关于微课程表现方式的应用思考

随着科技的发展与互联网、移动客户端的普及,微课程开始出现并且被应用于实践,这一新鲜事物对于改变原有的课堂形式、促进学生的课外学习以及共享优秀学习资源具有重要作用,因此应该对微课程自身所具有的理念以及表现方式重新认识,了解微课程表现方式的具体应用.     

企业管理人员开发的行动学习方法

行动学习(Action Learning)是强调真实的人,在真实的时间及真实的问题中学习的一种管理人员开发方法,在国外流行甚广.基于国外行动学习研究的相关文献,本文对行动学习的定义、原理、过程、组织以及实践效果进行简要介绍,并对行动学习方法进行初步评价.     

企业管理人员开发的行动学习方法

行动学习(Action Learning)是强调真实的人,在真实的时间及真实的问题中学习的一种管理人员开发方法,在国外流行甚广。基于国外行动学习研究的相关文献,本文对行动学习的定义、原理、过程、组织以及实践效果进行简要介绍,并对行动学习方法进行初步评价。     

探析中国的铁矿石供应战略——由中国和巴西的贸易摩擦谈起

本文提出了中国在自身铁矿石需求巨大的情况下,与铁矿石生产和出口大国巴西之间的贸易摩擦逐渐升级,中国应寻求多种可行性措施切实有效地解决中国铁矿石供应困境的观点。通过对近年来中国与巴西之间贸易结构的变化以及中国与澳大利亚、巴西、印度三国之间的铁矿石贸易的尴尬现状及其成因,进行详细论证,来说明中国应多管齐下尽早解决这一问题,并希望中国积极向具有成功经验的日韩等国学习,结合中国国情探索适合中国铁矿石供应的合理模式,使中国能够获得相对稳定的铁矿石供应,维护中国钢铁行业的整体利益,从而保证中国经济的平稳运行。     

宪制选择与巴西民主的巩固

宪制选择与民主巩固的关系是民主化研究领域中的核心论题。本文选取巴西这一经典案例对此予以深入考察。从对巴西民主崩溃的担忧到对巴西民主日渐巩固的确认，学界对巴西宪政体制的评价也几乎给出了截然相反的判断。本文通过考察巴西宪制选择的现实逻辑以及具体的制度安排之于民主巩固的多重影响，反思民主巩固学中的制度主义学派的研究方法和取向，以期为既有的民主巩固学提供新的知识增量。     

广告媒体课程教学中实践环节的运作与思考

广告媒体研究课程中实践环节的设计锻炼了学生的动手能力,提高了其运用所学知识分析研究实际工作问题,并随时代发展在实践中开拓创新的能力.但教学内容的缺陷和教学方法的不足是束缚实践环节的桎梏,注重课堂教学的灵活性、加强课程间的合作与交流以及加强对学生学习过程的监督可以强化实践教学效果.     

刍论普通高等学校的分类与科学管理

当前在全党和全国各条战线开展新一轮深入学习贯彻科学发展观教育实践活动中,如何实现对普通高等学校的科学管理,促进高等学校教育事业的科学发展,已成为高等教育管理者和高等教育理论与实践研究,以及广大高等教育工作者热烈讨论的问题。文章通过建立高等学校科学管理的分析模型,分析研究我国高等学校管理中存在的突出问题,提出了实现对普通高等学校科学管理的几点设想和建议。     

湖北旅游行业移动营销应用研究

大数据时代下,移动终端设备爆发式增长为旅游市场的移动化奠定了坚实的基础.本文主要研究湖北旅游行业如何应用移动营销扬长避短,提高旅游产品的质量和服务效率.重点分析了应用移动营销的动因,其对品牌建设、游客体验和发展旅游新格局的积极作用,以及应用中需注意的一些问题.     

经管类专业统计学实践考核设计

统计学的学习注重理论与实践的结合应用,旨在提高学生在实践中对于理论知识的实际应用。文章通过对目前经管类统计学的课程以及考核措施等情况进行调查研究并分析,发现存在仅仅依靠考试成绩进行考核,缺乏具有实际操作和系统提升学生实践能力的考核制度。文章基于上述问题,通过调查研究,设计基于实践能力考虑的考核指标。具体包括了3个一级指标、7个二级指标和13个三级指标。综合学生各方面能力进行考核,从考核角度提升学习实践能力。     

移动互联技术协同高校教学模式改革的四维审视——基于内容分析法的现状研究

移动互联技术协同高校教学模式改革是当下高校教学改革研究的热点。文章应用内容分析法,对近两年的相关学术文献进行解读和摘录,通过定量统计和定性推理,分析了在移动互联网背景下,高校教学模式改革的现状,重点分析以下四个问题:第一,移动互联网教学工具的应用;第二,移动互联网教学的学习形态;第三,移动互联网教学资源的构建;第四,移动互联网教学存在的困境。