浅谈高职院校选修课的设置与管理

高职院校开设选修课是提高学生综合素质、满足学生个性发展需求、实现人才培养目标的保证措施。文章从高职院校选修课设置原则、管理重点两方面对高职院校选修课设置与管理进行了研究。     

加强高校教学管理 提高公共选修课质量

公共选修课对于拓宽学生的知识面,提高学生的综合素质具有重要的作用。目前高校公共选修课在教学和管理上存在一些问题,只有加强公共选修课的教学管理才能确保公共选修课的教学质量。     

独立学院专业选修课设置现状及调整策略

从目前独立学院专业选修课设置的现状来看,无论是学生对专业选修课的认知程度还是满意程度以及教师的重视程度等各个方面,都存在较大问题。为了解决这一问题,文章采用问卷的形式比较全面地了解了独立学院专业选修课现状及问题形成的原因,并在此基础上提出了完善专业选修课选课管理系统与质量监控、完善专业选修课教学内容,开发课程资源、调整专业选修课的开课时间等调整策略。     

让葫芦丝走进理工类高职院校学生的课堂

在提倡"工学结合",重在提高学生的的动手能力和创新能力的职业教育新理念的今天,音乐艺术类作为理工类高职院校的一门公共选修课也应该加入这个行列.将葫芦丝尝试性地带进理工类高职院校公共选修课的课堂,受到了学生的普遍欢迎,短短几堂课后,已经初见成效.通过这次尝试,使我坚信这种独特的民族乐器非常适合引入理工类高职院校学生的课堂,让学生从听者转变成实际的操作者,在享受乐器带来的愉悦的同时真正地提高学生的综合音乐素质,宏扬我国优秀的民族音乐文化方面发挥重要的作用.     

基于asp.net大学生体育选课系统的开发与设计

采用文献资料法和专家访谈等方法对高校公共体育网络选课管理进行调查、研究.此研究充分利用了ASP.NET的技术优势,构建了公共体育网络选课管理系统,以期为今后的大学生公共体育网络选课管理科学化进行有益的尝试.     

高职高专给排水专业课程体系与人才培养模式的研究

高职高专院校的培养目标是工程,生产第一线的高素质,应用性人才.传统的课程体系和人才培养模式早已不再适应高职教育发展的要求,更不适应市场的需求.课程设置应紧随行业发展的步伐,人才培养模式应注重学生与行业的接轨,依托于生产、工程第一线培养学生,加大实践力度.     

基于中外合作办学模式的专业课程双语教学实践探讨——以管理会计为例

近年来,随着教育的国际化,很多高职高专院校都与国外院校建立了合作办学的新机制.对于这些高职高专院校来说,合作班专业课程采用双语教学是一个全新的尝试,没有现成模式可供参考.本文探讨了浙江水利水电专科学校市场营销(中新合作)管理会计双语教学中存在的教学内容难以理解、学生对教材的接受度低等问题,并提出了相应的解决措施.     

提高高职人文类公选课有效课堂教学的几点思考

人文类公选课是高职院校公选课中的一个大类,对高素质人才的培养和高职生综合能力的提高至关重要,以南京化工职业技术学院设置的人文类公选课为例,剖析高职人文类公选课有效课堂教学的特征入手,提出如何提高人文类公选课教学内容的针对性、有效性,教学手段的灵活性和加强课堂管理、实行多样化考核提升学生学习的主动性问题的对策。     

高职高专会计专业“2+1”人才培养模式改革研究——以安徽文达信息技术职业学院为例

高职高专院校"2+1"人才培养模式是一种先进的人才培养模式,该种改革对高职高专人才培养日常教学诸如课程设置、课时安排都提出了新的要求。高职高专会计专业要适应这种要求,作出相应的调整。     

论高职高专走校企合作教学之路的难点与对策——以广州城建职业学院会计电算化专业为例

在经济发展的今天,校企合作在高职高专教育领域越来越受到人们的关注。校企合作是根据社会对职业所需而将教学课程转化为能力的培养,创新教育模式,提高学生能力。高职高专院校是以培养职业能力素质为本位,设置的课程也是以职业需要为主线。因此,校企合作的重要性在高职高专院校得到很好的体现。但在高职高专院校校企合作取得令人瞩目的成就的同时,问题也随之而来。本文以广州城建职业学院会计电算化专业为例,从高职高专校企合作的现状及作用入手,阐述了其教学之路的难点,最终提出全面详细的对策。     

公共选修课质量保障机制研究

公共选修课是高校课程体系中的重要组成部分．加强公共选修课建设有利于提高学生的综合素质,增强学生的就业竞争力。目前在公共选修课质量保障方面还存在不少问题,需要从管理机制、监控机制、预警机制、激励机制等方面入手,建立健全公共选修课的全面质量保障机制。     

适应市场经济的人才需求,创新高职高专人才培养模式

市场经济的发展要求创新高职高专人才培养模式。高职高专院校应根据市场对人才的需求 ,设计人才培养方案 ,建立以能力为核心的教学模式 ,实行以学分制为重点的教学管理模式。     

高职院校学生的思想状况及对策研究

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,肩负着为经济建设培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高等技术应用性专门人才的重要使命.高职院校如何针对学生特点,转变办学思路,加强学生素质教育,探讨适合其成材的教育模式和教育方式,是广大高职院校教育工作者面临的一个重要课题.本文阐述了新时期高职院校学生的思想状况,并相应的对教育管理对策进行了探讨     

高职高专院校学生自我管理模式探究——以晋中师范高等专科学校为例

高职高专院校由于生源结构比较复杂,学生整体素质不高,学生管理的模式有别于普通高校.其学生管理模式既关系到学生管理工作的成败,也直接影响学生在校的成长和今后的发展.文章以晋中师范高等专科学校为例,结合学校学生管理工作的现状,根据学生的实际水平和培养目标的要求,积极构建科学、规范的学生自我管理模式和机制,并取得了一定的效果.     

哈佛肯尼迪学院教学模式及借鉴

哈佛肯尼迪学院的教学模式具有以下特点:课程设置科学务实、选课流程开放有序、师资队伍知行合一、课堂组织严谨高效、励志教育无处不在等.我国高校的经济管理类学科建设,可借鉴有关做法,开展教学改革,包括优化课程设置、实行启发式教学、推进课程考核方式多元化等.     

公共选修课教学探讨——以市场营销学课程为例

在高校的课程教学改革中,为了扩大学生的知识面,公共选修课的比例在增大,所以如何提高选修课的教学效果是值得关注的问题.文章通过对市场营销公共选修课为例,对教学中存在的问题进行了探讨,并提出解决问题的思路和方法.     

学分制下高职院校的教务管理系统

高职院校实行学分制必须处理好选课和排课管理系统、教材管理系统、制度管理系统、考务管理系统、计算机管理系统和档案管理系统,建立和优化教务常规管理机制,从而实现教务管理目标。     

基于中外合作办学模式的专业课程双语教学实践探讨——以管理会计为例

近年来，随着教育的国际化，很多高职高专院校都与国外院校建立了合作办学的新机制。对于这些高职高专院校来说，合作班专业课程采用双语教学是一个全新的尝试，没有现成模式可供参考。本文探讨了浙江水利水电专科学校市场营销（中新合作）管理会计双语教学中存在的教学内容难以理解、学生对教材的接受度低等问题，并提出了相应的解决措施。     

浅谈高职高专毕业生就业形势及职业指导

高职高专学生就业形势严峻,引起了社会各界的关注.作为整个教育体系的重要组成部分之一,职业教育是我国社会发展的基础,也正因如此,我们更应当对职业教育给予高度的重视.本文就当前高职高专毕业生就业呈现出的严峻形势,进行了系统的分析,并对高职高专院校在今后的工作和教育中如何加强对学生的职业指导做了深层次研究,力图进一步提高高职高专学生的全面发展能力,提高学生的就业竞争力,增强学生的职业适应能力,进而实现高职高专院校的可持续发展.     

试讨论高职高专学生管理

学生管理是一件常做常新的工作，在新的形势下解决学生管理工作中的问题已成了一个急需解决的课题，时代的进步和发展使得高职高专学生特点也在发生变化，笔者根据多年来担任高职高专专业教学工作和班主任工作的经验来谈谈高职高专院校学生的特点及应对管理措施。