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1.
大学生作为全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的主力军.他们的全面发展是民族精神教育的内在追求.而民族精神教育也是大学生全面发展的重要途径.弘扬和培养民族精神,促进大学生全面发展要坚持以社会主义核心价值体系为指引;要培养大学生民族主体意识,充分发挥其主体性;要努力开拓网络这个大学生民族精神教育新领域. 相似文献
2.
伟大的民族精神是中华民族生存、发展和壮大的精神支撑。新世纪坚持弘扬和培育民族精神,对于推进精神文明建设,实现全面建设小康社会目标具有重要意义。大学生是民族的未来和希望,是全面建设小康社会的生力军,高校应把民族精神教育作为一项重要内容贯穿在大学生思想政治教育之中。 相似文献
3.
民族精神是一个民族赖以存在和发展的精神支柱,它有丰富的内涵,它的核心是爱国主义。在多元化背景下,加强大学生的民族精神教育势在必行,因此,我们要在弘扬民族精神中发展民族精神,从多方面入手,培育当代大学生的民族精神。 相似文献
4.
当代大学生需要理性的民族精神,既要有强烈的民族自尊心和责任心,同时又要避免盲目的大国情绪和狭隘的民族主义,但是在全球化和市场化的双重语境下,大学生民族精神的培养遇到了前所未有的挑战,突出表现在对民族精神和传统文化的冷淡和排斥,以及不理性的民族主义等.建构理性的民族精神是学校和学生双向互动的过程,作为教育主体的学校和教师要有与时俱进的教育体系和教育手段并且在实践中身体力行,切实发挥"两课"的主渠道作用,增强网络教育的实效性;作为教育对象的学生则要发挥主观能动性,充分利用资源,自我教育,成长为合格的社会主义接班人. 相似文献
5.
论当代大学生民族精神的弘扬和培育 总被引:3,自引:0,他引:3
弘扬和培育民族精神是重视提高全民精神素质的必然 ,是爱国主义教育的新形式 ,是推动高校文化建设和大学生素质教育的需要。在大学生中弘扬和培育民族精神 ,对于中华民族的伟大复兴具有重要的意义。对大学生进行弘扬和培育民族精神教育 ,要充分发挥课堂主渠道作用 ,营造校园文化 ,坚持以人为本 ,使大学生成为弘扬和培育民族精神的模范。 相似文献
6.
关于培育大学生民族精神教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高等学校作为意识形态的前沿阵地有责任把培养大学生的民族精神作为教育的主要任务来抓,本文围绕培育大学生民族精神的紧迫性及其策略方面分析,以期提高高校德育工作实效性。 相似文献
7.
创业教育是大学生综合素质不可缺少的一个重要方面,民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。文章在分析创业教育和中华民族精神的基本内涵的基础上,深入论述创业教育中培育民族精神的必要性,并为高校开展创业教育中培育民族精神提供了可供参考的思路和方法。 相似文献
8.
江泽民同志对新时期学校爱国主义教育作出了许多重要论述,包括爱国主义教育要以青少年为重点,以马克思主义为指导,以培养“四有”新人为目标;爱国主义教育要与集体主义、社会主义教育相互促进,与弘扬和培育民族精神相互结合;要作为系统工程,在全党全社会共同行动、形成合力等等。这些思想理论对于进一步做好新世纪新阶段大学生爱国主义教育工作,具有重要的指导意义。 相似文献
9.
哲学教育是素质教育的核心,是对各民族大学生进行世界观和人生观教育的重要途径。培养大学生健全的人格、理性的思维方法、高尚的道德情操等都离不开哲学教育。真正的哲学教育应是抛开功利,崇尚智慧的教育,是对大学生素质的全面开发。 相似文献
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杨志红 《云南财贸学院学报(经济管理版)》2005,20(2):127-128
人的全面发展,是推进建设有中国特色的社会主义事业的本质要求。闲暇为大学生的全面发展提供了条件。对大学生的闲暇教育要从引导其正确认识闲暇价值和方式,培训闲暇技能等方面入手,通过闲暇教育,培养大学生良好的闲暇生活方式,促进大学生的全面发展。 相似文献
12.
刘春萍 《新疆财经学院学报》2006,(4):65-68
人文素养和民族精神是构建和谐社会的重要内容。人文素养对弘扬和培育民族精神起着重要影响和作用,弘扬和培育民族精神又体现在人文素养当中。实现中华民族伟大复兴,需要通过人文素养教育弘扬和培育民族精神。要针对高校大学生人文素养缺乏的现象,构建大学人文精神,加强人文素质教育,提高大学生人文素养水平,更好地弘扬和培育民族精神。 相似文献
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论红色资源对培育大学生民族精神的价值 总被引:2,自引:0,他引:2
红色资源集中反映和体现了中华民族精神。充分利用红色资源,对大学生进行民族精神教育,促使大学生树立与弘扬民族精神具有重要价值。是当前加强和改进高校思想政治教育的一个全新的课题。为此,提出了有效运用红色资源培育大学生民族精神的实践策略。 相似文献
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教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题。高等职业院校素质教育要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为根本任务,着力职业道德和职业精神培养,促进学生知识、技能、职业素养协调发展。 相似文献
16.
国防教育主要目的是增强公民国防观念,培养国防人才。国防观念中最基本的就是国防精神,它主要表现在:爱国主义精神、革命英雄主义精神、爱军习武精神、民族自立自强精神、国际主义精神等。加强大学生的国防精神教育,有利于激发他们的爱国热情,增强民族凝聚力和国防实力。 相似文献
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侯慧君 《湖南经济管理干部学院学报》2000,(3):55-56,66
每个人的全面发展是共产主义的基本原则和最崇高的理想目标。为此,对于大学生的思想教育要从社会进步与大学生全面发展的需要出发,根据人的社会化过程的阶段性和连续性特点,依据大学生不同年龄阶段对精神养料的不同需要,遵循循序渐进的原则设计出系统而完整的与大学生成长过程相适应的教育内容体系。 相似文献
19.
面对当代大学生的思想政治教育现状,提出要积极贯彻中共中央、国务院第十六号文件精神,深入挖掘各门课程教学中的思想政治教育资源,充分利用体育课程的特点,探索在体育教学过程中培养民族精神教育的独特作用. 相似文献
20.
国防教育主要目的是增强公民国防观念,培养国防人才.国防观念中最基本的就是国防精神,它主要表现在:爱国主义精神、革命英雄主义精神、爱军习武精神、民族自立自强精神、国际主义精神等.加强大学生的国防精神教育,有利于激发他们的爱国热情,增强民族凝聚力和国防实力. 相似文献