论高职英语多媒体辅助外语教学模式与传统外语教学模式的整合策略

随着全球化时代的到来,高职院校的外语教学正面临着巨大的挑战,提高外语教学水平,外语教学改革势在必行。现代教育技术为外语教学改革提供了可靠的方法,多媒体辅助外语教学(CAI)模式在教学中的广泛应用为外语教学开辟了一个新天地。多媒体辅助外语教学不仅是现代教育思想的体现,而且也符合当今社会对外语教学的要求,它对于培养学生的外语应用能力和跨文化交际能力具有特别重要的作用,并且能极大提高学生学习外语的兴趣。虽然多媒体辅助教学有着无与伦比的优势,但是,在很多方面还是无法替代传统教学。理想的模式应该是将多媒体辅助教学模式与传统教学模式有效地进行整合。     

网络多媒体的优势与大学英语教学模式的构建

多媒体技术和网络技术的迅猛发展,使多媒体辅助外语教学越来越成为大学英语教学的主潮流。这种新的外语教学模式,由于其在很大程度上改善了传统教学环境,优化了外语教学资源、教学过程与教学目标,提高了学生的学习效率和教师的教学效果而被广大师生所接受。多媒体网络教学的优势对于构建大学教师英语教学模式有着重要的作用。     

多媒体技术在语言实验室中的应用

本文从目前各个院校多媒体外语教学应用的实际出发,根据多媒体技术在外语教学中的应用,提出多媒体外语教学系统功能充分应用的条件;同时阐明了多媒体技术对语言实验室的发展,和促进外语教学的改革以及在提高教学资源利用率、提高教学投入效益中的作用.     

论现代教育技术与大学外语教学

以网络信息技术及多媒体技术为特点的现代教育技术的广泛应用,丰富了传统的外语教学手段,转变了人们的思想观念,改革了传统的外语教学模式,提高了外语教学水平,促进了外语教学现代化。作为大学外语教学管理者和教师必须转变教育教学观念,运用网络和多媒体技术在教学上寻求突破,使大学外语教育适应现代教育改革发展的要求。     

多媒体辅助大学英语教学

人类社会进入到了一个数字化教育的时代，多媒体为辅助外语教学提供了新的手段，注入了活力，已成为推动现代外语教学的关键教育技术，对我国乃至世界范围内的教育改革和教育现代化产生了深刻的影响。     

浅析多媒体在英语教学中的应用

公共外语教学中,多媒体的辅助教学可以激发学生的学习兴趣。作为一种教学手段,多媒体课件通过利用计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理,形成声、像、图、文并茂的教学系统。进行听、触、想等多种方式的形象化教学,是对英语教学方法和手段的补充和发展,有利于提高教学效率,对于培养学生综合能力有着十分重要的意义。     

展望多媒体技术在外语教学中的应用

多媒体辅助外语教学将改变传统的课堂教学模式，使外语教学朝着多样化和个性化的方向发展，但从某些学校的实践经验来看，也存在一些问题。教师只有把多媒体教学和传统的课堂教学结合起来，最大限度地发挥两者的优势，克服各自存在的缺陷，才能形成一种理想的新型教学模式。     

论英语专业学生在网络环境下的跨文化学习

随着网络技术的迅速发展，网络文化也逐步渗透到日常生活的每个角落。英语专业的课堂越来越多地使用多媒体网络技术辅助教学。这种新的教学模式，不但有效地改善了传统的教学环境，优化了外语教学的资源，也有效地优化了英语专业的课堂效果，充分提高了学生的学习效率。网络文化从一个侧面开始影响英语专业学生对于西方文化的了解，辅助其进行跨文化学习。     

重视情感因素 强化情感教育 切实提高大学多媒体英语教学效率

外语教学和外语习得的成功取决于诸多因素,其中情感因素最为重要。情感因素是教学过程得以顺利进行的动力基础。如何发挥情感教育在多媒体网络英语教学中的作用是有效实施素质教育的重要课题。通过对多媒体英语教学中情感因素及相关因素的分析,提出改进和完善大学英语多媒体教学的策略与途径,旨在优化课堂结构,提高多媒体教学质量,全面培养学生英语综合能力以及跨文化交际能力,确保多媒体外语教学朝着稳步与健康的方向发展。     

《大学体验英语》信息化教学模式探讨

多媒体网络技术的发展使计算机辅助语言教学（CALL）成为外语教学的趋势。本文依据建构主义学习理论，利用教材的特点，设计出〈大学体验英语〉信息化教学模式，并阐述了该教学模式的设计理念教学模式框架和特点。