地方高校交叉学科生物技术专业人才培养模式实践

探讨地方高校交叉学科生物技术专业人才培养模式实践,研究生物技术专业人才培养目标,复合型人才培养定位,人才培养模式改革内容,生物技术专业就业单位对人才培养要求,生物技术专业就业分布,职业教育模块设计和专业选修课设置和人才培养模式探索。     

科学理解“以就业为导向”和“人才培养模式”

高职教育要办得有生机，必须解决学生的生计问题，而要提高就业率，那么就必须贴近市场需求。本文从建筑类高职人才培养模式入手，探讨如何建立以就业为导向人才培养措施，改革建设类高职院校的课程设置，培养学生的适应市场需要的就业能力。     

浅论行业协会+高校的人才培养模式

由于我国目前的就业压力较大，学制和教学内容不尽合理，与大学生未来选择职业之间的衔接也不够完善，因此学界对于人才培养模式的探讨层出不穷。但目前多数的讨论都只关注了如何以就业为导向，忽略了大学生群体自身人格发展的问题。行业协会+高校的人才培养模式可以让视角从关注某个或者某些职位，回归到关注职业、行业乃至事业的轨道上来。     

工科院校经管类专业人才培养模式研究

人才培养模式决定了人才的定位、学生的就业，同时，对专业建设、师资引进有重要的影响，任何高校无不注重人才培养模式的定位。我国各类大学设置的经济管理类专业人才培养模式各有特点，工科院校由于全面发展教育的需要在借鉴各大学办学模式的基础上，更要结合工科院校自身的特点和社会发展的需求，寻求一种具有一定特色的经管类专业人才培养模式。     

高职"五对接"就业导向型人才培养模式研究

为实现向行业输送高素质技能人才的目标,高职院校应积极开展人才培养模式改革研究.借鉴外国成熟职业教育人才培养模式的先进经验,系统阐述专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接等"五对接"的实现策略,建立高职"五对接"就业导向型人才培养模式,提升学生的就业竞争力,为保持高职教育的活力提供理论保障.     

高等职业院校强化办学特色促进就业的思考

就业导向是高等职业教育发展的必然选择,高等职业教育要持续发展,就要有鲜明的办学特色,符合市场需求的人才培养模式.成功的办学模式,就是坚持了以就业为导向,大力推行订单教育、工学结合、校企合作的人才培养机制,突出学生职业道德和实践能力培养的教育理念.     

金融学专业（证券期货方向）订单式人才培养试点探索

“订单式”人才培养模武是校企合作培养人才的一种实施形式。在现有教育体制下，订单式培养模式能够实现理论教学与实践教学的有机结合，是国内高校教育走向社会的出路之一。文章剖析了北京物资学院金融学（证券期货）专业发展，探讨了订单武人才培养思路、条件和方武，提出订单武人才培养模式对将有效推动专业建设和教学水平，从而提高学生的就业能力和本专业的竞争力。     

关于大学生就业问题的思考

随着高校扩招规模的不断扩大，大学毕业生的就业形势日趋严峻。其原因既有扩招带来的人才市场容量不足的问题，也有大学毕业生自身素质的问题，还有高校人才培养模式的问题以及社会问题。基于这些问题，必须寻找有效的对策，比如提高大学生素质、改进培养模式、加强就业指导，以提高学生就业的成功率。     

高职旅游专业“订单式”人才培养模式的实践与思考——以攀枝花学院为例

“订单式”人才培养模式是指学校根据用人单位的需要,与用人单位共同制定人才培养方案,签订学生就业订单,并在师资、技术、设备等办学条件方面进行合作,学生毕业后直接进入用人单位的一种人才培养模式。文章从“订单式”人才培养模式的现实意义、旅游专业“订单式”人才培养模式构建的基本要求进行了阐述,并提出了“订单式”人才培养模式的路径实践和现阶段存在的问题,以期在今后“订单式”旅游人才培养模式的实施中得到进一步改进和完善。     

“1+X”智能财税证书背景下会计专业课程 体系优化研究

随着大数据、机器人时代和财务共享模式的到来，“1+X”智能财税证书顺应趋势而出现，同时高职会计专业的人才培养目标、课程体系 也需要进行相应的重新构建。本文通过对“1+X”智能财税证书进行分析，探究互联网人工智能时代新型财会人才培养需求，深化“1+X”智能财税 复合型智能管理会计人才培养模式改革，让学生把握更多、更好的就业与择业机会，培养互联网人工智能时代新型财会人才。