高职会计电算化课程工学结合模式思考

如何加强高职院校会计电算化课程建设,是摆在广大高职会计专业负责人和专业教师面前急迫的任务。将校企合作和工学结合思想融入课程设计理念和设计思路,紧扣市场和岗位的需要进行课程目标定位,从实质上进行教学模式创新,构建精于会计实践和教学实践的"双师"教学团队,全社会协同加大校内外实训基地建设,是探索工学结合课程模式最为重要的几个问题。     

工学结合人才培养模式改革与实践

本文以工学结合为切入点,突出职业教育的实践性、开放性、职业性,在人才培养模式改革方面进行了初步探索与实践,并取得了一定的成效,现将其改革实践内容简述如下,与业内同仁分享.     

高职高专会计专业工学结合实践教学构想

从高职高专会计专业教学改革的角度,提出如何构建高职高专会计专业工学结合实践教学体系,并阐述了工学结合的教学目标,提出了工学结合的实践教学构想;     

以工学结合实践模式推进商务英语专业职业能力的培养

高职院校工学结合的人才培养模式是我国大力提倡的培养高等技术应用性专门人才的有效途径.本文指出了高职商务英语专业在现有实践教学过程中存在的典型问题,提出了构建工学结合实践教学体系的策略,有利于服务区域经济和社会发展,也有利于为企业提供合适的专门人才.     

工学结合下高职会计专业实践教学模式改革的探索

职业院校会计教育是以培养技术应用型人才为主要目标的职业教育,应以培养具有一定的社会适应能力、人际交往能力、会计职业判断能力和管理能力等的会计专门人才为教学目标。要达到职业教育的目标,除了优化会计专业理论课相关教学内容外,更重要的是必须按照社会对会计人才的需求特征和会计执业岗位的要求来构建实践性教学模式,加强实践教学。     

高职“工学结合”会计人才培养模式的运行保障机制

工学结合是高等职业教育的必然选择，它有其独有的特征和要求，在实际运行中也遇到了重重困难。我们可以从组织、制度、经费和法律等方面建立健全工学结合人才培养模式的运行保障机制。     

工学结合下审计课程改革实践探索

审计课程是会计专业的重要学习课程,同时也是培养会计专业人才的关键。随着我国教育制度改革的深入发展,对审计课程提出了更高的要求。本文主要研究工学结合下的审计课程改革,从制定专业审计课程标准、编制科学的实训内容、调整考核重点等方面进行了讨论,旨在推进审计课程改革实践,提高审计课程教育质量,为新时期社会发展需要培养出更多人才。     

基于工学结合的高职院校会计专业实践教学改革探讨

会计专业是一门实践性很强的应用学科,实践性教学是将会计理论与实践相结合、培养应用型会计人才的有效手段。目前很多高职院校在会计专业实践教学环节存在缺乏完整实践课程体系、缺少具有具有企业实际经验的师资及实训环节薄弱及缺少完善规范的实训教材等诸多问题和不足。为此,本文提出了基于工学结合模式的高职会计实践性教学改革的基本构想。     

基于工学结合的高职院校会计专业实践教学改革探讨

会计专业是一门实践性很强的应用学科,实践性教学是将会计理论与实践相结合、培养应用型会计人才的有效手段.目前很多高职院校在会计专业实践教学环节存在缺乏完整实践课程体系、缺少具有具有企业实际经验的师资及实训环节薄弱及缺少完善规范的实训教材等诸多问题和不足.为此,本文提出了基于工学结合模式的高职会计实践性教学改革的基本构想.     

高职高专工学结合课程改革的研究与实践

概述国际上一些国家近年来对职业教育课程教学内容实施的改革，提出我国工学结合课程改革的思路。发动教师积极参与课程改革，打造“双师型”高职教师队伍，提供高技能人才职业训导环境，建设适宜于课程改革的特色教材，在工学结合课程改革方面进行实践探索。     

西方财务会计教学方法的思考与实践

以提高学生能力与素质为教改目标,从构建有利于能力形成的"教学生态"系统出发,按照利用由低到高、由粗到精、由单一到综合的内容铺排促使学生在独立完善知识结构中形成能力,利用对非线性的、多角度、多层次的问题组织学生开展合作活动,在群体交流中形成能力的要求,对改进西方财务会计的教学方法进行了探讨。     

论财务管理与管理会计的有机结合

近些年来,以管理会计和财务会计作为主要组成部分的现代会计应运而生,并且成为了我国会计专业十分重要的两门课程。财务管理与管理会计这二者之间的关系、异同和有机结合已经成为了当前财务管理理论研究十分重要的课题。究竟怎么样才能够将财务管理和管理会计这二者的作用充分发挥出来,将企业自身的经营和管理进行完善,已经成为了人们亟须解决的问题。总的来说,财务管理和管理会计这二者不仅存在很大区别,而且更加具有十分密切的联系。     

认知语言学视角下的大学英语语法教学

大学英语教学中语法教学的地位与方式一直引起热议。试图通过对认知语言学相关理论的研究,以及对目前大学英语语法教学状况的分析,探索有效途径,解决大学英语语法教学中存在的问题,进而切实促进培养学生的英语应用能力。     

完善我国会计监管模式研究

从我国目前的会计信息质量上看,我国对会计信息监管的效果不是很理想,必须有效解决会计信息失真问题．加强对会计信息的监督和管理。研究上市公司会计监管有利于防止公司操纵会计信息生成以及披露,督促注册会计师诚信执业,从而保护投资者利益,维护资本市场健康运行。     

Combination forecasts of tourism demand with machine learning models

The main objective of this study is to analyse whether the combination of regional predictions generated with machine learning (ML) models leads to improved forecast accuracy. With this aim, we construct one set of forecasts by estimating models on the aggregate series, another set by using the same models to forecast the individual series prior to aggregation, and then we compare the accuracy of both approaches. We use three ML techniques: support vector regression, Gaussian process regression and neural network models. We use an autoregressive moving average model as a benchmark. We find that ML methods improve their forecasting performance with respect to the benchmark as forecast horizons increase, suggesting the suitability of these techniques for mid- and long-term forecasting. In spite of the fact that the disaggregated approach yields more accurate predictions, the improvement over the benchmark occurs for shorter forecast horizons with the direct approach.     

通过实践教学推进高校产学研相结合浅析——以证券投资学课程为例

通过分析高校证券投资课程教学过程中存在的问题,探讨了实践教学推进高校产学研结合的意义,指出了现有实践教学方法的优劣,提出了五种产学研相结合的方法来促进高校与证券期货公司互利共赢。     

The impact of exploration and exploitation learning on organisational innovativeness among hospitals: an open innovation view

This study tries to explore the impact of exploration and exploitation learning on organisational innovativeness among health service organisations from an open innovation view. We developed several constructs including realised absorptive capacity (RACAP), breadth and depth of external knowledge acquisition and tried to explore the roles of these constructs in the influence process of organisational learning on organisational innovativeness. The mail survey was used to collect research data from top hospital managers in Taiwan. The overall valid response rate was 44.23%. We applied a structural equation model to test the research hypothesis. Results indicated the breadth and depth of external knowledge acquisition would affect organisational innovativeness through RACAP. Exploration learning had a directly positive influence on RACAP and also had an indirect impact through the mediation of breadth and depth of external knowledge acquisition among health service organisations.     

A model of innovation and learning with involuntary spillovers and absorptive capacity

We develop a model of innovation and learning that incorporates explicitly the need for a firm to conduct its own research and development (R&D) in order to realize involuntary spillovers from other firms’ R&D activity and the development of absorptive capacity of research firms over time. The conclusions of the model follow directly from the functional forms that are used to describe the generation and absorption of technological knowledge. The first proposition formally characterizes the steady-state rate of growth of technology for the model. The analysis also shows how some of the key features of two distinct, pure modes of organization of the production of new knowledge, the R&D model and the new localized knowledge model, are implied by our model by simply drastically changing the relative magnitude of two exogenous parameters: the ease of learning and the pace of knowledge advance. The second proposition formally characterizes the connections implied by the model between involuntary spillovers and absorptive capacity. Analysis of the long-term interactions between involuntary spillovers of knowledge and absorptive capacity provides the essential insights into an understanding of the elements of a self-sustained process of endogenous growth. The third and last formal proposition of this paper accommodates firm-level arguments and the crucial role of a firm's absorptive capacity in taking advantage of its location in clusters, as implied by the theoretical model.     

美国会计学教育对我国的启示--基于布里奇波特大学与铜陵学院的对比

随着我国经济全球化的发展,培养适合市场需求的会计人才成为我国高校会计学教育的重要任务,比较美国布里奇波特大学和我国会计学教学理念、教学目标、教学课程、教学方法的差异,有助于深化我国会计学教育改革。     

会计学专业创业教育实践教学研究

现代社会,经济飞速发展,科学技术突飞猛进。在这种形势下,各类院校的会计学专业教育如何适应我国社会经济环境,培养适合市场经济发展所需要的高素质、高技能的创业型会计人才,成为亟待解决的重要问题。实践教学作为会计学教育的核心内容之一,在培养学生的专业能力、创业能力以及提高学生的综合素质等方面具有重要作用。从实践教学的实验、实习、毕业设计以及第二课堂实践活动等主要环节入手,探讨了以创业为导向的会计学专业实践教学问题。