民办高校教育成本的补偿模式及成本核算

我国民办教育的公共政策定位为非营利性机构,民办学校的会计核算、民办教育合理回报的界定与规制以及税务处理等必须以此为前提。民办教育的成本核算,是确立收费标准的关键。     

邓小平教育思想与民办教育立法浅议

文章阐述了邓小平的教育为本、科教兴国和“三个面向”的重要教育思想。结合民办教育的发展情况 ,从民办教育立法的必要性、可行性和特殊性等方面作了分析 ,提出应加快民办教育的立法工作 ,以促进民办教育的健康发展。     

读者来信

<正>教育与资本李长江(青岛)教育产业化的问题曾经吵得沸沸扬扬．如今新东方却以自己的方式告诉世人．民办教育的力量。教育产业化之所以如过街老鼠．人人喊打．其关键并不在民办教育一方．而在于教育体制内的权利寻租。当《民办教育促进法实施细则》实施以来．民办教育,尤其是民办教育中的基础教育和大学教育可谓哀鸿遍野。其中允许“名校办民校”和“鼓励创办二级学院”的条款真正成为民办教育的催命鬼。在它的推动下重点中学成倍的     

中外民办教育法比较研究

《民办教育促进法》的颁布为我国形成以政府办学为主体、公办教育与民办教育共同发展的格局提供了法律依据。但它仍存在规定不具体、不全面以及缺乏可操作性等弊端。通过时中外民办教育法的比较研究，提出了完善我国民办教育立法的几点建议。     

民办教育产业的市场理念和资本运营

民办教育的投资理念的改变和真正意义的资本进行市场运作，是中国民办教育走出低谷，创造更辉煌未来的前提，把教育产业放入市场要领中分析，在经济规律中寻找出路，既是一个亟待解决的理论问题，也是一个重要的实践问题。     

推动民办教育健康发展

民办教育经过多年的发展,已形成了较为完善的办学体系,成为教育事业的重要组成部分,在经济社会发展中发挥着不可替代的作用,扮演着越来越重要的角色。当前民办教育的发展面临着难得的发展机遇,也面临着许多新的挑战。     

民办教育的窘境

21世纪初期我国民办教育面临着新的发展机遇，《民办教育促进法》是解决民办教育现存突出问题、促进民办教育快速发展的“及时雨”。但解决民办教育发展障碍，不单是一部法律的问题，仍有一些因素在阻碍它的发展。     

政府对民办教育的立法、监控与服务职能——民办学校风险防范的重要依靠

民办教育的生存风险来自政策、政府、内部管理、社会环境等方面,外部环境是民办教育茁壮成长的土壤,在健全民办教育风险规避机制的过程中,政府应加强对民办教育的立法、监控与服务职能,为民办教育的发展提供一个良好的外部环境。     

民办教育分类管理问题探究

分类管理问题是我国民办教育发展的基础性问题,是关系民办教育是否健康发展的重要问题,也是理论界一直争论的问题.目前,国家在颁布的新《民办教育促进法》中明确提出“探索营利性和非营利性民办学校分类管理”的设想.为深入研究民办教育分类管理问题,本文选择民办教育为什么分类管理、如何分类管理、分类管理的实施路径等问题进行研究,希冀为进一步研究民办教育的分类管理问题提供一种研究思路.     

民办教育机构财产所有权的法人性质分析

民办教育机构是指公益性的民办学历教育机构，非学历文化教育机构和各类非学历短期职业技能培训机构。现代西方产权经济学关于企业财产所有权内部结构性分化的理论，为现代财产所有权提供了由于大陆法系传统物权法的失语所作的合理解释。将这一理论引入到法学领域讨论民办教育机构的财产权问题时我们发现，《民办教育促进法》以法人财产所有权为基础，围绕财产的占有、使用、收益和处分等4项权能，已初步构成了一个具有自身特色的民办教育机构财产所有权制度体系。民办教育机构作为非企业单位享有的法人财产权，决定了民办教育机构其他权能的性质和实现方式。