建设法规课程教学改革探索

建设法规课程是高校建设工程相关专业都开设的一门课程,对培养学生在建设领域的法律意识和能力方面具有重要作用.分析了目前在高等院校建设法规课程教学中存在的一些问题,并针对这些问题提出了一些改革建议,以提高建设法规课程的教学效果.     

统计学课程质量标准构建及实施建议

高校毕业生质量和数量的矛盾正逐年扩大.我国正处于产业以及经济结构转型阶段,高校经管类课程的改革受到重视,因此进行经管类相关课程质量标准建设具有积极意义.本文以统计学课程为例,在分析课程教学现状的基础上,从教学目标质量标准、教学内容质量标准、教学方法质量标准、教学考核质量标准、教学实践质量标准五个方面对统计学课程质量标准进行了探索.     

浅谈士官学校计算机学科网络课程的建设

通过网络课程来开展教学是教育技术的新形态,是提高教学资源使用效率的重要手段.为提高士官学员的信息技能水平,本文结合士官学校中网络课程的建设情况,提出了完善计算机学科网络课程的相关建议.     

制造类专业中《数控加工编程》课程项目化教学保障条件研究

本文从四个方面展开了制造类专业数控加工工艺与编程课程项目化教学保障条件的研究:一是从数控加工工艺与编程项目化课程单元设计与教学过程;二是数控加工实训平台建设应注意的问题及相关对策;三是数控加工实训平台文化建设与教学(项目)建设;四是项目化课程背景下师资队伍建设途径四个方面展开了项目化教学保障条件研究.     

高质量隐性课程建设初探——隐性课程建设相关理论系列研究之三

首先结合《隐性课程对学生产生影响的作用机理探微》与《隐性课程影响学生的可能结果及作用强度探讨》的相关理论,分析了高质量隐性课程在某些方面应具有一些特性,并探讨了隐性课程建设在相关方面的要求,然后综合这些特性与要求,从整体上系统地概括了高质量隐性课程的主要特性,并从宏观上对建设高质量隐性课程做出了整体性设计。     

加强会计信息化相关课程建设探讨

随着信息化时代的来临,社会所需要的会计人员不仅应具有一定的会计知识和管理知识,还应该具备广博的会计信息化知识。但是,目前我国高校会计信息化相关课程不能满足社会发展对人才的要求。只有加强会计信息化相关课程建设,才能完善会计学专业课程体系,才能提升会计学专业的教学水平和人才培养质量。文章系统地对会计信息化相关课程模块的建设进行了探讨,并对会计信息化相关课程适应的实践模块建构进行了研究。     

高校非经济管理类专业《经济学》课程建设研究

针对目前高校非经济管理类专业《经济学》课程建设普遍存在的问题,从课程地位和作用、教学内容与教材建设、教学方法和手段建设、师资队伍建设、教学实践环节建设等方面提出相关改革思路。     

经济管理类实验实训应用型人才培养实践体系建设研究与探索

近年来，各高校经管类学科大力加强了实验实训课程的建设，在建设目标、硬件建设、课程建设等方面进行了不断探索。为此，简要分析相关高校实验室建设的现状，并对其改革理念目标和理念进行说明，从基础类、实务类、创新类三个角度对目前实验实训课程体系进行总结，并针对具体教学过程中出现的问题提出相关建议。     

高职教育中《财务会计》课程教学探讨

根据高职财经职业教育的培养目标,提出了高职教育中《财务会计》课程的教材建设应该从最基本的东西入手突出浅、新、宽、精的特点,纳入职业资格认证的内容,突出综合业务的训练;阐述该课程的教学计划和教学方法等问题。重点阐述了《财务会计》课程教材建设应体现的特点以及财务会计课程相关内容的教学方法。     

高职院校校企合作中实训基地建设与课程改革的研究

高职院校校企合作实训基地课程建设需要紧密依托行业和企业,将真实的岗位工作需求融合在实训课程建设当中.本文阐述了校企合作实训基地课程设计的基本原则及当前存在的主要问题和原因,提出了构建能力本位的实践操作课程新体系、以市场需求为目标优化课程结构、发挥企业参与课程改革的积极性、加强师资队伍建设、做好校企合作实训基地课程评价等几个方面的实施建议.     

会计基础课程信息化教学资源库设计与建设研究

会计基础课程信息化教学资源库的建设能有力地推动会计课程的信息化教学改革。信息化教学资源库的建设需要理论、技术与资金的支持。通过从资源库的建设目的、思路、内容、方法等多方面进行讨论研究,有助于解决职业院校在会计基础课程信息化教学改革中存在的相关问题。     

高质量隐性课程建设初探--隐性课程建设相关理论系列研究之三

首先结合《隐性课程对学生产生影响的作用机理探微》与《隐性课程影响学生的可能结果及作用强度探讨》的相关理论，分析了高质量隐性课程在某些方面应具有一些特性，并探讨了隐性课程建设在相关方面的要求，然后综合这些特性与要求，从整体上系统地概括了高质量隐性课程的主要特性，并从宏观上对建设高质量隐性课程做出了整体性设计。     

高职院学生就业导向下项目课程教材开发探索

高职院校毕业生的就业状况是检验高职院校办学水平的一个核心指标.为了满足现代企业的人才目标,增强学生的就业能力,各个高等职业院校积极改革课程建设,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,依据相关的职业资格标准,具有职业能力培养的课程标准项目课程、项目教学法成为高职专业课程的主要模式之一,怎样加强项目课程教材建设,改革教学方法和手段,融"教、学、做"为一体,强化学生能力的培养,成为高职院校的重点之一.探索培养学生就业的各种能力的可操作性项目课程教材开发原则,对提升高职院校学生就业能力有重要意义.     

研究生军事英语教学中问题和建议

本文以陆军航空兵学院研究生军事应用外语课程为例,分析了我院在研究生军事英语课程教学中存在的问题,并从教学理念、教员队伍建设、教学内容和教材建设等方面提出了相应的解决方案,为提高课程教学质量,推进课程建设提供了参考性意见和建议.     

组织行为学课程思政建设策略研究

课程思政是培养具有社会主义核心价值观的优秀高校人才的有效路径,其也成为当前加强高校大学生思想政治教育的重要模式。文章以高校组织行为学课程为例,从不同方面阐述了课程思政建设的指导思想和具体措施,为加强我国高校管理学类相关课程思政建设提供参考。     

《财政学》精品课程建设的实践与探索

精品课程建设在促进高校教学改革整体进程中处于核心地位,<财政学>是教育部确定的高等院校财经类专业的核心课程.文章从教学内容、考核方式的改革、教材建设、网络教学资源建设、师资队伍建设等方面,介绍了我校"财政学"精品课程建设的探索与课程实践.     

应用型本科院校课程资源建设的问题与对策

应用型本科院校课程资源建设存在教师课程资源意识和开发能力欠缺、课程资源的开发与利用结构单一、已开发的课程资源应用效果差的现状,为此,文章在分析的基础上提出了其课程资源建设的有关基本原则及对策.     

国立中央大学造园教育的发展及影响

在1951年北京农业大学造园组设立之前,已经有 一些学校进行了长期的课程建设,国立中央大学在农科和工科 中都开设了造园相关课程。通过梳理国立中央大学园艺、森林 和建筑工程科(系)中庭园相关课程的开设情况、设置原因及 授课教师,分析造园相关的科研、实践及其对风景园林学科发 展的影响。研究发现国立中央大学造园相关课程主要由园艺系 发展而来,建筑系可选修,课程均有相应实习,由吴耕民、陆 费执、范赉、李驹、陈植、曾勉、毛宗良、刘敦桢、刘福泰、 章守玉等留学归国的骨干教师开设。师生们不仅将其教学体系 推广至全国,也进行了一些造园实践和研究,为中国风景园林 学科的发展奠定了坚实的基础。     

专业核心课程建设研究——以房地产开发与管理专业为例

房地产开发与管理专业核心课程建设在专业建设和课程建设中都具有非常重要的意义.构建合理的专业核心课程,以就业为导向、以学生的职业能力发展为主线加强专业核心课程建设,提高学生的专业胜任能力和素质,使学生能够适应未来就业岗位的要求.     

工学结合背景下高职创新创业教育课程改革模式构建

高职院校创新创业教育改革能够提升职业教学质量,推动学生全方位发展。为此,对工学结合背景下创新创业教育课程改革模式进行探究。针对工学结合教育模式的发展障碍与发展要求,根据专业建设、课程建设、教学模式以及师资队伍建设等四个方面构建工学结合创新创业教育模式,实现创新创业教育改革。重点对课程建设改革进行探究,通过能力本位课程模式校正当前课程,实现课程结构优化。将学生的人文精神培养贯穿于创新创业教育课程内容中的各个环节,实现课程内容完善,并在学校和企业相关人员共同参与下实现课程开发。