中西方近现代职业教育发展理念的差异

职业技术教育是现代教育的重要组成部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱.中国的职业教育经历了漫长而曲折的发展过程,但发展得很不充分.通过与西方职业教育发展的比较研究,找出差异,推进中国职业教育的发展.     

从社会生产方式变迁探索现代职业教育的新发展

从唯物辨证法的角度来讲,任何事物的发展都具有时代性,职业教育发展必然与其所处社会时代的生产方式特征相契合。社会生产方式的变迁必然引起职业教育的变革。文章以社会生产方式的变迁为线索,回顾了社会生产发展不同时期的职业教育所具有的特征,进一步展望了现代社会生产方式下职业教育发展的新动向。     

口腔修复工艺专业学徒制中高职贯通人才培养模式研究

现代学徒制是融传统的学徒制与现代职业教育于一体的新型的技术技能型人才培养模式，是校企合作开展职业教育的深度融合。文章结合我国口腔修复工艺行业发展需求和高职教育现状及实行现代学徒制的必要性，对高职口腔修复工艺专业现代学徒制人才培养模式进行有益的探析，积极促成专业办学体制与机制的创新，全面提升高职口腔修复工艺专业技术人才培养质量。     

论《服装工艺》课程教学改革

课程教学改革是当前职业教育教学改革的中心任务,它承载着教育教学的思想和观念,体现了教育教学的价值取向,直接影响着教育教学的质量水平和学生的身心发展。传统的教学理念已不适应现代职业教育对人才的发展需求,课程教学改革的当务之急,是让教师必须有现代教育的观念。     

墨子教育思想对我国现代职业教育发展的启示

墨子一生都在从事“上说下教”的教育活动,其活动中蕴涵了丰富的教育思想。他提出很多深刻的见解,不仅丰富了我国古代教育思想,而且对我国现代职业教育的发展具有指导意义。通过对墨子教育思想的研究得出几点启示,希冀对我国大力发展现代职业教育有所借鉴。     

建设现代职业教育体系：新内涵、新问题与新路向

建设现代职业教育体系,推动职业教育进入高质量、高标准发展轨道,是新时代职业教育改革与发展的主旋律,也是社会经济转型发展下的战略选择。现代职业教育体系在建设中存在并未彰显校企融合办学的职业教育类型特色、师资队伍建设不强、中等职业教育存量不足等新问题。鉴于此,在现代职业教育体系建设实践中,应做好打造职业教育多主体协同机制、打造优质师资队伍、推进职业教育高考改革等工作。     

国内外职业教育发展状况

职业教育亦称职业技术教育,是国民教育体系中四大教育模块之一,具有重要的战略地位。世界各国对职业教育的重视程度、发展职业教育的政策等各不相同,导致各国职业教育的发展状况各不相同。     

现代职业教育背景下会计技能教学改革探究

教育改革的发展和素质教育的深化,使得我国教育环境发生了较大的变化,职业教育的发展和变化自然也不例外.职业教育承担着培养实用性人才的艰巨任务.同传统的职业教育相比较,现代职业教育的要求相对较高,强调对学生专业技能的培养,使学生能够尽早适应现代社会的发展.本文就现代职业教育背景下会计技能教学的问题进行分析,然后提出会计技能教学改革的策略.     

教育产品化职业教育更显就业优势——访北大青鸟APTECH总经理杨明

随着IT技术的应用普及，我国的IT职业教育已走过了十余年的发展历程，并且已经初具产业规模。在当前大学生就业日渐成为社会问题的形势下，作为我国IT职业教育第一品牌的北大青鸟AFTECH，其毕业学员的就业前景却十分看好，许多学员还没有走出校门就已被众多知名IT企业“预订一空”。而北大青鸟AFTECH在其教育体系不断完善的同时，创新现代“工业化”生产观念，在职业教育领域引入“教育产品”概念，将职业教育产品化，在确保教学质量、降低教育实施难度的同时，也实现了相关教育资源共享。为进一步揭示教育产品所表达的内涵，日前记者采访了北大青鸟AFTECH总经理杨明，请他对教育产品化问题进行了诠释。     

高职院校改革发展政策影响探析

2月26日,国务院召开常务会议,部署加快发展现代职业教育。随着会后一系列政策措施的陆续出台,将对中国现代职业教育的改革与发展产生不可估量的影响,职业教育迎来了一个崭新的发展春天。作为过去在职业教育中发挥主力军作用的高职院校,不可避免地将迎来新的机遇和挑战。     

新型现代学徒制度：澳大利亚TAFE模式的启示

澳大利亚成功的职业与技术教育体系的一个重要标志就是新学徒制度在各行业的普及和推广。根据澳大利亚职业教育的特点,总结了这种教育体制对中国的启示,对中国职业教育有一定的借鉴作用。学徒制是一种传统的职业教育形式。随着时代的发展,许多国家在吸取借鉴传统学徒制优点的基础上发展现代学徒制度,作为实施职业教育的一种重要形式,以进一步密切职业教育与劳动力市场的关系。面对日益严峻的青年就业形势,许多国家高度重视学徒制培训在增加就业机会中所起的重要作用,积极发展学徒制培训。     

现代信息网络技术与大学教育

人类已开始步入信息时代。现代信息网络技术影响下的未来大学教育应该是21世纪大学教育最有意义的研究课题。通过对现代信息网络技术教育的调查与分析,从国内外现代信息网络技术教育发展的现状着手,研究探讨了发展我国现代信息网络技术教育的途径与方法。     

职业教育应走社会化、平民化道路

黄炎培是我国现代职业教育的先驱,他长期致力于倡导、研究、实验和推广职业教育,他的职业教育思想对我国现代职业教育的发展产生过重要影响,至今仍然有极大的参考价值,特别是他在长期的职业教育实践中,探索总结的"社会化"、"平民化"的职业教育方针,对于加快我国现阶段职业教育的发展仍然有很大的现实意义.     

现代商业企业组织结构扁平化变革研究——以北国商城的组织结构变迁为例

随着信息技术和网络技术的应用,商业企业的组织结构呈现出一种向扁平化发展的变革趋势。扁平化的组织结构增大了管理幅度,减少了管理层次。本文根据扁平化组织结构的特点、实施条件进行分析,深入分析现代商业企业——北国商城的组织结构变革趋势,并对扁平化组织结构在现代商业企业中应用进行进一步探讨。     

职业教育与技术的关系

“科学技术是第一生产力”。它刺激着职业教育的生成与发展。同时，它要转化为现实的生产力还得依赖教育的结果，尤其是职业教育的作用不可忽略。职业教育与技术二有密切的关系：技术的整合、传承与创新刺激着职业教育的最终形成；技术进步的程度全方位地影响着职业教育的持续发展；职业教育的跨越式发展深远地促进着技术进步的价值的高扬与升华。     

职业院校师德内涵建设创新研究

近年来,随着职业教育的快速发展,构建现代职业教育体系已经上升为国家战略。职业教育是培养技能型人才的教育,提高教育质量是办好职业教育的关键。而师资是提高教育质量的关键。文章以习近平总书记2014年“四有好老师”讲话为基础,探究职业院校师德建设新内涵。     

现代信息技术在高校体育课教学中的运用

以信息技术、计算机网络技术为基础的现代信息技术的发展,给教育教学领域带来了巨大的变革,在体育教学中,利用现代教育技术与课堂教学整合,可以优化课堂教学结构,使技术训练更加科学、直观、形象,同时还有利于学生学习兴趣的培养和学生体育意识的确立.     

新时期高等职业教育发展思路探析

高等职业教育改革与发展实践越来越清楚地表明,我国高等职业教育还缺乏现代办学理念及其保障机制。职业教育要始终坚持＂面向世界、面向市场、面向学生、面向未来＂的办学理念,才能实现职业教育的科学发展。     

探索重庆城乡统筹背景下高职教育的发展之路

高等职业教育是现代教育的重要组成部分。统筹城乡高等职业教育发展既是高等职业教育发展的重要途径,也是高等职业教育发展的必由之路。借鉴世界发达国家职业教育的发展经验,探索重庆城乡统筹发展背景下高等职业教育的发展,对重庆市的城乡统筹发展具有非常重要现实意义。     

依托哈职园区 打造研究基地 推动职业教育发展

全国职教会议指明了我国职业教育未来发展的方向。加快发展现代职业教育,是党中央、国务院作出的重大战略部署,意义深远重大,职业教育在国家人才培养体系中的位置将会更加重要。省教育厅、省教育科学研究院关于我省职业教育科学研究基地和试验基地的建设工作的超前部署与推进,契合了国家关于加快发展现代职业教育的战略部署。本文结合我校正推进的"哈尔滨职业教育园区"建设,构建中国特色"教学工场",建设共享型职业教育研究基地的规划进行论述。