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围绕江西师范大学《财务报表分析》课程建设这条主线,以全面提高课程教学质量为目标,针对目前大学教育中《财务报表分析》课程注重理论、比率分析而不重实践、操作的现状,重新明确了课程定位,提出模块教学、网络协作学习、项目教学法等课堂教学改革的方法。 相似文献
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高等会计职业教育是为社会培养具有综合职业能力和全面素质的高级技能应用型人才。《财务报表分析》是会计与审计专业一门应用性很强的课程。结合《财务报表分析》中课程教学中存在的问题,围绕会计职业岗位能力为核心对教学改革进行研究。 相似文献
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项目教学法的创新应用研究——以《财务报表分析(双语)》教学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
项目教学法作为一种实践性教学方法，在以培养应用型人才为目标的高校中得到了广泛应用。《财务报表分析（双语）》课程的教学也应该进行教学改革，采用项目教学法。文章针对目前本门课程的教学状况，对项目教学法进行一些创新与尝试，探索适合《财务报表分析（双语）》课程教学的基本思路。 相似文献
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《财务报表分析》是一门实践操作性很强的专业课程，其理论性较其他专业课程相对较弱，因而在该课程教学中应顺势而为，因势利导，改变一般本科教学中注重课程理论性的教法，本文提出应采用多方位多角度的师生互动方式增强财务报表分析课程的实践性，实现其教学目标。根据多次讲授财务报表分析课程的经历积累，列举了该课程实践教学的具体做法。 相似文献
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《财务报表分析实验》是一门实践教学课程，该课程的教学有利于学生掌握基本财务报表分析方法，学以致用。该课程的开设方式在不同院校差异很大，本文根据自身教学经验，从教学方法角度提出一些建议，借以抛砖引玉。 相似文献
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2008年10月16日,IASB和FASB共同发布了《讨论稿一关于财务报表列报的初步观点》（以下简称“讨论稿”）就财务报表报方式的改革提出相关建议,目的就是为了提高财务报告的质量。我国财政部在2010年4月2日发布了《中国企业会计准则与国际财务报告准则持续趋同路线图》。本文分析了我国现行财务报表列报,并就讨论稿的观点提出我国财务报表改革的建议。 相似文献
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财务报表分析实验是《财务报表分析》教学重要方式之一,能够促进学生团队合作精神,提高学生动手能力。随着我国资本市场的发展及实验设备的完善,财务报表分析实验具有可行性和必要性。实验教学过程中,应恰当选取实验素材,精心设计实验教学过程,有效衔接理论教学与实验教学。此外,还应评估实验教学效果,以进一步完善财务报表分析实验。 相似文献
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2014年2月17日,财政部发布了新的《企业会计准则第33号-合并财务报表》,该准则于2014年7月1日起执行,同时废止了2006年2月15日下发的《企业会计准则第33号-合并财务报表》.新的合并财务报表准则在合并范围、合并程序、合并财务报表方面都与2006年版的合并财务报表准则均有所不同,尤其在合并范围方面,比之前重新定义了控制的含义,并明确了实质性权利的含义以及拥有权力的情况,本文主要阐述新旧合并财务报表准则的合并范围差异. 相似文献