识形态又具有能动作用,它是中国特色社会主义建设过程中不可少的重要“生产要素”.做好意识形态工作的目标就是要使马克思主义和中国特色社会主义成为全体中国人民的共同理想和坚强意志.认真学习和领会《资本论》中的哲学方法和科学社会主义命题,运用《资本论》中的政治经济学批判理论,是我们建设中国特色社会主义所必需的马克思主义的思想基础.中国高等学校要真正做到为中国特色社会主义培养建设者和接班人,必须要加强马克思主义政治经济学特别是《资本论》教育教学工作.这是我们面对复杂的社会意识形态斗争形势,抓主要矛盾、解决现实危机的必然选择.     

中国特色社会主义与中国经济史问题的研究

中国特色社会主义与中国经济史问题的研究贾小玫没有经济史的研究就没有历史唯物主义，就没有科学社会主义。同样，没有中国经济史的研究，也就谈不上建设有中国特色的社会主义。本文拟从中国经济史的角度探讨中国特色的社会主义，并就如何搞好中国经济史问题研究进行探讨...     

与时俱进——科学社会主义发展的历史特征

科学社会主义的发展史就是与时俱进、不断创新的伟大实践。只有把马克思主义普遍原理与各国实际结合起来,才能将科学社会主义事业推向一个新的历史阶段。中国特色的社会主义就是当代中国化的马克思主义。     

科学发展观是与时俱进的中国特色社会主义的发展观

十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央高举中国特色社会主义的伟大旗帜,在全面开创社会主义现代化建设的新局面的实践中形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观是我们党借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的新战略。科学发展观创造性的回答了什么是发展,为什么发展,怎样发展等重大问题,赋予了马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求,开辟了马克思主义发展的新境界。科学发展观进一步深化了中国特色社会主义的主题、核心、发展道路、发展主题,将科学社会主义与中国特色紧密结合起来,以新的思想、新的观点、新的论断为中国特色社会主义理论体系增添了新的内容,为中国特色社会主义理论的丰富和发展,做出了新的重大贡献,是与时俱进的中国特色社会主义发展观。     

坚持生产力标准，完整准确地理解邓小平社会主义本质论

邓小平同志的社会主义本质论。丰富和发展了历史唯物主义和科学社会主义。既强调坚持社会主义生产资料公有制的必要性和不可动摇性；更强调在社会主义条件下解放和发展生产力的特殊重要性。只有这样才能巩固和发展生产资料公有制，还是消灭剥削、消除两级分化，最终实现共同富裕；才能真正建设对资本主义具有优越性的社会主义；也才能建设有中国特色的社会主义。     

中国特色社会主义经济的内涵和实现形式——以生产方式为视角

深刻认识和把握中国特色社会主义经济的科学内涵：作为“社会主义”经济,应该贯彻科学社会主义的基本原则、体现社会主义生产方式的本质特征;作为“中国特色”社会主义经济,具有区别于社会主义经济一般特征的特殊性。要求突破“公有制”、“计划经济”、‘‘按劳分配”等具体结论,扬弃依靠行政命令、等级服从和高度集权,构建中国特色社会主义经济崭新的实现形式,实现建设中国特色社会主义经济的战略目标。     

社会主义和谐发展动力论基础分析

中国特色社会主义和谐发展动力论继承了科学社会主义社会发展动力的经典理论,同时也深入总结了中国社会主义改革开放三十年左右的发展历史经验教训,是在这些理论与实践的基础之上逐步形成的,是马克思主义社会发展动力理论的重大创新和最新成果。它不仅是理论发展的逻辑演绎,更是历史经验教训的科学总结和社会现实的必然性要求。     

民主社会主义发展的中国思考

民主社会主义,是一种主张在民主体制里进行社会主义运动的政治意识形态,最初是与科学社会主义产生于同时代环境下的"异性兄弟".但在随后的成长过程中,在理论来源、 价值目标、 实现途径等方面与科学社会主义产生了本质的分歧,发展至今成为了资本主义制度框架内的一种改良主义.但从始至终其都伴随着社会主义的发展而发展,在日新月异的时代变化中又展现出新的活力.特别是在资本主义国家发展陷入低谷期,民主社会主义思潮的呼声在逐步扩大,对人们思想的影响不容忽视.新形势下,重新梳理其历史脉络,分析本质特点与当代状况,比较与科学社会主义的差异,对于坚持把握中国特色社会主义道路的正确方向具有十分重要的意义.     

论社会主义比较中的中国魅力

在社会主义比较中,信仰并实践科学社会主义的中国,依据国情进行了卓有成效的改革开放,在推进中国特色社会主义事业的进程中彰显了无与伦比的中国魅力。首先论述了中国魅力突出表现的所在,一是社会主义中国取得了辉煌的建设成就,二是＂5.12＂汶川大地震三年的灾后迅速重建。其次论述了社会主义中国彰显＂中国魅力＂的根本原因所在。其原因有四个：一是坚守了中国特色社会主义的制度优势;二是坚持了立党为公、执政为民理念的中国共产党的领导;三是实施了实事求是的马克思主义思想路线的指引;四是走出了一条符合中国国情的建设发展道路。     

也谈中国特色社会主义政治经济学的辩证法——同蔡继明教授商榷

中国特色社会主义政治经济学是马克思主义基本原理和中国实践特别是社会主义初级阶段相结合的产物.中国特色社会主义政治经济学的创新和发展,既是对马克思主义政治经济学重大原则的坚持、发展,也是运用唯物辩证法对科学社会主义在中国实践的理论创新.运用全面和整体的唯物辩证法可以分析并阐述马克思主义政治经济学和中国特色社会主义政治经济学的源流关系,社会主义与社会主义初级阶段的所有制结构的差异,按劳分配和按要素贡献分配之间的关系,社会化大生产条件下公有制的必然性,社会主义初级阶段公有制和私有制、商品货币关系、私有制与剥削的关系等中国特色社会主义政治经济学的相关重要理论问题.     

论和谐校园文化建设的总目标

在社会主义核心价值体系引领下，和谐校园文化建设的总目标是使广大师生树立中国特色社会主义共同理想。要实现这个总目标，必须以各种方式让广大师生明确中国特色社会主义的含义和重大作用。只有中国特色社会主义共同理想才能凝聚广大师生的人心，并为之提供不竭的奋斗动力。     

论社会主义和谐社会中人的发展

自马克思恩格斯创立科学社会主义以来,科学社会主义在各国社会主义革命和社会主义建设的实践中不断丰富和发展。胡锦涛总书记提出的社会主义和谐社会理论是把科学社会主义和中国经济社会发展实际相结合的思想精华,在新时期丰富和发展了科学社会主义的内容。社会主义和谐社会人的发展理论是对科学社会主义人的发展理论的继承和发展,我们要从经济社会发展、思想文化建设、社会管理和制度建设、中华民族团结统一和共同发展等方面着手,推动人的和谐发展。     

中国特色社会主义经济理论对马克思主义的继承与创新

在我国30年改革开放历程中形成的中国特色社会主义经济理论,一方面坚持了马克思主义关于社会主义本质特征的基本原理和科学社会主义的基本原则,另一方面根据我国实际国情和发展要求突破了马克思主义经典理论的某些具体结论,形成了一系列体现中国特色、反映时代特征的新观点,实现了许多重大的理论创新和制度创新,极大地丰富和发展了马克思主义。     

马克思主义发展史视阈中的中国特色社会主义理论体系

中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基本原理在当今时代的中国展现的,是马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合的理论产物。中国特色社会主义理论体系表现在坚持马克思主义的开放性,坚持实事求是、解放思想的思想路线和与时俱进的思想方法,因此,坚持中国特色社会主义理论体系,就是坚持马克思主义。中国特色社会主义理论体系是马克思主义发展的存在态,符合马克思主义的发展规律,是马克思主义中国化的最新理论成果。在当代中国,只有坚持中国特色社会主义理论体系不动摇,才能做到高举中国特色社会主义伟大旗帜。     

改革开放的十个重大作用

今年是我国改革开放30周年。党的十七大报告明确指出：“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。”值此改革开放30周年之际，认真总结改革开放在发展中国特色社会主义过程中的重大历史作用，对于进一步推进改革开放进程、加快社会主义现代化建设步伐，具有十分重要的现实意义。     

深入学习当代中国的马克思主义——论中国特色社会主义理论体系

在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义。只有坚持中国特色社会主义理论体系不动摇,才能坚持中国特色社会主义道路不动摇,才能真正做到高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇。从马克思主义哲学的高度加以深入的剖析,阐述了中国特色社会主义理论体系这一马克思主义中国化的最新成果,并就全面准确理解和贯彻落实科学发展观提出了思考。     

社会主义初级阶段的所有制

我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段, 不但实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度, 而且在现有的条件下, 非公有制经济的增长明显快于公有制经济的增长。理论分析和实践检验都已经证明, 坚持一切从我国社会主义初级阶段实际出发的社会主义, 只能是有中国特色的社会主义。另一方面, 有中国特色的社会主义具有特定的判断标准, 并且这种特定的判断标准归根到底就是“三个有利于”标准。因此在我国现阶段, 只有符合社会主义初级阶段实际的所有制, 才能符合“三个有利于”标准; 只有符合“三个有利于”标准的所有制, 才是有中国特色的社会主义所有制。