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相似文献
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1.
李怡芳 《时代经贸》2013,(22):216-216
众所周知,培养学生创新实践能力是大学教育的重中之重。开展大学生创新实践活动,有助于高校推进教学改革,有利于全面提高大学生的综合素质和培养创新性人才。为了更好地开展大学生创新实践活动,需要采取多种有效措施,调动学生和老师的积极性。  相似文献   

2.
《经济师》2017,(8)
第二课堂作为大学生教育教育活动的重要载体,是大学生实践能力培养的有效途径,针对目前大学生第二课堂开展的现状,以佳木斯大学为例,构建了思想政治教育、创新创业教育、创新创业、工艺社会实践、公益活动、人文活动、艺术活动、体育活动为主构建第二课堂活动体系,有效促进了学生实践能力的培养,切实推动了学校教育教学改革和人才培养质量的全面提升。  相似文献   

3.
《经济师》2019,(7)
在当下的教育中,学生自主学习能力的培养已经得到了越来越多人的关注。所谓的自主学习能力,主要是指学生需要在教师的指导下,去自主的完成老师布置的学习任务,能够自主实现学习方法、策略之间的有效管理和调节,从而实现课程学习的目标。思想政治理论课也开始重视学生自主学习能力的培养,目的就是取得教学的有效成果。因此,思想政治理论课教师就需要将学生自主学习能力的培养贯穿在教学实践活动中,教师是教学的主导,学生是学习的主体,两者地位是平等的,教师引导学生积极参与教学活动的全过程,让思想政治教育活动实现有效的开展。  相似文献   

4.
开展大学生课外科技创新活动,有效提升学生科研实践能力,是高校实施科教兴国战略,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的重要方针,也是当前培育创新型和应用型人才的重要举措.故而,佳木斯大学依托大学生科技创新协会,着力培养学生对学术科技的兴趣,充分挖掘校园科技创新人才,致力于推动全校学生学术科技活动的组织与开展.与此同时,打造精品科技社团品牌,完善科技社团人才培养体系,构建创新人才培养指导队伍,进而对大学生科技创新协会培育学生科技创新能力进行更好的探索与实践.  相似文献   

5.
本文分析了会计专业学生实践能力培养现状,并提出了基于ERP财务管理系统的会计专业学生实践能力培养策略,对于实现会计专业人才的有效培养具有积极的意义.  相似文献   

6.
大学生创业能力的提升是解决就业难问题的重要突破口.学生的创业能力不是与生俱来的,也不是一蹴而就的,需要学校、社会以及学生个人多方面的努力培养、积极实践、不断探索和持续培养最终形成的.本文以参加学校开展的利用"小推车经营"实践活动提升学生创业能力的活动为研究基础,对参与活动情况进行反思,总结经验,思考提出推动学生创业能力提升的建议.  相似文献   

7.
素质教育的核心就是培养学生的自主创新能力,而学校体育是培养学生自主创新能力的有效手段.体育学科为学生创造了独特的、开阔的学习和活动环境,以及充分地观察、思维、实践的表现机会,对于促进学生自主创新能力的提高,具有其它学科无法比拟的优势.  相似文献   

8.
项目教学就是师生为完成某一具体的工作任务而展开的教学行动。项目教学法能有效培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。在电子专业教学实践中,运用项目教学法,把理论与实践教学有机地结合起来,通过“边做边学”,“在做中学”,给学生提供动手实践的机会,鼓励学生通过实践活动获得知识,充分发掘学生的创造潜能。  相似文献   

9.
作为民办高等教育重要形式的独立学院,越来越重视学生技能型提升和实践能力培养.计算机专业作为实践性质较强和操作能力要求较高的专业,锻造和提升相关专业学生实践素养,有着积极而重要的意义,本文从分析独立学院学生特点及计算机专业学生实践能力培养必要性入手,积极探析相关专业学生实践能力培养的有效路径和方法,督促我们深刻认识到提升计算机专业学生实践能力和素养,对促进学生本人综合素养提升及就业核心竞争力有着重要的意义和作用.  相似文献   

10.
李萌 《经济研究导刊》2014,(21):227-228
随着高等教育发展对素质教育认识的不断深入,在学生综合素质培养上对学生实践能力和个性发展的关注度越来越高。要实现学生的全面发展,必须在学生自主参与学术、科技、实践、文体等活动上寻找到有效的方法和途径,实现第一课堂和第二课堂的有效衔接,学生社团是实现目标的有效载体。在阐述学生社团活动的特点,分析第二课堂建设存在问题的基础上,提出以学生社团为载体的第二课堂建设对策。  相似文献   

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