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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
高等职业教育从本质上说是一种以技术实践与技术应用为主体的技术教育,因而,强化实践教学和职场化的实战氛围是高等职业教育的内在必然要求。但从高等技术型人才的内在素质形成的角度来看,技术实践教学中同样渗透着所谓“非专业性职业素质”的教育。笔者以为,全面系统地把握在实践教学中如何渗透对学生的非专业性思想教育乃是对于一般技术教育中的人文向度的研究。本文从职业文化知识、职业通用能力和职业必备人格三个方面系统阐述了这一人文向度的内在逻辑结构。  相似文献   

2.
当前在职业技术教育领域存在着浓厚的技术主义和功利主义的价值取向,应当充分认识到"工具化"技术教育的片面性,在专业实践教学中充分弘扬人文精神。我们认为,技术教育的人文化实践应当根据技术与职业教育特点重点突出"面向职业生活的专业人文化"实践模式,注重兼顾"专业化"和"非专业化"的素养教育,真正实现学生应职应岗能力与可持续发展能力的统一,生存教育与生命教育的统一,技能学习和文化认同的统一。在建设实践内涵上,要同时注重教师文化、专业文化和课堂文化的建设。  相似文献   

3.
人才市场对具备一定理论知识、实践技能和职业岗位素质的财务管理人才需求缺口很大,传统的学科教育侧重理论教学,无法完全满足要求。高等职业教育是现代高等教育一个独立的构成体系,主要侧重于技能型、应用型人才培养。设置高职本科财务管理专业文化理论课程体系和实践课程体系,提供职业养成教育,体现高职教育特征。  相似文献   

4.
人才市场对具备一定理论知识、实践技能和职业岗位素质的财务管理人才需求缺口很大,传统的学科教育侧重理论教学,无法完全满足人才市场对财务人员职业素质的要求。高等职业教育是现代高等教育一个独立的构成体系,主要侧重于技能型、应用型人才培养。设置高职财务管理专业文化理论课程体系和实践课程体系,体现高职教育特征,提供职业养成教育,满足现代财务人才市场财务管理人才的要求。  相似文献   

5.
民办高校应积极探索和推行"文化营造、教学渗透、实训导向"的"三位一体"创业教育模式,其中文化营造是提升学生创业的信心,教学渗透是培养机学生创业意识与技能的基础,实训导向是为了发展与强化学生的创业技能。通过创业教育模式的构建,促进民办高校大学生就业。  相似文献   

6.
高职院校来华学历留学生教育教学的目标在于培养综合实践能力强的高素质技术技能型人才。在高职院校来华留学生教育教学改革创新的过程中,哈尔滨职业技术学院以各类竞赛为抓手,通过“以赛促学”的方式促进来华留学生语言、文化和技能的提升,激发来华留学生的学习积极性和掌握技能的主动性,提升来华留学生的培养质量。  相似文献   

7.
随着国家教育规划的不断调整,职业教育"注重职业成长和实践技能"的教育目标越来越明确化,传统的侧重理论知识教育的教学模式已经不能满足当今人才培养的需要,如何做到依托实际、开拓创新、高效培养成为了高职教育的新兴课题。本文以高职英语口语教学为出发点,从口语教学的现状调查出发,通过结合多元智能理论,探讨新的英语口语教学方法。  相似文献   

8.
大学生就业困难的原因分析及指导对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
就业是民生之本,大学生就业历来受到国家和广大群众的高度重视与普遍关注。本文结合目前深圳市大学毕业生的就业压力特点,认为高校专业结构的调整步伐跟不上时代的要求,高校职业指导工作滞后和毕业生自身的原因等多种因素导致大学生就业困难。为了应对高校毕业生就业问题,高校要以职业生涯规划和职业角色技能发展为主线让就业指导贯穿于整个教育教学的过程之中,建立职业指导工作的长效机制,及时调整专业结构,全面提高教学质量与毕业生的综合素质,开拓职业指导工作的新局面。  相似文献   

9.
职业技术教育经历了十几年的恢复和发展,已经成为我国中等教育中的一个重要组成部分。其专业师资构成也从原来以普通中学中相关学科教师改行和从工厂企事业单位外聘兼职人员为主,逐步转变为现在以学校自己专职专业教师为主。这些专职的专业教师都是近年来从有关的大专院校毕业的专业对口的理、工科大学生中招收的。他们朝气蓬勃,并且有比较丰富的专业基础知识和比较扎实的基本操作技能。他  相似文献   

10.
传统文化在形式上的崩解和技术文化的飞速更新,促进了其在以国家大力发展职业教育背景下的高职教育中的渗透,高职教育管理主体的多元更加剧了其渗透的趋势,并导致了高职教育价值取向的多元。  相似文献   

11.
Redistributive Taxation and Public Education   总被引:2,自引:0,他引:2  
This paper examines the relative effectiveness of publicly provided ‘white collar’ professional (university) education versus ‘blue collar’ vocational training in achieving the government's redistributive goals. Although professional education directly benefits high‐skill high‐income workers and vocational training directly benefits low‐skill low‐income workers, we show that either provision of more professional education or less vocational training than in the first‐best allocation is optimal along the second‐best Paretian frontier since this facilitates incentive compatibility in labor supply decisions. Accordingly, the observation that public higher education expenditures in most countries favor universities is not necessarily inconsistent with an optimal redistributive program.  相似文献   

12.
产学研结合是职业教育发展的必由之路   总被引:1,自引:0,他引:1  
根据沧州职院产学研管理机制——实践教学、基地建设、科研生产“三位一体”的人才培养模式,强化职业技能鉴定、技能培训和双证书教育在人才培养模式中的作用,指明了职业教育发展的必由之路。  相似文献   

13.
In general, vocational education does not lead to higher wages. However, in some countries, labor markets are characterized by employment growth and skill shortages. In these, vocational schooling has produced higher wages and returns on investment than general education. Using 1998 Egyptian household survey, the study adds evidence to the debate on relative benefits of vocational education and of general education at the secondary level. The findings suggest that providing general education to the workforce followed by on-the-job training would provide the most benefit.  相似文献   

14.
刘颖 《经济研究导刊》2011,(22):287-288
构建特色鲜明、丰富多彩的高职院校校园文化有助于学生人格体系、职业素养以及情感意志等综合素质的全面提升。从高职院校校园文化的内涵、作用出发,对依托行业、企业文化的特色高职校园文化的构建策略进行了探讨。  相似文献   

15.
借鉴Katz的理论,验证不同层级管理者管理技能的结构比重和影响管理技能的人口统计变量。采用问卷调查法获得研究所需的数据,在此基础上进行统计分析。研究发现:不管是在基层、中层还是高层管理者中,技术技能所占的比重均是最大的,其次是人际技能;管理者的技术、人际和概念技能会随着管理层级的上升而提高;不同的年龄、性别、管理经验和教育在管理技能中存在显著差异。  相似文献   

16.
长期以来,高职数学教学过分注重数学知识的学习及技能的训练,追求数学结果的推理演绎,忽视了与数学结果相关的人文因素,影响了对学生的数学文化教育。数学文化作为现代人文化素质的一部分,不仅是概念、定理、公式、计算,更是一种思维方式、创新品质、文化精神。它在陶冶人的情操、健全自我人格、提高思维能力、传播文化思想、实现人的全面发展等方面具有不可忽视的作用。通过对高职院校开设数学与文化课程的研究与实践,积极探索高职数学课程改革方案,深化了高职数学的课程改革,创新了高职数学的教育理念。  相似文献   

17.
新疆农民劳动技能信息传递水平偏低,技能教育急需提高。有效的互联网信息传播,可以迅速提高农民学习新技术的积极性,改善边疆农民的职业性技能教育氛围,克服地域广阔、信息不对称和信息意识薄弱等缺陷。在互联网上,通过示范带动普通农户应用水平,改善多元化的支持服务、普及双语教育和降低费用等具体对策,以信息技术推动职业技能教育,将边疆农民的劳动技能与信息体验、效用价值、信任交互和偏好在内的基本因素都应用到职业教育领域内,提升边远地区农民的技能劳动的能力。  相似文献   

18.
I explore the effect of skill‐biased technological change and unbiased technological progress on long‐run inequality using a theoretical model in which the supply of skilled and unskilled workers is endogenous. The main assumption of the model is that young agents can finance their education and become skilled workers by borrowing against their future income on an imperfect credit market. I show that whenever the rate of unbiased technological progress is sufficiently high there is no steady‐state inequality, independent of the degree of skill bias. If instead the rate of unbiased technological progress is low, then the long‐run skill premium increases with the technological skill bias. Therefore, similarly to the short run, in the long run higher technological skill bias may cause higher inequality. However, contrary to the short run, in the long run unbiased technological progress is more important than technological skill bias in determining inequality. I also discuss how the efficiency of the educational technology and the degree of financial development affect long‐run inequality.  相似文献   

19.
高职高专旅游文化课程教学研究   总被引:2,自引:1,他引:1  
詹艳 《经济研究导刊》2009,(14):249-250,255
高职高专旅游文化课程是旅游管理专业的基础课,有很强的应用性。根据高职教育对人才培养的目标,从旅游文化课程教学的意义、旅游文化与历史文化的区别、围绕职业能力、项目化课程进行教学改革三个方面就旅游文化课程教学进行探析。  相似文献   

20.
“城中村”的农民分化是以职业分化为基础的。丧失土地将对农民产生一个推力,即使其职业类型由传统的农业推向非农产业;而城镇的“华灯效应”又将对失地农民产生一个拉力,将其拉向城镇就业。在这个过程中,职业的分化将直接导致农民群体内部的分化。但是,根据我们对陕西六个“城中村”的调查,农民职业的分化并不明显,主要原因在于许多农民除农业生产外没有一技之长。现阶段,“城中村”农民陷于“种田无地、就业无门”的尴尬境地。构建一个完善的职业技术教育培训网络,成为“城中村”农民的根本出路。  相似文献   

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