基于CAI的开放式计算机网络课程教学模式研究

CAI网络教学模式采用多媒体和网络通信技术结合,创造一个开放的数字化学习平台,从根本上改变了传统教学模式.重点探讨了在计算机网络课程中构建开放式的网络教学平台,通过网络化教学与课堂教学有机结合,培养学生的信息素养、创新精神和综合能力,使教学水平迈上一个新台阶.     

论高校多功能网络教学辅助系统的构建

高校多功能网络教学辅助平台是教学现代化的技术基础.本文在论述了这类平台功能的基础上,提出了多功能网络教学辅助平台应包括的模块,具体为教学、考试、心理以及资源管理等四类；并对每类的目的和构建的则重点与过程进行了分析,同时分析了构建的规范化与标准化.文章最后提出了对教师进行高校多功能网络教学辅助平台培训的重要性.     

场景赋能驱动下的工业互联网平台成长演化——“柠檬豆”案例研究

工业互联网平台是工业领域的数字新经济,是数字经济与实体经济融合的关键载体。以“柠檬豆”平台为案例研究对象分析工业互联网平台成长演化机理,研究发现,工业互联网平台场景赋能以平台用户需求场景为牵引,开发冗余数据资源,整合异质资源,实现资源共享、知识传导和数字协同;工业价值网络中的资源映射到工业互联网平台上成为可调用的数据资源,数字孪生产生更丰富的场景,驱动网络效应强化;工业互联网平台成长演化的本质是基于场景赋能体系构建的价值创造过程与基于网络效应形成的生态构建过程之间的交互共演。响应场景驱动创新范式,研究有助于完善平台组织理论,丰富网络效应研究情境,为我国工业互联网平台高质量发展提供理论依据。     

网络产品质量问题博弈分析

互联网经济的兴起使得很多网络销售平台得以发展,网购也成为越来越多年轻消费者的选择.然而各网络销售平台上的商品质量难以保证.本文构建政府、网络平台和厂商的三方博弈模型,对平台上低质量产品存在原因和管理进行分析.     

互联网环境下的混合式教学对人体解剖学教学的影响

互联网及智能终端的普及给互联网条件下开展自主学习模式教学带来了契机.如何利用互联网教学平台和资源在系统解剖学教学中培养医学生的自主学习能力是一个值得探讨的问题.利用互联网教学平台和资源,开展解剖学混合式教学,突出学习中学生的主体地位,为"互联网+"时代探索医学教育的发展模式.     

“数字校园”和湖南电大各级分校的数字校园建设

“数字校园”研究是一个系统工程,它构建了校园现代教育技术支持服务系统的平台,能够在实际的教学环节和现有的网络环境下实现高效率的资源配置,实现校园的网络化、智能化、个性化,为现代化学校教育提供完善的支持服务。     

互联网金融风险及风险管理研究

最近这些年,互联网金融已经成了时下人们讨论的一个热门话题,和传统的金融行业相比,互联网金融的协作性更强、透明度更高、操作性更加便利.互联网金融可以延伸到金融电子商务、自动转账、网络借贷、第三方支付以及在线理财等模式.本文主要介绍了新兴起的P2P网络借贷平台,并通过深入分析互联网金融风险,探寻了互联网金融风险管理方法.     

嘉兴市工业互联网发展态势与展望

一、嘉兴市工业互联网发展情况 (一)工业互联网平台体系初步构建 嘉兴市已经初步构建了工业互联网平台体系来支撑各行业发展.浙江省经济和信息化厅信息显示,嘉兴市在纺织、智能家居等领域共有20个工业互联网平台进入浙江省2020年度省级工业互联网平台创建名单 ,其中企业级12家、产业链级3家、行业级3家、特定环节级2家,平台数量在浙江省位居第二位.而在2021年度浙江省经济和信息化厅和浙江省财政厅关于浙江省重点工业互联网平台项目的评选中,嘉兴市优羽服装工业互联网平台(浙江汉脑数码科技有限公司)和桐昆集团化纤行业工业互联网平台(桐昆集团股份有限公司)成功入选.其中优羽服装工业互联网平台是一个具备多种功能的纺织服装行业工业互联网平台,可以为服装企业提供定制的数字化解决方案;桐昆集团化纤行业工业互联网平台则首次实现了化纤行业设备数据与系统数据的全域数据融合,解决了多个化纤行业数字化转型难题,使化纤行业的生产效率、生产安全得到提升.     

基于O2O模式下的技工教育教学探析

随着无线网技术的发展,电子商务网络平台中的云教育愈发深入,而O2O云平台的出现,在很大程度上改变了以往传统相对滞后的教学模式,通过教育理念与方法的转变,很好的将企业O2O平台引入到技工学校教育教学环节.基于此,本次基于O2O模式下的技工教育教学探析,通过对电子商务O2O模式的概念简要阐述,结合着笔者所在学校的实际情况,进一步分析目前国内技工院校教育的现状与问题.立足于互联网大数据时代背景,就电子商务O2O思维对技工教育教学的启示,从多个层面综合切入,提出一些建议对策.     

提升自媒体时代高校网络舆情应对的策略

互联网作为一种信息传播的平台,它的开放性、时效性、快捷性和互动性.高校学生通过互联网,参与校园事件以及社会热点等话题进行信息共享、意见表达、情感宣泄、思想交流讨论.由于网络世界纷繁复杂,存在大量负面信息和能量.面对出现的网络舆情危机,学校各级管理人员要给予密切关注和积极的引导.本文分析了自媒体时代高校网络舆情的特点以及对大学生的影响,并提出了提升高校网络舆情应对的策略,为大学生创造良好的网络环境.