农科教结合是事关全局性的工作

党中央、国务院历来高度重视农业和农村工作。农村要发展，必须领先科技兴农，走农科教结合之路。因而加强农科教统筹结合，是一项事关全局性的工作。本文在论述农科教结合重要性的基础上，提出了当前农科教结合应着力抓好的四项工作     

农科教结合管理信息系统思考

自８０年代初我国实施农科教结合以来，促进了农业、农村经济的发展，积累了大量的资料，但是在农科教结合的信息化管理方面还比较落后，本文将就如何利用计算机技术和信息科学等新技术开发农科教结合管理信息系统的有关问题进行探讨。     

"科教兴村"计划与农科教结合系统

首先分析了“科教兴村、计划与农科教结合系统的关联性，认为农科教的有机结合是促进“科教兴村”计划广泛深入开展的有效途径。进而指出了农科教结合在“科教兴村”计划中的地位与作用：农科教结合的目的是振兴农村经济，从而达到“科教兴村、计划的最终目标；农科教结合形式灵活，内容丰富，有利于促进“科教兴村”计划的顺利进行；农科教结合是实施“科教兴村”计划，实现农业现代化的一个重要步骤。最后就农科教结合系统的有关问题展开了讨论：农科教协调机构的建设，农科教协调机构的职、农科教的有机结合、农科教结合的信息传递与利益分化、农科教结合的资金支撑等。     

论农科教整合与操作系统

农科教结合是新世纪农村工作的主题和农村发展目标。分别就农科教整合系统和农科教操作系统展开了讨论,并强调指出农科教整合与操作系统理论对我国实施农科教结合有指导意义和作用。     

论农科教整合与操作系统

农科教结合是新世纪农村工作的主题和农村发展目标。分别就农科教整合系统和农科教操作系统展开了讨论。并强调指出农科教整合与操作系统理论对我国实施农科教结合有指导意义和作用。     

农科教结合大有可为：晋,黑,冀三省农活产教结合调查报告

根据全国农科教结合协调领导小组的统一部署，由农业部、安徽省、山东潍坊、四川广元等单位组成的全国农科教结合示范区第一检查组，在全国农科教办公室主任郑学莉同志带领下，分别于１９９７年６月４日到６日、８月２３日到９月５日，对山西晋中地区和黑龙江省齐齐哈尔市、河北省承德市进行了检查和调研。其间，检查组还听取了山西吕梁地区的农科教工作汇报，调研了哈尔滨市道里区和牡丹江市的农科教工作。共实地考察了１０个县（市     

安徽省农科教结合发展研究

安徽省农科教从萌发，试点到推广，至今有１０多个年头，纵观其发展历程，大体上可分为萌芽新生，试验示范，推广发展，整体推动等４个阶段。在省委，省政府的领导下，收于各地，各部门的努力，农科教结合在兴农、富民，强省中发挥了重要作用。     

我国农科教结合的回顾及其意义研究

党的十五届三中全会把“实施科教兴农”作为实现我国农业和农村经济跨世纪发展目标的十条指导方针之一，明确指出农业的根本出路在科技、在教育、强调要实行农科教结合，加速农业科学技术的研究和推广，注意人才培养，把农业和农村经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。那么，农科教结合在我国是怎样产生的？它的发展现状、作用如何？在我国农科结合走过了１０多年历程的今天，重新回过头来，对它进行一次系统的总结     

把农科教三结合工作推向新阶段

在党中央、国务院和各级党政机关的领导下，通过全国农科教工作者和广大农民的共同努力，我国农科教工作取得了很大成绩。但是通过一些调查和分析，我们认识到农科教还有巨大潜力。只要我们认真领会和深入贯彻十五大精神，提高认识，解放思想，开拓创新，密切合作，加强集成，优化环境，加强领导，就可望将在科教三结合工作推向新的阶段。进一步认识农科教三结合的重大意义（－）农业在经济工作中的首要地位，决定了科教为经济建设服务必须把为农业服务放在首位“民以食为天”。农业是人类社会的最重要的产业，是第一产业，是社会稳定和各行…     

实施农科教电波入户工程 促进农民增收

安徽省是在全国率先实施“农科技电波入户工程”的省份,实践证明,这项工程是农科教工作的又一创新,是在社会主义市场经济新形势下提高广大农村劳动者素质,加快实施科教兴农战略,促进农民增收的有效途径,因而深受广大农村干部和群众的欢迎。本文在简要回顾安徽“农科教电波入户工程”实施情况的基础上,提出了加快推进这项工程的四个重点环节。