人口学变量对职业生涯管理的影响

职业生涯是心理学、教育学、经济学等多个学科的研究对象。心理学注重职业生涯的两个方面，一是个人如何认识自己、认识职业，然后选择一个职业并进入职业生活；二是个人进入职业生活后，为适应个人和社会的不断变化，如何不断地加强职业生涯的管理，以保持自己在劳动力市场的竞争力。而职业生涯管理则包含两重含义，一是组织针对个人和组织发展需要所实施的职业生涯管理，称为组织职业生涯管理；二是个人为自己的职业生涯发展而实施的管理，称为自我职业生涯管理。     

论高校教师职业生涯发展

职业生涯发展指个体逐步实现其职业生涯目标，并不断制定和实施新的目标的过程。高校教师职业生涯发展包括外职业生涯发展和内职业生涯发展两个方面。高校教师职业生涯的发展是有阶段性的，全部职业生涯是一个大周期。教师职业生涯发展影响因素可归纳为两大类：个人环境因素和组织环境因素，     

基于员工—组织价值观匹配的代际员工职业生涯规划

与组织价值观匹配的个体容易产生较高的工作满意度和组织承诺。价值观能很好地反映个人职业需要,及其所追求的职业工作环境,反映出个人的职业发展倾向。根据职业生涯规划与管理理论,个体在不同年龄阶段面对职业发展时,目标及实现方式都有所差异,故而组织在对员工进行职业生涯规划和开发时应根据员工的背景特点进行设计和实施。     

差序式领导何以促进员工职业成长？职业呼唤的调节作用

随着社会经济的发展,个体更加重视职业生涯体系建设,领导行为这一影响员工职业生涯发展的组织因素被越来越多地探索.基于自我决定理论和个体?情境交互理论,本文探讨了差序式领导对员工职业成长的作用机制.采取三波次时跨一年的问卷调查,收集了432个有效研究样本.实证研究发现:差序式领导正向影响员工职业成长;差序式领导通过组织自尊和工作重塑对员工职业成长产生正向影响,即组织自尊和工作重塑在差序式领导和员工职业成长关系间具有多重中介作用;职业呼唤能够调节组织自尊和职业成长的关系,职业呼唤对工作重塑和职业成长的正相关关系同样发挥调节作用;职业呼唤正向调节组织自尊和工作重塑的中介作用.     

IT产业知识型员工职业生涯管理策略的构成因素

IT产业知识型员工职业生涯管理的组织主导作用与个体参与作用显著，其职业生涯管理策略的内容及构成因素有其自身特点。IT产业知识型员工职业生涯管理策略的组成结构，包括职业匹配策略集，由招聘与录用中的匹配策略组成；职业发展规划策略集，由职业与自我认知及定位策略组成；职业发展辅助策略集，由发展道路设计与实施策略、教育与培训策略、工作一生活平衡计划策略组成。     

企业做好科技人员职业生涯规划的措施

职业生涯规划是一个人制定职业目标,确定实现目标手段的不断发展的过程。科技人员职业生涯规划不仅是个体成长的阶梯,而且能使企业发展获得永不衰竭的动力。如果科技人员的职业生涯规划不能在企业内实行,那么他迟早会离开企业。因此,科技人员的职业发展不仅是个人的行为,也是企业的职责。企业不仅要帮助科技人员制定职业生涯规划,形成较为现实的职业目标,而且要建立各种适合科技人员发展的多渠道职业通道,帮助科技人员实现职业生涯规划,获得职业上的成功。     

基于发展周期的IT企业职业生涯管理实施策略

处于不同发展阶段的IT企业，其职业生涯管理实施策略各不相同。IT企业的发展周期可分为创业阶段、成长和成熟阶段、再发展阶段，再发展阶段又可分为创新、专精、退出或并购三个子阶段，针对每一阶段IT企业的人力资源管理重点，从职业匹配策略、职业发展规划策略、职业发展辅助策略三方面提IT企业的职业生涯管理实施策略。     

职业生涯管理理论历史演进和发展趋势

职业生涯管理理论的历史演进主要经历了"职业选择理论、职业生涯发展理论、职业探索决策理论、职业发展主动建构理论"四个阶段。未来的趋势将会关注职业生涯成功的研究。职业生涯管理理论无论是对个人的职业发展,还是组织的人力资源管理实践都做出了重要贡献,但其理论暗含的,与人的主体性相悖的职业生涯管理宿命论思想,以及易误导人们过早地放弃崇高的人生职业追求的理论缺陷应给于充分的关注和警惕。     

重视员工职业生涯规划实现员工与企业共同发展

本文从企业管理和员工自我管理两个角度出发,探讨企业如何为员工搭建职业成长平台,员工如何规划、实施职业生涯规划,从而实现员工在企业不断成熟与发展,企业在员工的共同努力下逐渐发展与壮大,实现企业与员工利益的双赢.     

职业生涯理论述评

本文介绍了职业生涯理论从前职业研究到后职业再到全职业的发展历程。本文阐述了从人职匹配到环境理论，从职业发展阶段论到职业转变理论，从社会化与角色理论到人组织匹配的演变过程。