知识时代的学习特点与企业学习形式探讨

知识时代下,企业中的工作性质也发生了改变,常规型工作和操作型工作的价值将越来越低,复杂型工作将越来越重要.随着企业间竞争加剧,企业希望员工的能力能不断且快速地提高,因此,企业学习扮演的角色将愈发重要.同时,知识时代中成长起来的员工期待的学习方式与以往很不同,他们期望的学习方式是更加互动、个性化、合作的、创新的.因此,要为这个时代的员工提供合适的学习,需要了解这代人对学习的独特期望和要求,然后,对企业学习方式作出调整.     

企业技术创新国际化过程中的学习模式

技术学习在企业技术创新管理中占据重要地位。技术学习方式可分为内部学习和外部学习两种类型,先进企业在技术学习方面积累了丰富经验。作为国际市场竞争的后起者,中国企业在技术创新国际化过程中应更加注重采用非正式的技术学习模式。     

自主品牌汽车企业产品架构技术学习路径研究

产品架构技术作为连接企业与市场的重要桥梁,对企业快速开发设计出新产品、加快产品升级换代和结构调整发挥着重要作用。我国自主品牌汽车企业作为汽车产业的后入企业,加强对产品架构技术的学习有利于实现整个技术知识系统升级,建立持续竞争力。界定了产品架构技术的内涵及技术维度,选取具有代表性的自主品牌汽车企业,通过分析识别出汽车企业在适应性学习阶段、深化学习阶段、协同发展阶段重点学习发展的产品架构技术维度以及采取的技术学习方式,从而构建出我国自主品牌汽车企业的产品架构技术学习路径,为我国汽车企业在产品架构技术方面取得实质性突破提供参考。     

企业E-learning的推广和应用

随着信息技术的不断发展,E-learning(电子学习)作为企业培训的重要组成部分,在满足员工个性化培训需求方面发挥了越来越积极的作用,体系建设、组织完备是实现其应用不断向前推进的根本保障.E-learning提倡自我片段式学习理念,通过不断创新网络学习方式、构建网络学习动力圈、营造良好学习氛围,强调学习主动性和意愿性,以此激发学习动力促进员工知识、技能和综合素质的提升.     

战略联盟对新创企业合法性获取的影响研究——组织学习的中介作用

战略联盟研究忽略新创企业这一有新生活力的组织形式,或是新创企业研究缺乏联盟战略思维及行动,都不能不说是一种缺憾.战略联盟是新创企业克服新生弱性、应对市场竞争与制度空缺并存的新兴经济环境、获取组织合法性的重要策略,而战略联盟对新创企业合法性获取的作用机理研究还有待深入.基于197家新创企业的样本数据,对组织学习在战略联盟与新创企业合法性获取之间的中介作用进行实证研究.在对“战略联盟→组织学习→组织合法性”之间关系的讨论中,以中国情境下的经验证据研究发现:战略联盟不直接作用于组织合法性,而是以组织学习方式影响战略联盟与组织合法性获取之间的关系.结果表明,新创企业通过探索式学习和利用式学习,增强了企业因实施战略联盟而获得有效利用内外部资源和能力的机会,促进企业提升自身合法性水平;探索式学习和利用式学习在战略联盟与组织合法性的关系间发挥着完全中介作用;两类组织学习方式与新创企业战略联盟形式的匹配关系对新创企业获取合法性有着显著影响.     

中小企业竞争力与其学习机制探析

在激烈的市场竞争环境中,中小企业在自己比较擅长的领域中对知识进行不断地积累和持续地学习是培育其核心能力、获得内在竞争优势与长期发展的关键。中小企业对于外部环境、市场信息和技术变化能够迅速捕捉到资讯,在此基础上进行有序的跟踪和学习,其效果直接和本企业的学习机制密切相关,企业学习机制的运行状况同时受到多种因素的综合影响,了解各因素的作用机理有助于企业调整学习机制运行方式以达到更好的效果。     

环境与组织学习方式选择的典范对应分析研究——来自33家规模以上涉农企业数据

本文在回顾国内外关于组织学习及组织环境研究成果的基础上,建立了一个组织学习方式与环境关系的研究框架模型,并运用生态学统计方法--典范对应分析.对我国33家规模以上涉农企业问卷数据进行了研究分析.研究表明,行业技术、顾客偏好、组织文化等环境因子对当前我国涉农企业的组织学习方式选择有显著影响.     

企业技术能力对技术学习的影响机理——知识流动视角下

企业技术学习过程中,其现有的技术能力将会对学习的绩效产生重要影响,如何利用现有的技术能力基础来获取高效的学习技术是企业提升竞争优势的关键,这就需要研究技术能力对技术学习的影响机理.企业技术能力的本质是知识,并体现在要素和要素的联结上,而企业的技术学习就是知识转移的过程,因此企业的技术能力是通过影响知识流动进而作用于技术学习的.基于此,本文在知识流动的视角下以我国87家企业为对象进行实证分析,通过实证数据来分析和探讨企业技术能力对技术学习影响和作用的路径.研究结果表明:技术能力要素知识联结对技术学习产生的影响要高于技术能力要素知识存量对技术学习产生的影响,表明技术能力要素只有实现有效地融合和联结才有利于提高技术学习效率;技术能力通过知识流动对技术学习的影响更大,知识流动在技术能力影响技术学习过程中的中介效应显著.     

依托网络 变革学习

随着人类社会信息高科技的发展,特别是互联网技术的发展,网络已经成为人类生存和发展的重要工具,它以其开放性、丰富性和参与性吸引了更多人的注意力。作为社会成员的个体应当对固有的学习观念予以变革,树立一种建立在知识与信息基础上的网络学习观,靠网络学习将是一种新的学习方式。人们在网上可以获得各方面的信息,学习计算机等新技术,每个人都可以根据自己的需要和兴趣,通过计算机或其他设备与网络上的信息联接起来,通过Internet进入成千上万个图书馆和资源库,个人获取信息的能力、途径与机会将大大增长。相应地,人们的生活与工作方式,…     

创建学习型组织的条件分析

世界政治、经济和技术深刻变革,国内经济结构调整,促使企业必须创新才能生存.创新发展的基础是创建学习型组织.创建学习型组织,要组建合适的组织机构,引导建立适合创新的企业文化,本文从结合业务、鼓励自由探索、引导学习过程、建立组织规则、使用问题解决模型等方面,提出了如何为组织学习创造有利条件.