金融工程专业人才培养本科《量化投资实验》教学设计研究

量化投资现已成为投资领域的主导发展方向,量化投资实验教学设计是金融专业教学遇到的新问题。量化投资实验是量化投资教学过程中培养学生理论联系实际,塑造学生解决投资实际问题思维方式,强化学生投资策略程序实现能力和工程化观念的重要环节。应该在整合现有金融实验教学资源的基础上通过设计自包容实验项目,利用案例教学的优势以及教学考核方式改革提升量化投资实验教学效果。     

管理信息系统实验教学改革研究

本文从管理信息系统课程的实验教学现状出发,提出了该课程实验教学的改革思路,设计了包括验证型、综合型和设计型实验的实验教学体系,同时对各类实验的目的要求、组织方式和实施要点进行了分析.     

关于开设金融综合性实验课程的探讨

我国金融业混业经营的发展趋势决定了对复合型金融人才的大量需求。而现有金融专业本科教育具有分银行、证券、保险三个方向或模块教学的特征，且分别开设实验教学项日，割裂了金融专业知识的内在联系，单纯的业务模拟实验不利于培养学生的创新能力。所以应该开设综合性、设计性的金融实验，培养复合型金融人才。进而初步探讨了综合性金融实验的设置原则、教学模式和评价方法。     

高校保险课程实验教学探讨——基于保险实验软件调查问卷的分析

为了帮助学生全面深入地了解保险业务流程,提高实务操作能力,很多高校都开设了保险课程实验教学.通过对江汉大学商学院金融专业的50名学生的保险课程实验软件体验结果和访问意见的分析,本文认为保险课程实验教学应加强软硬件的投入,重视专业技术人员的培养,重点改进实验教学方法和内容设计,才能充分满足保险课程实验教学要求,培养创新型保险人才.     

《薪酬管理》课程实验教学设计与实践

本文首先对《薪酬管理》课程实验教学设计与实践的必要性及意义和该课程实验教学研究现状进行了分析。然后介入本文重点内容,就本人教学实、践探索《薪酬管理》课程实验教学设计的具体内容。通过构建《薪酬管理》课程实验教学体系,综合运用案侧参与、设计性实验和薪资测算等内容,以达到培养学生动手能力和创新能力的目的。     

《薪酬管理》课程实验教学设计与实践

本文首先对<薪酬管理>课程实验教学设计与实践的必要性及意义和该课程实验教学研究现状进行了分析.然后介入本文重点内容,就本人教学实践探索<薪酬管理>课程实验教学设计的具体内客.通过构建<薪酬管理>课程实验教学体系,综合运用案例参与、设计性实验和薪资测算等内容,以达到培养学生动手能力和创新能力的目的.     

关于开设金融综合性实验课程的探讨

我国金融业混业经营的发展趋势决定了对复合型金融人才的大量需求.而现有金融专业本科教育具有分银行、证券,保险三个方向或模块教学的特征,且分别开设实验教学项目,割裂了金融专业知识的内在联系,单纯的业务模拟实验不利于培养学生的创新能力.所以应该开设综合性、设计性的金融实验,培养复合型金融人才.进而初步探讨了综合性金融实验的设置原则、教学模式和评价方法.     

浅谈"计算机组成原理实验"教学质量的改进

本文分析了"计算机组成原理实验"课程特点及教学现状,从实验内容、教学方法、考核制度等方面,对提高该门实验课程教学质量作了一些探讨,旨在充分重视实验教学和实践过程,以学生为主体,培养其主动性、协作精神和创新能力.     

Lingo数学实验

利用Lingo软件解决线性规划问题,能够比较有效地进行线性规划的求解及帮助理解相应的解的经济学意义。数学实验是计算机技术、软件引入数学教学后出现的一种教学方法。数学实验课是一个可以让学生独立学习与充分体现自我数学才能的课程,在数学实验的教学过程中,采用模块实验法与案例实验法相结合的方法进行教学,鼓励学生对问题进行讨论、提出假设、建立数学模型并利用数学软件进行编程解决问题,指导学生完成实验报告并验证实验结果的合理性。通过数学实验课的教学,可以有效地帮助学生灵活掌握知识,实现有意义的学习。在线性规划的教学中,可以比较好地结合线性规划和Lingo软件的运用进行数学实验教学,文中设计了一次运用Lingo软件的数学实验课程,通过教学实践,获得了比较好的教学效果。     

《计算机网络》课程实验教学的思考与探索

面对不断更新的网络技术和各高校网络实验教学内容、实验环境、学生能力存在的差异,首先分析了结合自己在本单位的实际教学过程中存在的问题,然后提出了一系列的计算机网络实验教学改革的设想和思路。为财经类高校更好地开展《计算机网络》课程教学提供参考。     

高职院校个人理财规划实践教学探析

个人理财规划课程是高职院校财经类的主干课程，主要针对金融专业或投资理财专业的学生。基于工作过程的项日化情景教学设计思路，将个人理财规划设计了五个实践教学情景。根据不同的教学情景设计了具体的工作任务，在工作任务中体现了能力目标，知识目标。同时，设计了具体的训练方式、手段及步骤，以及可展示的结果。     

轴系部件结构组合设计的开发与应用

强化设计型、综合型、自主设计型实验和加强学生动手能力培养为目标开发了《轴系部件结构组合设计实验》，本文对实验所采用的实验器件、实验设计要求、实验内容及实验教学方法等进行了较为详尽的阐述。     

财务管理课内实验内容设计与教学组织的探讨

财务管理课内实验是提高学生实践能力,培养其综合素质的重要手段。本文主要探讨了财务管理课内实验的教学内容设计,以及为保证实验教学质量而应采取的教学组织活动,最终达到财务管理课程培养高素质应用型人才的培养目标。     

财务管理课内实验内容设计与教学组织的探讨

财务管理课内实验是提高学生实践能力,培养其综合素质的重要手段.本文主要探讨了财务管理课内实验的教学内容设计,以及为保证实验教学质量而应采取的教学组织活动,最终达到财务管理课程培养高素质应用型人才的培养目标.     

基于SPOC理念的《会计信息系统》课程教学改革与实践——以长春电子科技学院会计学专业为例

文章基于SPOC理念以长春电子科技学院商学院会计学专业的专业基础课《会计信息系统》为例,研究设计混合教学模式下《会计信息系统》课程中实验教学的相关教学资源。课程按照教学理念设计、教学过程开展和实验教学评价的课程结构,结合长江雨课堂线上教学平台,以《会计信息系统》课程中的实验教学为例,探讨SPOC混合教学模式下实验教学的关键和实验教学的应用改革。     

养禽学实验教学改革研究

实验教学是养禽学这门课程的重要教学方法之一,是学生掌握实验的基本形式.因此,提高实验教学效果和质量,对于学生掌握本门课程起着非常重要的作用.本文结合多年来讲授养禽学的教学实践,就养禽学实验教学存在问题及如何提高教学效果的方法和途径进行了探索与实践.     

《金融工程综合实验》课程思政设计与应用

根据国家教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》要求,使各类课程与思政课同向同行,形成协同效应。《金融工程综合实验》作为金融专业的一门核心课程,文章结合课程教学实践,发挥教学团队集体智慧,形成育人合力,“以学生为中心”的教学设计,按照“一体两翼”梳理教学内容,开展“党建+课程思政”模式,从红色金融、建疆稳疆英模、金融时事和行业名家事迹等方面多维度挖掘思政元素,构建“党史学习教育”“铸牢中华民族共同体意识”“家国情怀”“金融职业道德”等课程思政元素库,形成了显性育人和隐性育人结合、课内育人和课外育人结合的《金融工程综合实验》课程思政教育体系,为相关课程推进“课程思政”建设提供参考。     

海洋金融专业实验教学的探讨

本文分析了海洋金融专业学生应当具备的主要实践技能,在此基础上,探讨了海洋金融专业实验课程体系,最后阐述了海洋金融专业实验教学过程中可能存在的问题和建议。     

《财务报表分析》实验教学研究

财务报表分析实验是《财务报表分析》教学重要方式之一,能够促进学生团队合作精神,提高学生动手能力。随着我国资本市场的发展及实验设备的完善,财务报表分析实验具有可行性和必要性。实验教学过程中,应恰当选取实验素材,精心设计实验教学过程,有效衔接理论教学与实验教学。此外,还应评估实验教学效果,以进一步完善财务报表分析实验。     

计算机实践教学改革探讨

计算机知识是当今现代社会工作和生活不可缺少的必备枝能，在高职学校如何科学合理的安排和设计计算机的课程教学是非常重要的教学环节，而实践课教学又是计算机课程教学的重中之重。改革实践教学内容，构建相对独立的实践教学体系要及时吸收科学技术的最新成果，适应社会经济的发展要求；改革实验教学内容，减少演示性、验证性实验，增加设计性、综合性实验，逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。