大学英语分级教学的必要性以及存在的问题

实行分级教学管理模式，贯彻分类指导、因材施教的原则，正视学生的个体差异，对不同层次、不同需求的学生施行不同的教学方法和教学模式，使每个学生都能进入到适合自己的层次学习，以便在自己原有基础上得到发展，在每一节课内都能获得成功的喜悦。本文结合大学英语教学现状夏分级教学的理论依据。提出了大学英语分级教学的必要性，并指出了分级教学模式亟待解决的问题。以提高大学英语教学水平和质量。     

高职院校公共英语分层教学的管理策略与路径选择

作为技术性人才培养的重要机构,如何发挥其教育的有效性,更好地服务于我国社会主义事业发展,是目前高职院校关注的问题。公共英语作为高职院院校教学内容之一,在新课改不断推进的背景下,原有的教学模式需要做出一定的创新,分层教学是一种全新的教学管理模式,符合素质教育背景下因材施教的教学思想,因而被越来越多的老师所关注。如何在高职公共英语教学中实施分层教学,强化教学管理是目前高职院校教育工作者研究的重点。     

实施全过程教学监控,提高大学英语教学质量

文章通过对石油大学 (华东 ) 2 0 0 1、2 0 0 2级大学英语教学实践的描述 ,阐述了在高校扩招的背景下 ,通过对教学过程实施全方位全过程的科学监控 ,完善教学评价体系 ,能极大地调动教师和学生的积极性 ,从而提高扩招后的教学质量。     

应用型本科高校创新人才培养模式的研究

应用型大学是培养国家和地方发展需要的应用型、创新型人才为主的大学,是高等教育领域的发展重点。应用型大学作为优秀人才培养基地、教学管理试验基地以及改革基地,在探索创新人才培养模式的改革与实践方面具有迫切的社会需求。在此背景下,本文拟通过实施高质量的人才选拔与淘汰机制,从培养目的、培养手段等方面探索应用型本科高校创新人才的培养模式。     

全面质量管理在高校管理中的运行

随着我国高等教育大众化阶段的不断深入,高校外界的各种因素对高校教学管理的影响越来越强,为了保证高校的教学管理的实践与时代紧紧相连,高校教学管理就必须时刻关注高校外部的种种变化,并积极灵活应付这些变化.因此,在这个背景下,我国传统的高校教学管理理念和模式必须逐渐退出,而被先进、有效的管理理念和模式--全面质量管理所取代.没有创新就没有发展,没有创新就没有生命力.现代社会的进步和高等教育的发展呼唤教学管理的理念的创新和变革.     

浅谈如何加强高校现代化学籍管理

随着社会的迅速发展,人们越来越重视高等教育对人的发展的重要性,高等教育被社会认同,并逐步扩大规模。扩招下的大众化教育模式,已经给高等教育教学管理带来多方面影响,学生数目庞大,学籍管理方法与制度必须与时俱进,现代化管理实现健全完善学籍管理制度,多年规范完善、实效颇好,但也有不足,文章依据当前的学籍管理情况研究探讨如何加强现代化学籍管理理念。     

江苏省高校教育经费内部配置效率评价研究

1998年～2008年连续10年的高校扩招,既带来了众多高校办学规模的大幅度扩张,也引发了其教育经费在来源渠道、筹集方式和投入重点等方面的日益多元化、复杂化、矢量化。进入扩招后时代,在国家实施质量工程和教育体制改革的大背景下,高校加快由外延式规模发展向内涵式质量提升的转型已经刻不容缓,而提高教育经费内部配置效率往往成为重要支撑因素之一。文章运用数据包络分析方法,以江苏高校为案例对其教育经费配置效率进行了实证评价研究,并提出相应决策建议。     

探究绩效主导下的教学管理实践与成效

教师团队的管理对于学校教育教学的管理工作有着重要的作用。随着我国教育制度改革的不断深化,自2009年起学校开始针对中小学教师实施绩效工资的改革。绩效管理对于学校的教学管理起到了重要的作用。文章结合绩效管理理论,对目前绩效为主导下的教学管理模式进行了简要的探讨。     

新课程背景下小学教育教学管理方法的创新分析

目前，在学生的整个学习生涯中，小学教育阶段起着非常重要的基础作用。在新课程教育教学改革背景下，小学教育教学管理应该积极转变传统的教学观念，尊重学生，培养学生的个性化，实现学生的综合发展。小学教育教学管理应该为学生提供良好的学习氛围和自我发展环境，为学生充分发挥主观能动性建立完善的组织管理支持，以此适应新课程教学改革的要求，实现小学教育教学管理方法的创新。据此本文对新课程背景下小学教育教学管理方法的创新进行了具体分析。     

煤炭资源整合的路径选择

本文在我国煤炭行业进行大范围资源整合的背景下,结合国内外企业整合重组的分析方法、理论框架及发展趋势,分析、归纳我国煤炭资源的整合实施路径,对横向整合和纵向整合行为等不同的整合路径进行逐个分析,以归结不同整合模式下的行为动因、运作过程及经济、社会效果。