浅谈听觉和节奏在钢琴乐感培养中的作用

钢琴是艺术性很强的乐器。学习钢琴可以提高人的修养、陶冶人的情操，使思维变得敏捷。钢琴教学是音乐教育的重要手段之一。然而在当前众多学习钢琴的学生中，也存在着一些问题：有些学生在演奏钢琴时速度很快，缺少情感的表达；有些又是具有“爆发力”而缺少音乐表现力。这些现象违背了钢琴音乐教育的初衷，丧失了音乐教育中最重要的情感教育，而情感体现在钢琴教学中就是音乐感的培养。本文试图从当前众多学习钢琴的现状出发，分别从内心音乐听觉的培养，加强节奏能力的训练两大方面浅谈钢琴学习中音乐感的培养方法。     

职中生的趣味钢琴教学

钢琴教学是一项专业的学问,一名合格的职中钢琴老师,不仅要传授学生们钢琴专业技巧,更需要通过言传身教培养学生钢琴教学能力.让学生通过钢琴学习,领悟趣味教育真谛,从而成为一名合格的幼师.本文根据作者多年的钢琴教学经历,浅谈了生动形象教学、正向鼓励教学、标杆榜样教学、科技手段教学、人格魅力教学、合理安排教学等多种趣味教学方法.     

高师钢琴素质教育的“5＋W”

本文认为，高师钢琴教学要真正体现素质教育，必须从“5 W”入手，即在教学过程中，重点帮助学生掌握钢琴弹奏中“音高、节奏、乐句、指法、标记与强弱”这5个基本要素，并深刻了解弹奏作品的创作者以及作品创作的时代背景、创作地点、创作意图和作品所反映的主题思想这5个“W”，使学生在学习过程中不仅掌握钢琴弹奏的技能技巧，而且善于发现和掌握音乐的内在基本规律，培养学生良好的文化艺术底蕴与鉴赏能力、表现能力和创造能力。     

中职幼师专业钢琴教育的几点思考

幼师作为幼儿教育的教授者,幼师的教学质量决定着幼儿教育的质量.中职幼师专业的目标就是培养出高素质的专业幼儿教师.钢琴在幼儿教育中是很重要的学科,自然也就成为了幼师专业中重要的教学项目.本文讲述了中职幼师专业钢琴教育的现状,理应引起我们深思.而如何改变现状,提高钢琴教学效果,本文也进行了详细讲述.     

对钢琴初级教育的几点思考

钢琴教育是素质教育的重要组成部分,根据多年的钢琴教育经验,阐述了钢琴初级阶段教育教学过程和练习过程两个方面比较常见的问题及相应的解决方法,同时对初级阶段钢琴教育中教师和学生应注意的问题做了总结。     

高职学前教育专业钢琴教学之探索

钢琴是高职学前教育专业音乐课目中的一门重要的技能课程,而高职学前教育专业钢琴课的教学模式、教学方法,要适合高职学生的特点,具有实用性和创新性。提高钢琴教学水平,调整和拓展教学内容,重视教学效果,对于高职的学前教育专业将来的发展至关重要。为让学生在今后的工作中更好的投入到幼儿园的音乐教育和实际工作中去,就完善高职学前教育专业钢琴课的教学方法、教学内容、授课方式及综合实践技能的培养等方面进行探索。     

浅析成人钢琴学习进阶

基本功对于钢琴学习具有重要意义,基本坐姿、基本手型、触键训练、五指练习等是钢琴基本功的重要内容。成人在钢琴学习过程中应当遵循循序渐进的原则,才能达到事半功倍的效果。     

浅谈高师钢琴课教学

钢琴是高校音乐专业学生的必修课程,钢琴课程学习效果的好坏,将直接影响到学生对其他音乐课程的理解和掌握。而原先对于钢琴专业的教学思想和教学方式都不能适应于现在的高师钢琴教学,因此,高师钢琴的教师就需要根据新的教学目标,对现有的教学思想和方式进行更新。     

谈钢琴教学中对音乐素质的培养

钢琴教学中遇到演奏不好的学生往往归咎于音乐素质不好.然而,音乐素质是一个比较抽象的概念,它能不能被培养?包涵哪些具体内容?是每个钢琴教师面临的实际问题.本文试图从五个方面来探索音乐素质的培养,目的在于抛砖引玉,希望更多的同仁来研究这个课题,以取得更好的学术成果指导钢琴教学.     

心理学知识在钢琴教学中的运用

心理学知识在钢琴教学中，对学生积极性的调动、兴趣的激发、强化学习的原动力、克服自卑与恐惧心理、克服急于求成心理都有积极作用。教师利用心理学方法得到学生的接受，赢得支持与合作，并创造宽松的学习环境和心境，调动了学习积极性，提高教学水平，教师与学生间沟通交流，可以增进了解，增强教学中的凝聚力，减少隔阂，共同实现教学目标。     

独立学院数码钢琴集体课的教学与教育初探

数码钢琴集体课是传统钢琴教学与现代高新科技（计算机技术、光电技术、数字处理技术、音频采样技术）相结合而发展起来的一门新型教学方式,以学习钢琴弹奏为基本目的,采用＂一对多＂集体课的授课方式,以渗透乐理、视唱练耳、和声编配、简易作曲、即兴伴奏等为教学内容的全新学习途径。它的产生丰富了钢琴教学手段、改革了授课形式、完善了教学内容,不仅是对传统＂一对一＂教学的补充,更是钢琴教育在方法和思想上的一个突破。     

数码钢琴集体教学

数码钢琴集体教学活动作为一种新兴的教学模式由国外传入我国，得到钢琴教育者愈来愈多的重视。数码钢琴集体教学活动多样化的上课形式和丰富的教学内容，能够迅速有效的提高学生学琴兴趣，从而很好的达到普及音乐素质教育的目的。     

试论幼师学生钢琴技术水平的训练与提高

一、上好第一节课,给初学者以自信 初学钢琴的学生一开始都会对钢琴产生好奇和茫然,那些惊奇和不知所措的眼神还时常浮现在我的脑海里。我当时想：一定要帮助学生树立信心。幼师学生学习钢琴趋于成人学琴,身体及骨骼的发育基本定型,它们已经错过了最佳学琴的年龄,即六、七岁,教学中无疑增加了一定的难度,要使学生获得正确的弹奏方法的确不容易。但是,她们也有一定的优势条件,     

浅谈乐器教学中如何培养学生的演奏能力

乐器演奏教学是音乐教学的重要组成内容之一，其目标在于培养学生的演奏能力。演奏音乐作品不但要有娴熟的演奏技巧，同时也要对作品本身的意境有深刻的理解，这样才能在演奏过程中融入感情，从而提升整体演奏水平。本文主要以钢琴这种乐器的教学为例，论述了如何在乐器的教学过程中培养学生的演奏能力。     

浅析演奏德彪西钢琴作品中注意的几个要点

德彪西是印象主义音乐家中最具代表性的一位,他在浪漫主义时期和现代音乐之间起到了承上启下的作用,他的出现标志着浪漫派音乐已告一段落,因此有人又将他喻为通向现代音乐的桥梁.本文主要论述了演奏德彪西钢琴作品中注意的要点,希望能为人们演奏德彪西钢琴提供一些帮助.     

对钢琴教学的认识

职业技术学院的钢琴课教学的主要对象是在职的学生.他们学习钢琴一般是由于工作职业技术的需要,是衡量他们工作技术能力的重要标准.并且我们的培养目标不是钢琴演奏员,而是具备高素质能力的全方面的人才.     

试谈在钢琴教学中对学生音乐表现力的培养

钢琴教学要培养学生的音乐感受和表现能力,教师应重视人文精神的培养,重视学生对音乐作品的理解,训练学生的基本技能,提高学生钢琴演奏的乐感。     

浅谈幼儿保育专业音乐基础课程的教学

音乐基础是学前教育专业的一门重要基础课程,是幼儿保育专业学生学习钢琴、声乐、即兴伴奏等后续课程的基础。音乐基础课程的学习情况如何,不仅关系到其它音乐相关课程的学习,更关系到将来的幼儿音乐教育。因此,幼儿保育专业的学生必须学好这门课。本文从音乐基础的重要性、音乐基础课程的主要教学内容以及如何学习本课程三个方面来谈笔者的看法。     

高职钢琴课教学之我见

在高职的课程设置中,几乎在所有的音乐院、系都把钢琴教学当作音乐教育的重要组成部分,作为学生的必修课开设.事实上它也逐渐成为音乐教师课堂教学的重要手段之一.在现行的钢琴教学改革过程中,一些院校多以加人钢琴艺术史与钢琴作品赏析、钢琴教学法、钢琴集体课等教学内容为主要形式,这无疑是对拓展学生钢琴技能与提高学生钢琴素养的很好尝试.笔者认为,课程设置、授课模式等方而的改革固然是一个方面,但是,长期以来受专业音乐教育思想的影响,在很多方面制约着课程改革的进展,不解决课堂培养目标、课堂授课内容等基本的教学问题,改革很难有质的突破.     

浅议钢琴教学与钢琴声音训练

这就决定了高师音乐教育特别是钢琴教学在提高技术水平、掌握丰富广博的音乐作品的同时,还必须以创造美的音响.