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主动离职的个人因素及组织因素研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文用访谈法和问卷法深入地研究了MBA学员的离职意向和离职经历。研究发现,高达63.4%的MBA学员有主动离职意向,而且这种主动离职意向基本超越了年龄、性别、婚姻状况、教育背景、企业性质和职业类型的限制。MBA学员的主动离职主要发生在工作的最初五年,来自小企业、国企和民企,从事财务和营销的学员实际离职离较高。与组织管理有关的“个人成就需求”、“职业发展需求”和“工作应激”是影响MBA学员主动离职的三个主要因素。 相似文献
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关于教学:MBA项目的发展是一个逐步渐进的过程
记者:首先,请您介绍一下岭南学院MBA项目最新的招生政策与名额?
张艳梅:岭南学院的招生计划每年会定出一个大方向,再根据具体的生源做相应的调整,今年招收了260名学员,其中有50名全日制学员。明年计划招生规模为250人,实际上也会做相应的动态调整。 相似文献
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随着经济全球化程度的不断加深,MBA教育朝国际化方向发展已经成为必然的趋势。然而,国内MBA教育由于体制问题在国际化方面还面临许多挑战。本文总结了国外著名商学院MBA教育国际化的经验;剖析了国内高校在MBA教育国际化方面存在的症结;立足于MBA的课程设置、教学方式、生源、师资队伍及管理体制创新等方面,提出了促进国内MBA教育国际化的举措。 相似文献
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弥合GAP的清华MBA品牌提升策略 总被引:1,自引:0,他引:1
文章以2008年9月清华新版MBA的变革推出为主要分析对象,应用质量差距模型来揭示改进MBA教育质量、提升MBA品牌的思路是:围绕着缩小MBA学员及他们的雇主的期望和感知之间差距的要求,通过弥合四个方面的质量差距策略来明确清华新版MBA的关键概念、战略和决策。质量差距模型是MBA教育质量改进与创新的一个非常重要的有用分析指导工具。 相似文献