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相似文献
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1.
教师的幸福感关系到学生的幸福感。中等职业技术学校教师的职业幸福感现状令人担忧,导致其幸福感缺失的原因既有自身的因素,也有来自学校、社会的因素,提升教师职业幸福感不仅是教师本身的需要,也是社会的需要,有待个体、学校、社会各方面共同努力。  相似文献   

2.
何美华 《经济师》2007,(10):152-153
教师是学校的核心人力资源,高职学院师资队伍建设是学校发展的关键。对学校教师职业生涯进行规划、管理,完成教师成长和学校发展的双重目标,对于促进我国高等职业技术教育的发展具有十分重要意义。  相似文献   

3.
积极情绪与职业认同之间存在相辅相成的关系。消极思维模式导致职业角色认知偏差;消极情绪导致消极的职业情感;消极行为模式导致专业行为退缩。积极情绪增强教师职业幸福感;积极的性格品质增进教师职业能力的发展;积极情绪促进老师自我效能感的发展。高职学院可以通过积极心理学培训,提高教师的情绪管理,促进教师积极情绪的发展,提高教育管理效率,创建一个属于全体师生的幸福校园。  相似文献   

4.
随着经济社会不断发展,员工对福利的要求更加多元化,企业对满足员工福利,提升员工幸福感也更为重视。如何制定合理的福利制度,进而提升员工的幸福感,促进员工更好为企业创造价值是每个企业必须重视的问题。通过文献查询、调研分析等方法,将员工福利进行了科学划分,对各类福利与员工幸福感的关系进行了分析,并对企业如何通过建立合理的福利制度来提升员工幸福感提出了建议,为企业完善福利制度,提升员工幸福感水平提供了依据。  相似文献   

5.
教师职业资格制度的产生与教师专业化的提出密不可分,世界范围内教师职业化、职业资格制度的兴起,带动了我国教师职业资格制度的不断发展,也为我国教师总体素质的提高提供了保障。  相似文献   

6.
现代管理是以“人”为核心的管理,学生在德、智、体、美、劳诸方面的素质是靠教师集体长期陶冶下发展起来的。因此,学校管理中应突出对教师的管理,校长应不断提高艺术水平,创造性地实施管理,从而形成一个良好的教师集体,充分发挥学校的育人功能。每位教师都有一定的文化素质和观察、研究事物的能力,又具有知识分子特有的敏感、多思、持重和清高的特点,因而如何提高校长的领导艺术水平,充分发挥教师的主观能动性,将教育改革推向更深的层次,是小学教师管理中亟待研究的问题。笔者从管理的原则、方法、途径等方面入手,谈谈小学教师管理中的领导艺术。  相似文献   

7.
酒店实训教师的教学水平直接影响着学生酒店实践技能的高低,酒店实训教师的职业能力提升势在必行。分析旅游管理专业酒店实训教师职业能力培训的必要性,论述旅游管理专业酒店实训教师职业能力的综合性提升策略。  相似文献   

8.
随着教育事业的发展,对教师的专业素质和理论水平要求越来越高,一个良好的教师对于学生的发展和培养起着举足轻重的作用。传统的教师培训管理存在很多问题,通过对教师教育培训的必要性、现存问题的分析,提出促进教师素质提升的培训策略,为各学校对教师培训管理提供参考。  相似文献   

9.
中国高校教师的工作压力越来越大,教师职业倦怠现象已十分严重,它不但对教师自身的身心健康构成很大的威胁,也影响了教育事业的发展。分析高校教师职业倦怠产生的原因,不仅有利于教育管理部门调整政策,预防和缓解教师职业倦怠的发生,同时对教师的健康成长也会起到很大的作用。对教师职业倦怠的含义进行了解释,探讨了教师职业倦怠的成因,并提出了教师职业倦怠症的矫正策略。  相似文献   

10.
教师的心理健康问题关乎教育的大计问题,如果处理不当,将会影响到教育教学的质量,因此,对教师职业发展的心理障碍应积极的进行干预,管理教师的心理健康问题,这样才能还校园一个健康的环境。本文将对教师职业发展中的心理障碍问题进行分析,并提出干预教师心理问题的对策。  相似文献   

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