浅谈大学生创新能力的培养

建设创新型国家,需要培养大量创新人才.目前我国大学生创新意识不强,创新能力欠缺,高校应通过树立创新教育意识、改革教学方法、强化实践环节教学、改革考试制度、深化课程体系改革、建设创新型教师队伍等途径,促进大学生创新能力的培养.     

浅谈大学生创新能力的培养

建设创新型国家，需要培养大量创新人才。目前我国大学生创新意识不强，创新能力欠缺，高校应通过树立创新教育意识、改革教学方法、强化实践环节教学、改革考试制度、深化课程体系改革、建设创新型教师队伍等途径，促进大学生创新能力的培养。     

注重美术教育对创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂.如何培养学生创新能力已成为所有学科教育面临的重任和应有之义.美术教育更是责无旁贷,因为美术教育被公认为是培养学生创新意识和创新能力最具成效的学科之一,是培养学生创新意识和创新能力的良好渠道和途径.     

大学生创新能力培养的教学路径设计

通过剖析当代大学生创新能力不足的深层次原因,试图通过加强专业建设,强化专业培养目标中对学生创新能力的培养;加强课程建设,完善课程设置,突出创新能力培养;加强课堂建设,加强创新精神的培养。着力探讨创新思想的渗透式教育、创新课程体系的开发实施,通过创新能力培养打造学校的创新特色。     

小议计算机教学中创新能力的培养

创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。本文通过对创新精神的分析,探讨了实施创新教育的前提和培养学生创新精神的关键,并提出了在教学中培养学生创新能力的方法与手段。     

中青年领导干部创新能力“五要”

作为中青年领导干部，如果缺乏创新精神，没有创新能力，知识再多也只能当一个“匠”，而不能成为一个“师”，更不能成为“帅”。那么，怎么培养我们的创新能力，提高我们的创新水平呢?我认为主要应通过以下几种途径。     

管理科学与工程硕士研究生创新能力培养探析

研究生教育的最重要方面就是创新,研究生创新能力的培养是实现人才培养的必通之路以及人才培养的根本任务.研究生有博士研究生和硕士研究生之分,本文重点是针对硕士研究生创新能力培养.本文在阐述了创新的本质,并对创新的不同形式进行了一个分类.然后根据我们的分类对管理科学与工程硕士研究生创新能力进行一个定位并对它进行分析,在文章的最后对管理科学与工程硕士研究生创新能力培养的途径进行一个探究.     

大学生创新能力现状分析及培养研究

随着21世纪知识经济及信息化社会的到来,创新能力的作用日益凸显。只有具备一定的创新能力,才能不断推动经济发展、促进社会进步以及提高人民的生活水平。作为社会接班人的大学生必须认识到创新的价值并不断提高自我创新能力。本文首先介绍创新能力的内涵,随后分析当代大学生创新能力的现状以及培养创新能力的意义,最后提出大学生培养创新能力的途径。     

高职院校学生创新能力的培养

信息经济时代,要求劳动者具备一定的创新精神和创新能力。高等职业院校担任着我国高等职业技术专业人才的培养责任,学生创新能力的培养尤为重要。本文通过分析我国高等院校创新教育的现状,旨在探讨高职类院校学生创新能力的培养方法。     

国家创新能力与公共部门创新能力一致性分析

近年来,全球不少国家与国际组织积极投入创新指标体系的开发建构,例如欧盟委员会通过创新联盟计分卡和欧洲公共部门创新计分卡来衡量一国整体与公共部门的创新能力。两个测评指标体系的主要指标一致,在次级指标与细部题项上存在差异,而且两者在部分指标题项之间存在显著相关;部分国家的整体创新能力和公共部门创新能力表现比较一致,也有国家在两方面的创新能力上存在差距,不少国家在整体和公共部门创新能力的各个指标上都表现不均衡。两个测评指标体系的细部内容都有值得进一步修正的空间,在调查数据的取得上可再寻求其它途径,相关当局也可从测评指标体系中思考日后创新的工作方向。