共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
写作是英语教学中的重要一环,如何提高英语写作教学的效率一直是教学实践中急需解决的问题。多媒体网络技术的发展为这个课题的解决提供了一个新的途径。从教学的角度,对网络环境下大学英语写作教学的设计进行探讨成为了一种必然。而对于多媒体网络应用于英语写作课所取得的教学效果还需要作进一步的实验性研究。 相似文献
2.
3.
大学英语写作教学的思考与体会 总被引:1,自引:0,他引:1
文章从大学英语教学对象的变化、英语教学的特点、大学中的英语学习环境、英语写作的认可程度和提高英语写作的捷径几个方面入手,分析了大学英语写作教学中教师对学生多层面的剖析。 相似文献
4.
在外语界,把图式论应用于英语阅读的研究有很多,但是把图式论应用于英语写作的研究还不多见。在教学中可以运用认知学的现代图式论,解构英语段落修辞图式和语篇修辞图式。通过构建英语写作修辞模型,帮助学生建立图式并运用图式来提高大学生英语写作的质量和效率,更有效地实现外语写作交流目标。 相似文献
5.
写作是英语语言五项基本技能之一.写作教学是大学英语教学中非常重要的一部分.但在具体的教学实践中,写作教学并没有得到应有的重视,学生的写作能力普遍较低.本文旨在探讨合作学习对于大学英语教学实践的积极作用并阐述在当前教学环境下如何通过合作学习在民族医学院校中展开大学英语写作教学活动,进一步提高大学生英语写作能力. 相似文献
6.
英语写作能够体现出学习者对语言的综合运用能力。对广大非英语专业的学生来说,写作是难以攻克的难题。目前大学英语写作教学存在着诸多问题,而语料库技术在某种程度上可以辅助教师提高教学效果。文章对如何将语料库应用到研究和教学中进行探讨。 相似文献
7.
大学英语写作教学中的障碍再分析 总被引:3,自引:0,他引:3
形成大学英语写作教学障碍的原因多种多样。英语教学本身的缺陷和误区、英语教师专业理论知识和语言习得理论知识不足、忽视英汉语之间的差异和对化素养的培养是形成大学英语写作教学障碍的重要因素。 相似文献
8.
王丽萍 《经济技术协作信息》2013,(18):23-23
英语写作是一个循环复杂的心理认知过程、思维创造过程和社会交互过程。在现有的条件下,将英语写作教学科学、合理地融人大学英语听力与阅读的教学中,说、读、写结合,是一条切实提高学生英语写作水平、促进学生英语应用能力的发展、改进大学英语教学的有效途径。 相似文献
9.
英语写作一直是英语教学的重点内容,也是教学的重难点内容之一.长期以来,大学英语写作教学均处于一个尴尬的局面中,投入大、理论多、产出小是普遍存在的问题.笔者认为应以写促学,实施英语写作教学改革,以此更好地促进学生的写作能力提升. 相似文献
10.
英语学习中写作是不可忽视的一部分,“成也写作,败也写作”。无论是在哪个阶段学习英语,写作都是必不可少的。要提高大学生的英语写作能力,就要提高其对英语词汇的把握和应用能力,为了达到此目的,就必须从听说入手,并通过朗诵、阅读、翻译等途径的辅助训练,才能更好地发展学生综合运用语言的技能。本文通过在英语课堂教学中对大学生英语写作所存在的问题进行研究和分析,谈谈如何提高大学英语写作能力。 相似文献