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共有20条相似文献,以下是第1-20项 搜索用时 836 毫秒

1.  试论军校学员综合素质和能力构成  
   谭燕妮《经济研究导刊》,2014年第16期
   军校学员作为军队有生力量的重要组成部分,其综合素质和能力状况决定着部队战斗力水平的提升,关系到军队长远建设的目标能否实现。准确全面解读军校学员综合素质和能力的构成也是提高军校学员培养质量的重要方面,有助于培养适应未来作战需要的高素质新型军事人才。    

2.  军校学员信息素质及培养途径探析  
   张维《新西部》,2009年第3期
   提高军人信息素质是军队现代化建设的客观需要,培养军校学员的信息素质已成为我军院校教育的重要课题.营造信息素质生成的氛围、建设优良的信息装备和场所、提高信息技能教学力度、塑造高尚的信息道德是培养军校学员信息素质的重要途径.    

3.  军队院校淘汰机制研究  
   崔俊《价值工程》,2012年第31卷第16期
   军校本科学员将是军队保证人才队伍建设的基石,在培养阶段的淘汰及安置关系到军队发展和社会稳定,这是对军队和社会都有重要意义的好事。    

4.  浅谈思想政治工作对军校学员团队精神的培养  
   霍举《中小企业管理与科技》,2013年第13期
   军队院校的思想政治工作的最重要的目标就是培养军校学员的团队精神,虽然我国的军校在这方面取得了一定的成果,但是在人才培养这一方面还有待进一步提高.要想在新时期做好军校的思想教育工作,必须正确认识军校学员团队精神的作用并且通过积极的思想政治工作培养学员的团队精神.    

5.  提升军事人才人文素质的思考  
   刘莉  姜红明《魅力中国》,2013年第20期
   摘要:人文素质是军人素质的重要组成部分,也是军事人才综合能力和战略思维的基础。全面提高军校学员的人文素质,培养跨世纪优秀军事人才,是军队院校转型建设面临的紧迫问题。当前军校人文素质教育还存在一些亟待解决的问题,我们应立足于建设先进军事文化,努力推进军校学员人文素质培养的科学发展。    

6.  军校生军事训练教育中的制约因素分析  
   陈艳《产业与科技论坛》,2015年第4期
   现如今,社会环境发生了不同往常的变化,这给新时期的军队教育带来了极大的挑战,一方面军队教育需在体育上对学员进行高强度的训练,另一方面军校也应积极开展思想教育工作,从根本上端正学员的训练态度。作为我国军事人才的培养摇篮,军校加强训练工作是加强军队建设的重心,是增强军队凝聚力的必要前提。现阶段的军校学员是我国军事人才储备的基础组成部分,是我国国防的中坚力量,其教育的成败关乎国家的生死存亡、关乎党的兴衰。在社会环境较动荡的新时期,改革开放的深入、西方文化的渗透给军队学员的世界观、人生观、价值观带来了极大的冲击,特别是在高强度的军队训练条件下,对军队学员进行深刻的教育,并深刻认识军校开展体育训练活动中军校生思想教育上存在的制约因素,让学员自觉意识问题,自觉端正思想,积极参与自主训练,成为现代国防的中坚力量,成为军队现代化建设中“打得赢”、“不变质”的高素质人才,是值得我们深入思考的重大课题。    

7.  培育当代军校学员核心价值观需要把握的几个问题  
   袁传煌《广东经济》,2017年第8期
   从上世纪90年代开始.我们现在面对着世界格局以及思想领域多元化的挑战,而核心价值观便是这场变革的本质.而目前为止,我国的军队建设任务还未能完成,军校学员的培养是当务之急,特别是培养军校学员的核心价值观.当代军校学员是国家建设的捍卫者和道德风尚的弘扬者.本文主要阐述的便是新时期下培育当代军校学员核心价值观需要把握的几个问题.    

8.  军校学员管理中的“刚性”与“柔性”  
   王润典《商》,2014年第26期
   军校学员普遍存在缺乏个性和创新意识的问题,原因是多方面的。从军校学员管理的角度进行反思,可以发现,过度刚性化的学员管理模式在一定程度上遏制了学员个性的发展和创新意识的培养。本文探讨了刚性管理和柔性管理在军校学员管理中的应用。    

9.  加强思想政治教育,打牢当代军校大学生坚持党对军队绝对领导的思想基础  
   王庭芳  于丽先《经济研究导刊》,2010年第10期
   党对军队的绝对领导是我军永远不变的军魂,也是军队院校人才培养的不变灵魂.要铸牢当代军校大学生坚持党对军队绝对领导的军魂,军队院校必须坚持用党的创新理论特别是科学发展观武装军校学员的头脑,加强思想政治教育,使当代军校大学生不断强化军魂意识,打牢坚持党对军队绝对领导的思想基础.    

10.  教练技术对军校学员领导力培养的启示  
   朱振辉《福建质量管理》,2017年第22期
   培养和提高军校学员领导力,有利于增强军队干部队伍素质,提高军队组织运行效率,对于提升部队战斗力水平具有重要的意义.本文首先阐述了军校学员目前的领导力培养模式及其效果,而后介绍了教练技术的概念、 特点和步骤,并借鉴教练技术的理念和方法,对军校学员领导力培养提出了四点启示:一是注重目标导向,设置个人挑战;二是构建教练关系,促进相互影响;三是迁善心理状态,激发个人潜能;四是做好跟踪反馈,增强自我认知.    

11.  浅谈军校教员的情绪修养  
   胡越野《中国高新技术企业评价》,2008年第12期
   情绪在人格系统中起主要的动机作用,军校教员的情绪修养更加重要,它是提高军校教员健康心理水平、培养学员健康情绪的需要,也是改善和调节学员认知能力和认知过程的需要。军校教员究竟如何进行情绪修养?首先必须树立为军队教育事业奋斗终身的崇高理想;其次是加强学习,提高理论修养水平,注重陶冶情操,学会控制自己的情绪。    

12.  当代军校大学生生态文明价值观的教育与培养探析  
   王庭芳  张薇《经济研究导刊》,2015年第19期
   建设社会主义生态文明是我们党站在中国特色社会主义事业总体布局和中华民族永续发展的高度而做出的一项重大战略部署。军队院校加强生态文明价值观的教育与培养,对于促进军校大学生的全面发展、推进社会主义生态文明建设具有重要意义。针对当前军校大学生生态文明素质现状和生态文明价值观教育的实际情况,军队院校应主要围绕科学生态文明理念、生态文明法律法规和道德规范意识以及健康生态文明行为和良好生态文明风尚的教育与培养等内容;通过发挥课堂教学主渠道、主阵地作用,营造良好的校园氛围,强化实践环节、加强监督等有效途径;加强生态文明价值观的教育与培养,帮助军校大学生树立起科学的生态文明理念,引导他们积极践行生态文明价值观,自觉成为生态文明建设的有力推动者。    

13.  发掘自学潜力,提高军校学员能力  
   钱智《中国电子商务》,2013年第9期
   本文从如何增强军校学员的自学意识和提高军校学员的自学效率两方面着手,归纳列出了发掘自学提高军校学员能力的若干措施。    

14.  提高新教员教学效果的思考  
   盛景军  王晴  朱海洋《魅力中国》,2010年第36期
   教学是由教员的教和学员的学所组成的教育活动.通过有目的、有计划地引导学员迅速掌握人类长期积累起来的文化科学知识,发展学员的智力、体力,培养品质和能力,使他们成为现代化军队所需要的合格军事人才.新教员应把提高教学效果作为自己履行教员神圣职责的头等大事,以确保军校的教育质量与学员的健康成长.    

15.  关于提高学员思想道德修养和法律修养的几点思考  
   郭玉红《活力》,2011年第5期
   处在世界观、人生观、价值观形成关键时期的军校学员,加强思想想道德修养和法律修养。在人民军队现代化建设实践中更好地实现自身价值有着重要意义。    

16.  关于提高学员思想道德修养和法律修养的几点思考  
   郭玉红《活力》,2011年第6期
   处在世界观、人生观、价值观形成关键时期的军校学员,加强思想想道德修养和法律修养,在人民军队现代化建设实践中更好地实现自身价值有着重要意义.    

17.  消除心理障碍 描绘壮丽人生——提高军校学员良好心理品质浅析  
   张志鲁  刘俊《理论观察》,2011年第6期
   随着我国现代化工业的快速发展.经济飞速提升,科学技术进步,社会竞争不断加剧,人们的生活和工作节奏大大加快.各种心理和社会的紧张刺激越来越多。对原本训练严格、生活紧张的军校学员身心健康造成的威胁和危害也越来越大。做好军校学员的心理健康教育,培养军校学员良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强军校学员克服困难、经受考验、承受挫折的能力,显得尤为重要,不仅关系到学员个人的成长,更关系到军队现代化建设。消除心理障碍,塑造军校学员健康人格,描绘美丽人生,使其为国家为军队现代化建设发挥才干有着重要的意义。    

18.  军校《中国近代文化概论》课程教学改革探索  
   周云芳《商》,2014年第47期
   军校《中国近代文化概论》课程是对本科学员进行文化素质教育的人文社科基础类选修课程,其教学目的主要是增强学员任职能力,提高学员综合素质,本文旨在教学模式、教学方法和手段、考核方式等方面探索出一条适合军校学员选课要求的教学改革之路,从而满足军校学员知识体系结构、任职发展及增强其综合能力和创新意识的需要。    

19.  国外领导力培养对我国的启示  
   朱建业  董苑《中国集体经济》,2012年第1S期
   领导力是领导者在领导活动中率领并引导被领导者朝目标前进的能力和影响力。军事行动的本质决定了指挥员领导力的无比重要性,军校学员作为军队未来的领导人才的来源,其领导力的培养意义重大。文章着重分析世界上在领导力培养方面的佼佼者西点、GE和IBM的领导力培养情况和特点,为强化军校学员领导力培养提供启示和借鉴。    

20.  合作学习在军校英语教学中的应用  
   于洁  王晶晶  邢敏《城市建设》,2009年第17期
   军事信息化对军队院校人才外语素质的培养提出了素质教育的要求.合作学习是一种富有实效的教学理论和策略,军校特有的教学管理体制使教员能够更好的进行合作学习模式.建立良好的互动:教员与学员互动、学员与学员互动,同时建立教员和队干部的互动,队干部和学员的互动,从而培养出高素质学员.    

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