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1.
《经济改革》2011,(5):F0003-F0003
乔建业,山西永济人,西安美术学院中国山水画专业硕士研究生毕业,陕西国画院专职画家,国家二级美术师。2005年5月,山水画《坐看流云卧看山》获得“第五届当代中国山水画展”创新奖;2005年4月,书法作品入展中国书法家协会主办的“第四届全国正书展”：2007年8月,山水画《梦绕清溪》获得中国美术家协会主办的“第三届全国中国画展”最高奖优秀奖;2007年10月,陕西国画院主办“乔建业山水画展”：2007年12月,山水画《溪山今日有清晖》入展中国美术家协会主办的2007年度全国中国画作品展：2009年3月,山水画《归园田居之梦绕清溪》获得首届全国“徐悲鸿奖”优秀奖。2009年5月,陕西美术出版社出版《中国画名家作品精选乔建业作品》。 相似文献
2.
随着物质生产水平的极大提高,商品的使用价值降低至次要地位,商品生产的重心不再是使用价值的生产,而是符号的生产。与此同时,后现代社会人们消费的不是商品本身,而是商品所承载的意义和符号。符号是集体意识的产物,在商品符号化的后现代社会里,商品或物品中曾经有的那种使用者个人的、主观的情感和涵义被淡化了,取而代之的是社会或群体共享的符号意义。大众符号"支配了"消费者的选择,这就是消费者选择的"符号人假设"。在符号人假设之下,企业的竞争战略也体现为符号的竞争。符号竞争与传统竞争有很大的差别:首先,符号生产不需要太多传统资源;其次,符号生产不强调企业作为一个整体的核心能力,符号设计策略只与极少数的核心人物有关。 相似文献
3.
艺体专业学生的英语基础普遍比较相对薄弱,而其大学英语教学既要在有限的学时内完成目标教学计划,又要尽可能激发学生学习兴趣和培养其自主学习,这对于大学英语教师来说,是一个很大的挑战.结合文化图式理论指导的听力教学法注重文化对听力教学的影响,采用学生乐于接受的图式导入的方式讲解学习内容,通过图形表格、符号、背景文化图式等辅助单一的理论教学过程.这对于活跃艺体专业大学英语课堂氛围,减轻学生学习的心理压力,提高学习效率和效果具有明显的促进作用. 相似文献
4.
中国即将超越日本成为世界第一大奢侈品消费国.奢侈品品牌在中国的发展速度呈爆炸式增长的背景下,通过对中国人追求奢侈品消费的符号价值研究,寻找中国人对奢侈品符号价值的理解与创造的独特性,为中国人在奢侈品消费中的成熟心理与理智行为提供理论指导. 相似文献
5.
长期以来,英语写作一直是英语教学中的一个薄弱环节."图式理论"不仅适用于阅读和听力教学,对写作教学也有着积极的指导作用.本文主要从激活学生已有的图式和帮助学生建立新的图式二个方面阐述了应用图式理论是提高学生写作能力的有效途径. 相似文献
6.
阅读理解是个复杂的心理活动过程,在这个过程中,读者往往要借助图式来解读阅读的内容。图式是"先存知识"或"背景知识",是人们存储于头脑中所有对世界的一般认识。文章先是对图式理论、图式的功能、图式的类型进行了探讨,在此基础之上又讨论了它在阅读理解过程中所起的作用。 相似文献
7.
采用问卷调查法对923名流动儿童的学校适应不良图式与学校适应进行测查,以探讨流动儿童的学校适应不良图式与学校适应的关系。结果发现：流动儿童在自我放纵性上呈极其显著的性别差异,男生显著高于女生;除猜疑感外,学校适应不良图式总分及其他维度存在非常显著的年龄段差异,初中生显著地强于小学高年级学生;流动儿童的学校适应不良图式与学校适应存在极其显著的负相关;在控制性别、年龄段的作用后,学校适应不良图式对学校适应有极显著的负向预测效应,其中无助感和自我放纵性预测力更佳。研究表明,流动儿童适应不良图式与其学校适应关系密切。 相似文献
8.
邓欣 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2008,(2):73-74
人们在习得新知识时能通过激活头脑中已存的知识来帮助习得。习语作为语言发展的结晶也充分体现了相应的文化特征。本文通过一个测试来探讨是否存在一定的文化图式能更好地帮助对二语习语的理解。 相似文献
9.
人们不再以商品的使用价值为选择商品的主要依据,而是以商品的符号所指代的意义作为选择商品的依据。符号消费在国内已经成为一个自下而上的消费模式,中专生群体中也不乏出现一些符号消费行为,对中专生符号消费现象客观描述,从理解、接受的角度看待中专生符号消费行为。 相似文献
10.
中国吉祥图案展现了中国古代劳动人民的聪明才智和精妙的技艺水平.河南作为华夏文明的发源地,传统的吉祥纹样在这片中原大地上体现的淋漓尽致.本文就从河南独特吉祥纹样出发,着重阐述了河南传统吉祥纹样与视觉符号的具体情况,阐述了传统吉祥纹样与视觉符号融合的问题,揭示出中国现代设计理念应注意的问题和方法. 相似文献