深圳企业对“灰领”人才需求的调查研究

所谓灰领人才,高职教育界经典的说法是"大学水平的能工巧匠、能工巧匠型的大学生",通俗地说就是介于"白领"、"蓝领"之间,既有大学程度的专业知识、又具有高级技艺、善于将工程图纸转化为物质实体、并能在现场进行技术指导和管理的专门技术人才和管理人才。随着企业现代化程度的提高,新技术、新工艺、新设备的引进。所需要的技能人才数量将会越来越多。高职院校培养的灰领人才,就是操作技能人才和专业技术人才,而且主要是专业技术人才。为了了解深圳对灰领人才的需求数量、人才规格和基本素质的要求,指导深圳高职院校和专业的发展与建设,通过走访深圳各行业里典型单位发放调查问卷与面访在职专家的办法,文章深入实际进行研析。     

从“灰领”人才短缺看高职人才培养模式创新

高等职业院校是培养“灰领”的主力军,近年来,高职毕业生的就业质量不高和素质的缺失成为高等职业教育中的主要问题,只有高等职业院校深入教育教学改革,才能培养出社会和企业需要的“灰领”人才。     

上海部分“灰领”职业培训投资机会综合评价

2003年底上海在全国首次提出“灰领”概念,预示着我国的“灰领”职业培训领域已经或即将开始新一轮的投资热潮。文章运用综合评价的方法对上海市劳动与社会保障局所提出的第一批25种“灰领”职业培训的投资机会进行了综合评价。     

中外合作办学教材选用中的问题与思考

中外合作办学的一般目标是培养具有较强外语应用能力、专业实践能力和综合职业能力，适应社会发展需要的生产、建设、服务和管理一线的高素质“外语＋技能”型实用人才。在办学进程中，教材是重要的教育教学资源，对于改进合作办学的教学方式和促进人才培养有重要作用。     

浅谈未来高职人才的培养模式

中国入世和知识经济时代的来临，将对我国社会生活与经济结构产生重大的影响，在整个教育领域中，职业教育对经济的反映最为敏感。高等职业教育作为向各行业第一线提供生产经营、管理人才的基地，培养具有国际适应性和较强创新能力的技术应用性人才是高职教育的主要任务。因此，高等职业技术教育应建立灵活的管理体制和运行机制，调整专业结构，改革教学手段和方法，并周密计划将素质教育落到实处。     

“双高计划”背景下高职院校国际职教人才培养模式——以宁波职业技术学院“一年制东帝汶旅行业人才培训项目”为例

积极探索具有中国特色的国际职业教育服务模式，参与“一带一路”沿线发展中国家职业教育援助建设，是高职院校实施“双高计划”的国际化要求及重要内容。宁波职业技术学院“一年制东帝汶旅行业人才培训项目”通过量身定制人才培养方案、校企合作打造课程体系、汉语文化灵活融入教学、双语师资开展学工活动以及企业实训认知中国产业的方式，积极探索高职院校国际职业教育人才培养新模式，为高职院校践行“双高计划”,援助发展中国家职业教育提供案例模板。     

报关专业实践教学体系构建的思考

高等职业教育目标是为社会经济发展造就大批量的既掌握一定专业理论又精通专业操作的技能型和技术型人才,高职专业大都是社会需要的动手能力较强的行业,因此需要毕业生有熟练操作技能、技巧,能适应生产服务一线工作要求,因此实践教学是适应这一要求的关键。遵循实践教学体系构建原理,科学构建实践教学体系、强化职业能力培养、提高教学质量、满足社会经济建设对高职人才的需求,建立和不断完善实践教学体系考评机制是培养适应社会经济发展需要的技能型、技术型人才的客观要求。     

“双循环”格局下物流管理专业双创人才建构路径分析

在新时代发展背景下,社会经济环境发生了较大的变化,随着“双循环”新发展理念的提出,其对物流管理专业人才质量提出了较高的要求,物流行业需要构建双创人才培养体系。这样不仅可以很好地改善物流行业存在的问题,同时还可以推动新时期经济发展。基于此,本文主要分析“双循环”格局下物流管理专业双创的人才构建的路径,希望可以为相关人士提供参考和借鉴。     

服务“走出去”企业“中文+职业技能”资源建设与应用——以哈尔滨职业技术学院为例

“中文+职业技能”是职业教育国际化的重要内容,服务“走出去”企业是职业院校的担当和使命。随着“一带一路”倡议的实施,“一带一路”沿线国家重大项目建设的步伐逐步加快,“走出去”企业急需大量既懂先进技术和设备标准、又懂中国语言和管理文化的技术技能型一线工人。高职院校要开发适应本土化需求的“中文+职业技能”教育资源,搭建国际化中文育人平台,提升国际服务能力,更好地服务“走出去”企业,推进国际化发展水平。     

“能本管理”在企业管理中的应用浅析

在当代日益激烈的竞争中，人才和人的能力建设越来越具有决定性的意义。在“以人为本”的管理过程中，正在逐步形成一种崭新的管理思想和管理思路，这就是以人的知识、智力、技能和实践创新能力为核心内容的“能本管理”，本文首先阐述了能本管理的涵义，然后阐述了“能本管理”在新经济时代企业人才管理中的应用，并从选人、用人机制和领导机制两个方面作了进一步的阐述。     

中外合作办学教材建设中的问题与对策

中外合作办学的一般目标是培养具有较强外语应用能力、专业实践能力和综合职业能力,适应社会发展需要的生产、建设、服务和管理一线的高素质外语+技能型实用人才。在办学进程中,教材是重     

校企合作背景下吉林省高校航空服务艺术与管理专业“双师型”教师队伍建设探索

增设航空服务艺术与管理专业，适应了民航强国的战略要求。民航强国核心是人才强国。培养高质量应用型复合型人才关键在教师。这就需要打造高素质“双师型”教师队伍。“双师型”教师要兼备专业知识和实践经验，并具有理论教学和实践教学的能力。在校企合作背景下吉林省高校航空服务艺术与管理专业“双师型”教师队伍建设还存在着不足之处，针对这些不足之处，提出了相应的对策。     

“能力本位”教学模式在“养牛学”课程中应用与实践

利用职业教育思想,探讨“能力本位”教学模式在农业本科院校“养牛学”课程中的应用效果,旨在为探索非重点本科农业院校应用型人才培养模式提供实例佐证。“养牛学”是动物科学专业的一门重要专业课,课程特点是理论性、实践性、前瞻性较强,其教学水平的高低直接关系到能否为黑龙江省养牛业发展及实现“主副换位”战略培养合格人才的问题,所以,开展培养应用型本科人才为目标的养牛学课程教学改革研究具有重要意义。     

人尽其才:经济师用人之道

人尽其才：经济师用人之道●刘整书卫宪林企业的“企”字是人字头。企业的兴衰荣辱，人是决定性的因素。企业的竞争，归根到底是人才的竞争。人才是指在企业的生产、经营、管理活动中，具有一定的专门知识、较高的技能和能力，以创造性劳动在自己的工作岗位上尽职尽责，对...     

上东省经济贸易职业技术学校

广东省经济贸易职业技术学校创办于1965年,作为国家级重点中等职业学校,近年来不断为社会输送大批高素质一线技能人才及商贸流通行业精英,被誉为“商贸流通类人才的摇篮”。     

培养能力是高等职业教育的使命

高职教育是为生产、建设、管理、服务第一线培养高等技术应用性人才，这就要求高职教育的教学要以学生的就业为导向，以培养高技能人才为目标。它强调以能力为本位，重视实践能力和其他能力的培养。     

论培养新型市场经济人才

随着全世界知识和经济高速发展 ,在全球处在“知识爆炸”般的社会大气候中 ,人类社会将由商品经济竞争转入知识经济竞争的新时代。面临着这种新挑战 ,我国必须加强培养新型市场经济人才 ,方有利于加速国家经济发展。一、培养创造型人才。这是各行各业尤其是技术经济工作行业的领导者要高度重视和下功夫研究的重要大事。所谓创造型人才是指具有较强的创造思维能力 ,敢于创新、乐于创新、善于创新的新型优秀人才。他们能不断地提出新思想 ,创出新知识 ,研究出新产品和新品牌、寻找出新门路。因为各行业要发展都离不开创新思维的能动力。国家要…     

“三线”企业留住人才的对策

人才流失是“三线”企业普遍存在的现象,并呈现出日益严重的趋势。本文从尊重人才、提供舞台、改善待遇、营造环境诸方面阐述“三线”企业的留人对策。 1牢固树立以人为本的企业观念当今知识经济时代,一切企业均把人才资源看作为企业的第一资源,把企业的技术竞争、管理竞争归结为人才的竞争。企业拥有一流的人才资源,不但能够使用先进的生产技术和管理技术,操作现代化的生产设备与工具,而且能够发明新技术、创造新方法、优化生产要素配置,使企业获得持久的竞争优势和赢利能力。“三线”企业的人才来之不易,更为稀缺、更为宝贵。“三…     

实施人才战略 做强国内会计师事务所

经济全球化和我国加入WTO，给我国的审计行业带来了新的发展机遇和挑战。国内事务所该要想占领审计市场，在“四大”的夹缝中突围，笔者认为必须实施人才战略，提高人的素质，调动人的积极性，努力把国内事务所做强，才是解决问题的根本出路。只有拥有高素质的人才，国内的会计师事务所才能在竞争中发展，在挑战中取胜，才有希望走出国门，走向世界。     

“倒T型”人才培养模式和“555111”工程研究——本世纪复合型人才培养模式探索

“倒T型人才”模式,即为“⊥”,“-”代表“全面”,“｜”代表“特长”,是根据国家教育方针和社会对本科人才的需求作出的精确理论概括;贵州财经学院文传学院汉语言文学教研室实施的“555111”工程是“倒T型人才”培养模式的具体落实,其根据学生的学习规律,在不同学习阶段提出不同要求,分期分批贯彻执行;实施近三年来,学院全面工作取得显著的成效。事实证明,“倒T型人才”模式和“555111”工程是符合社会需求和学生需要的,具有创新性、科学性,是高等教育改革的有效尝试,值得推广。