谈艺术类高校实验教学的改革

实验教学在整个艺术设计专业教学体系中占有重要地位,随着艺术设计学科的发展,传统的实验教学模式已无法满足创新型人才培养的需求。在此情形下,探索创新型实验教学模式,深化实验教学的改革,对提高实验教学质量和培养创新人才具有十分积极的意义。     

高职会计专业“课岗证一体化”人才培养模式的探索

为了提高高职会计专业学生的就业率和就业相关度,高职院校正在探索以社会需求为导向,基于岗位能力的＂课岗证一体化＂人才培养模式,保证人才培养方案与社会需求相一致。     

构建会计人才培养目标与社会需求标准一致性模式的思考

随着社会经济的不断发展,社会对会计人才的培养提出了更高的要求。文章以我国目前普通高等教育应用型会计人才培养与社会的期望存在的差异为切入点,围绕普通高校会计学专业应用型人才培养目标定位指出人才培养存在的问题,并提出了构建应用型会计人才培养目标与需求标准一致性的人才培养的思路。     

开展实验教学,培养学生的实践能力——国际经济与贸易专业实验室建设探讨

外贸企业对人才的需求注重实践能力,通过实验教学培养学生的实践能力是国际经济与贸易专业实验室建设的重要目标。对我国高校国际经济与贸易专业实验室的建设进行反思,从多方面解决其中存在的问题,以更好地适应人才培养的要求。     

独立学院“会计学原理”实验教学探讨

独立学院是目前中国高等教育的一个重要组成部分,针对独立学院的人才培养目标,从四个方面来探讨《会计学原理》的实验教学模式,旨在为独立学院的会计应用型人才培养服务。首先,强调会计学原理实验教学在应用型人才培养中的核心作用;其次,介绍了会计学原理实验教学与理论教学的关系;再次,探讨了会计学原理实验教材的建设;最后,对会计学原理实验教学模式设计进行了一定探讨。     

开展实验教学,培养学生的实践能力——国际经济与贸易专业实验室建设探讨

外贸企业对人才的需求注重实践能力,通过实验教学培养学生的实践能力是国际经济与贸易专业实验室建设的重要目标.对我国高校国际经济与贸易专业实验室的建设进行反思,从多方面解决其中存在的问题,以更好地适应人才培养的要求     

培养学员创新能力建构新型实验教学体系

实验教学是实现素质教育和创新人才培养目标的重要环节,是培养学生动手能力和创新能力的重要教学手段,是以教学形式培养科学技术后备力量的重要途径.理论教学与实验教学存在着相互依存、相辅相成的关系,改革现行的实验室管理体制、管理规范、实验教学的方式、方法,可使实验教学真正成为创新人才培养的平台.     

对设计性与综合性的旅游实验项目的开发探讨

实验教学是高校教学活动的重要组成部分,实验项目的选取和设置对实验效果至关重要。目前旅游管理本科专业在选取和设置实验项目时验证性的实验项目所占比重比较大,而设计性与综合性的实验项目所占较小,这样不符合人才培养目标的要求,也无法满足社会的需求。文章通过分析旅游管理本科专业在实验项目设计方面存在的问题,提出开发设计性与综合性的实验项目的一些策略,并指出在开发设计性与综合性的实验项目应注意的问题。     

财经类本科院校法学与会计学人才培养模式研究

社会对法学与会计学的复合型人才的输出需要增加促使在财经类院校的法学会计学复合型应用人才培养教学改革应该受到关注。文章根据社会需要首先确定法学与会计学复合型人才培养目标的需求,再阐述人才培养过程中的课程设置以及实现方式的培养模式改革方案论述,最后提出人才培养改革几点注意事项,为同类院校的人才培养提供有价值的参考建议。     

对经管类专业ERP实验教学体系的探讨

随着信息化建设的发展,ERP在企业中的应用越来越普及,企业对ERP实用型人才的需求增大。为此,各大高校在经济管理类专业教学中引进ERP内容,并从完善ERP课程体系的角度出发,开展ERP实验方面的教学改革,指导ERP实验教学体系构建,以适应社会对信息管理、ERP实施与应用人才的需求。文章通过对高校经管类专业ERP实验教学现状的了解与分析,提出了构建ERP实验教学体系的设想。     

论结合科研促进《工程材料》课程的教学改革

产学研相结合作为人才培养的重要模式,是实践教学改革的重要内容之一。针对高等学校工科专业的学生,从加强培养学生创新能力、全面进行综合素质教育的目的出发,结合材料科学研究前沿的相关内容,针对《工程材料》课程的特点,从课程的教学方法、教学手段和实践环节等方面进行改革和探索,充分调动学生的学习积极性,引导学生进行科学思考并具有一定的创新性,真正做到教学和科研相结合,使高校的人才培养更好地符合社会与企业的需求。     

卓越法律人才视域内的法理学实践教学

卓越法律人才培养计划对法理学实践教学提出了更高的要求。但和部门法学相比,现有的法理学实践教学现状差强人意,不足以满足培养卓越法律人才的要求。因此,需对现有的法理学教学工作重新审视,从教材的编写、教学平台的搭建、教学内容的厘清和定位、教学方法的探索等诸方面不断改进,提升法理学实践教学水平,以保障卓越法律人才培养计划的顺利实施。     

五年制高职学生培养与社会需求关系的探索——以环境监测与治理技术专业建设为例

通过确立人才培养的目标及规格,合理构建五年制环境监测与治理技术专业的课程体系。改革教学方式,完善考试手段,改善师资队伍,加强实训基地建设及实训课程建设,以达到人才培养的目标和要求。     

土力学应用型人才培养教学实践研究

为了适应应用型本科院校大土木工程专业人才培养目标的转变,文章针对土力学教学中存在的各方面问题进行了探讨。在明确土力学教学改革目标的基础上,结合教学实践,提出了培养应用型人才土力学教学改革的具体方法和措施,旨在提高教学质量,增强学生的综合素质,培养合格的专业技术人才。     

产学研结合是职业教育发展的必由之路

根据沧州职院产学研管理机制——实践教学、基地建设、科研生产“三位一体”的人才培养模式，强化职业技能鉴定、技能培训和双证书教育在人才培养模式中的作用，指明了职业教育发展的必由之路。     

创新型艺术金融管理人才培养模式的研究与实践

随着艺术品市场快速发展,艺术品金融化趋势越来越明显,相关人才需求缺口加大。通过对当前中国艺术金融管理人才培养现状分析,初步提出探索艺术金融管理人才培养的对策,主要包括通过教育教学理念的创新,确立人才培养目标的准确定位,并探索多元化的创新性教学模式和方法,积极推进教师队伍结构优化与素质提高,进一步推进课程改革与创新,注重实践实训课程,以及建立健全多层次过程性的教学效果评价体系。     

科学修订人才培养方案 全面提高人才培养质量

人才培养方案是提高教学质量和实现人才培养目标的重要保证,是组织教学过程,安排教学任务,确定教学编制的基本依据。应根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》、《关于普通高等学校修订本科教学计划原则》等文件,结合经济社会发展和高等教育大众化对人才培养规格多元化需求,不断修订人才培养方案,满足建设人力资源强国的人才需求。     

国防科技工业协同创新人才培养模式研究

随着军民融合深度发展的不断推进，国防科技工业协同创新成为国防科技军民融合发展的必然趋势。构建适应国防科技工业协同创新的人才培养模式，既是先进国防科技工业建设的重点任务，也是推进国防科技工业协同创新的重要保证。当前，我国国防科技工业人才培养在教育教学体系、学科专业体系、产学研用对接机制和资源共享机制等方面还存在很多问题。必须把培养一大批国防科技创新人才摆在国防科技工业发展的战略位置，构建以国防科工教育教学体系、国防特色学科体系和协同创新科研支撑体系为基础的创新人才培养体系，完善顶层设计、激励机制、评估体系及配套措施，全面提升人才培养质量效益，为推动国防科技工业创新发展提供持续的人才支撑。     

基于校企合作的东部煤电化应用型人才培养模式研究

针对东部煤电化发展现状中人才短缺的现状,提出基于校企合作的应用型人才培养模式的问题研究。研究要建立在对煤电化人才需求的充分调研基础上,并围绕教学计划修订、实训基地建设、双师型师资培养、无缝持续性指导与管理的学习支持服务平台以及教学评价机制等环节,阐述培养模式的核心问题,为东部煤电化应用人才培养教学改革提供操作性强的指导。     

论青年教师对应用型工商管理类人才培养模式改革的作用

如何提高青年教师的专业教学能力和管理实践技能,是高校人才培养模式改革与创新面临的重要问题。结合建设应用型工商管理类人才培养模式创新实验区的实际,对青年教师的培养应从青年教师对人才培养目标的理解、理论与实践的双向交流、软件教学等三个方面推进。