高等农业院校创业型人才培养模式研究

高等农业院校选择创业型人才培养理念符合我国高等教育发展的客观要求,顺应了高等教育多元发展的趋势。创业型人才类型包括科技型人才、经营管理型人才、信息服务型人才和教育型人才。高等农业院校培养创业型人才要借鉴国外创业人才培养的成功经验,立足高等农业院校服务"三农"的办学特色,优化高等农业院校创业教育的课程设置,加强高等农业院校创业教育师资队伍建设,创设良好的创业教育外部环境。     

高等农业院校大学生农村创业指导初探

当前，我国高等农业院校肩负着为解决三农问题培养青年人才的使命。国际上将鼓励农村创业作为促进农业经济发展和农村社会发展的重要途径，我国的高等农业院校也可以尝试引导大学生进行农村创业，既可以解决一部分农业院校大学生就业问题，也能通过这一方式为“三农”问题的解决增加新的方向。结合国际上比较先进的做法，本文拟就如何在高等农业院校开展大学生农村创业指导进行初步探讨。     

农业院校“校企合作”模式策略选择研究

校企合作是农业院校人才培养机制创新的重要平台,现有农业院校"校企合作"模式已显现出人才培养与社会需求错位、农业科技成果转化不及时、无法转化等一系列问题,制约着当地农业科技的迅速发展。文章以农业院校和企业共赢为最终目的,探讨农业院校"校企合作"模式的策略选择,研究寻求农业院校科技成果转化、高效应用的途径,促进地方区域经济发展。     

高等农业院校要做促进农业现代化的先锋

高等农业院校如何以江泽民“三个代表”的重要论述为指导 ,加快改革与发展 ,为促进 2 1世纪我国农业现代化建设服务 ,是一个重要研究课题。首先 ,高等农业院校要代表先进农业生产力发展要求。科学技术是第一生产力 ,农业科学技术是推动农业发展的强大动力。党的十一届三中全会以后 ,我们党坚定地提出了实现农业现代化必须依靠科学技术的重大战略方针。高等农业院校作为农业先进科学技术研究的排头兵 ,为此做了大量的努力 ,取得了大量的科学技术成果 ,创造了巨大的经济效益、社会效益和生态效益。其次 ,高等农业院校要代表先进农业文化的前进…     

地方高校服务新农村建设的研究--以青岛农业大学为例

为了更好地服务社会主义新农村建设，高等农业院校应当在以往服务农村的基础上积极探索服务新农村的新形式、新方法。在结合青岛农业大学服务新农村实践经验的基础上，简要介绍高等农业院校服务新农村可采取的一些模式，同时对地方高校服务新农村建设的途径和方法进行了探索，旨在促进高校服务社会职能在新形势下的发挥，并为推动新农村建设发展提供建议。     

高等农业院校教育可持续发展研究

我国高等农业教育历经曲折并不断发展,成为服务新农村建设和培养高素质农业创新人才的重要平台.但新时期我国高等农业院校亦面临教育可持续发展的问题.本文在研究分析高等农业院校教育可持续发展现状及存在问题的基础上,提出可持续发展的政策建议.     

提升地方农业院校绩效审计战略化管理的思考

地方农业院校一直在农业科教服务中承担着重要的角色，背负着引领地方科研技术进步的责任和使命。地方农业科研技术的进步，很大程度上依赖于地方农业院校的科研成果。在服务“三农”的背景下，国家对农业院校经费的投入也日益增加。为了使教育经费合理、合法地使用，降低农业院校资金使用风险，应对农业院校绩效审计进行战略化管理。文章就当地农业院校绩效审计战略化管理进行了分析，简单阐述了绩效审计战略化管理对地方农业院校的意义、以及目前地方农业院校绩效审计的内容、方法，并结合地方农业院校的审计难点、存在的问题，提出了提升地方农业院校绩效审计战略化管理的一些措施。     

高等农业院校参与农业科技示范园区建设:意义、模式与建议

高等农业院校参与农业科技示范园区建设是产学研合作的新内容。分析了高等农业院校参与农业科技示范园区建设的战略意义,总结了高等农业院校参与农业科技示范园区建设的模式,提出了加强高等农业院校参与农业科技示范园区建设的若干建议。     

黑龙江省农民专业合作社的金融支持研究

近年来,农民专业合作社在服务三农及带领农民建设现代农业的过程中发挥着重要作用,但在发展的过程中农民专业合作社金融支持不充足、不到位已经成为农民合作社发展壮大的制约因素。通过对黑龙江省农民专业合作社金融支持需求及现状和金融支持不足原因分析的基础上,提出解决黑龙江省农民专业合作社金融支持不足的对策,以促进黑龙江省农民专业合作社的健康发展。     

高等农业院校继续教育发展思路初探

继续教育是国民教育体系的重要组成部分,是高等农业院校全日制普通本科教育、研究生教育的有力补充。继续教育有其自身的发展特点和规律,并表现出一定的发展趋势。高等农业院校要抓住机遇,探索适合自身特点的发展思路和对策,提高继续教育质量。     

高校科研促进黑龙江省“八大经济区”和“十大工程”战略目标实现的对策

阐述我国高校科研的现状及黑龙江省高校科研优势,分析高校科研对社会经济发展的作用,并结合黑龙江省"八大经济区"和"十大工程"战略目标,提出了以立足区域经济发展完善高校科研转化机制、打造创新平台、推进产学研合作、加快成果转化等对策,以服务于地方经济,推动区域经济发展。     

农业院校在新型农民培养中存在的问题

新农民就是有文化、懂技术、会经营的农民,是“能民”。建设社会主义新农村的宏伟目标能否实现,很大程度上取决于农民素质。农业院校在新农民培养中发挥了巨大的作用,但也存在着一些亟待解决的问题：农业院校的专业设置有离农的倾向,农业院校离农村渐行渐速,其大学生不愿到农村工作,“一村一名大学生”的培养有脱离“三农”的倾向。这些都需要采取措施予以解决。     

农业知识源头协同创新的理论构建及对策研究

我国“三农”的现实性和国家农业科技长远发展的战略要求,决定了农业知识源头的大学、涉农企业、农村基层组织、农户之间必须构建知识联盟关系,开展协同创新。以农业知识创造与传播主体之一的农业院校为例,从协同创新的定义、特征、内容、运行模式等理论建构入手,分别从宏观、中观、微观3个层面提出了政府、校际以及校内等不同管理层次所应采取的相关措施,即宏观层面：政府营造协同创新的制度环境;中观层面：构建政产学合作、交流的运行机制;微观层面：改革农业院校的组织结构和激励政策。     

中国高校志愿者管理存在的问题研究

高校青年志愿者大军的蓬勃发展一方面成为了推动社会文明进步的标志,另一方面也对高校志愿者的管理提出了更高的要求,因此,必须改进目前高校志愿者管理存在的管理薄弱、管理流程缺失等问题,才能帮助高校更好地改进青年志愿者管理,更好地发挥高校育人、服务社会的功能。     

职业教育要积极为“三农”服务

职业教育是国民教育体系的重要组成部分,是实施科教兴国战略、促进经济社会可持续发展、促进就业和再就业、解决“三农”问题的基础;把职业教育的优势与解决“三农”问题的实际需求结合起来,积极为“三农”服务,是职业教育自身发展的需要,也是实现农业现代化和加快新农村建设的迫切要求。     

高校免疫型内审机制研究

我国高校内部审计工作环境有待优化,审计人员工作思路有待扩展,审计结果运用程度有待提高。根据审计工作＂免疫系统＂理论,高校应该坚持＂免疫系统＂审计理念,并以此为基础分析免疫型审计发挥作用需要的内外部环境,进而从制度设计、工作思路、队伍建设等方面提出打造高校免疫型审计、完善治理结构的具体措施,促进高校教育审计工作规范化。     

黑龙江省普通高校开设滑雪课的可行性分析

笔者通过对黑龙江省普通高校开设滑雪课必要性、制约因素的研究以及可行性分析,可以看出,滑雪运动作为我国的一个新兴的体育项目,在高校的发展虽处于起步阶段,有种种制约因素,但通过调动一切积极因素,更新观念,在黑龙江省普通高校开设滑雪课是切实可行的。     

基于战略合作的高校生源基地建设机制与策略研究

中国高等教育仍呈资源扩张及规模扩大之势,但与之相反,高考适龄人口已呈连年下滑趋势,加之对学校质量越来越"挑剔"等,高校生源竞争日趋激烈,办学压力显著增大,并大有向高中等下游学校蔓延之势。面对相似的压力与挑战,大学、中学协同应对成为一种必然选择。提出基于战略合作视野,以生源基地为纽带和依托,规划高校与中学之间新型合作关系,实现优势互补、互利共赢、协同发展,并着重对生源基地建设的机制与策略进行研究、设计,以提高可操作性。     

黑龙江省农民非农就业分析

黑龙江省作为东北老工业基地之一,随着工业化、城市化的不断发展,其大部分农村也出现了大量的农村剩余劳动力,因此,实现农村劳动力的有效转移和农民非农就业成为振兴黑龙江经济发展的重要因素。然而,在农村劳动力走向市场的同时,大量"农民潮"所引发的问题以及农民非农就业问题成为当前十分关注的领域。目前,黑龙江省农民非农就业形势仍然严峻。     

民办高校制定“十二五”发展规划的思考

“十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期,国民经济增长方式的转变、经济社会发展战略的调整对民办高校教育改革和发展提出了新要求,民办高校发展的目标、重点、方式亦将发生深刻变化。本文首先从办学规模、办学模式、办学质量、办学特色、对外交流等五方面分析了民办高校的历程与成就,然后从国民经济增长方式和经济社会发展战略的调整对民办教育产生深远影响、国家中长期教育改革和发展规划纲要为民办高校发展指明了方向、民办高校发展仍然面临诸多自身内部问题等分析了民办高校发展所面临的形势;最后,从体制依托、服务转型、内涵发展、风险防范等四个方面提出了民办高校“十二五”时期发展对策与建议。为民办高校制定和实施“十二五”发展规划提供参考。