高校学生国家助学贷款工作的现状调查分析及改进对策——基于湖南农业大学农村特困生的调查分析

国家助学贷款是我国学生资助体系的重要组成部分,是家庭经济困难学生获得资助资金的主要渠道,许多家庭经济困难的学生通过国家助学贷款顺利地走进了高校。文章对湖南农业大学农村家庭经济困难生助学贷款的现状及国家助学贷款工作存在主要问题的原因进行了分析,提出从国家助学贷款的参与主体即政府、银行、高校和学生四个方面来改进和完善国家助学贷款和农村家庭经济困难学生资助工作。     

从经济资助到心理援助——困难生健康成长的现实探究

高校在对家庭经济困难学生的资助工作中,往往注重对学生的经济资助和物质帮扶,却较少给予他们人文关怀和心理援助.但现实中家庭经济困难学生与普通同学相比会承受来自周围环境更多的压力,更易产生心理问题,因此家庭经济困难学生面临的不仅仅是经济贫困、更有"心理贫困"的隐患.高校在做好经济资助工作的同时,应积极开展家庭经济困难学生的心理援助工作,努力构建多层次立体式的家庭经济困难学生资助工作体系.     

农业院校经济困难学生群体的教育引导研究

本文通过对农业院校经济困难学生的界定、群体特征以及他们目前所表现出来的思想和心理现状作为切入点,旨在树立和培养农业院校经济困难学生自主解决实际困难的信心和能力,提高他们独立自主的能力,加强和改进农业院校经济困难学生的教育引导工作,提升对这些学生的教育管理服务水平,促进农业院校又好又快的发展。本文通过对当前农业院校经济困难学生群体的现状和存在的主要问题进行研究,挖掘问题的根源,探索加强和改进农业院校经济困难学生教育引导的有效路径与发展方向。     

高校家庭经济困难学生档案建设问题研究

据统计数据显示,目前我国高校家庭困难学生比例为10%到20%,特别是农、林、水、地、矿、油、核以及西部省区高校的家庭经济困难学生比例更是高达25%-30%,甚至更多.高校家庭经济困难学生问题已成为我国高等教育改革和发展的一个焦点问题.因此,建立家庭经济困难学生档案,让国家能及时、准确地了解和掌握家庭经济困难学生在校期间的学习、生活等具体情况,对国家建立科学的家庭经济困难学生资助体系具有十分重要的意义.     

新形势下家庭经济困难学生资助体系存在的问题及对策研究

为解决家庭经济困难学生的学习、生活等问题，我国高校对家庭经济困难学生实行“奖、贷、补、助、勤、减、免”等一系列资助政策，取得一定的成效，但在实际操作过程中存在许多问题。从探讨家庭经济困难学生资助存在的问题出发，提出完善家庭经济困难学生资助的对策建议。     

独立学院西方经济学课程案例教学法运用探究

独立学院的人才培养目标主要定位在培养具有扎实的理论基础、能力强、素质高的复合型人才。而西方经济学作为经济管理类专业的核心课程,具有抽象的理论和复杂的图形,对于独立学院学生来说,传统的灌输式、模型式教学方法使学生理解较为困难。运用案例教学法,不仅使学生在一个个生动的案例中理解基本经济原理,还激发了学生的学习兴趣,有助于培养学生理论运用实践的能力与创新思维的方式。     

经济数学实验教学改革与实践

文章探讨经济数学实验课程实施精细化教学、设计经济数学能力实验报告,注重激发学生主动思考和学习,培养学生的创新思维和解决实际问题创新能力,从而提高经济数学教学质量,达到创新型应用型人才培养目的。     

资助育人视域下高校家庭经济困难学生就业指导工作思考

强化资助育人,推动家庭经济困难学生就业是高校的一项重要任务.做好高校家庭经济困难学生的就业指导工作,对国家战略实施、社会稳定、高校素质教育发展以及学生个人成长都具有十分重要的意义.文章针对高校家庭经济困难学生就业指导工作中存在的主要问题:资助育人工作存在短板;对家庭经济困难学生就业指导的针对性不强;资助育人与就业指导机制不够完善,提出高校应重视家庭经济困难学生的就业工作,加强资助育人和就业指导的建议:一是建立健全资助育人与就业指导机制;二是打造素质过硬的资助育人与就业指导教师队伍;三是营造积极的育人氛围;四是提升家庭经济困难学生就业指导服务.     

独立学院经济困难学生认定存在的问题及认定模式建构

独立学院的家庭经济困难学生有着其特殊性,这使得独立学院家庭经济困难学生认定存在一定的困难,分析当前家庭经济困难学生认定存在的问题并建构认定模式对独立学院的家庭经济困难学生资助工作的开展具有重要的意义.     

后疫情期经管类专业学生毕业实习策略研究--基于应用型本科视角

毕业实习是应用型本科院校经管类专业学生实践性环节的重要内容,目的是为学生走向社会从事经济管理类工作奠定坚实基础。随着后疫情时期的到来,工业回流,经济复苏,学生大规模返校,各地开始转向经济建设。在确保经济社会平稳运行的新形势下,做好学生毕业实习,是学校开展实践教育的现实需要,也是企事业单位履行社会责任的重要体现。本文以应用型本科院校经管类学生毕业实习为例,根据当前疫情防控常态化形势,提出学校要做好学生管理、线上学业指导、拓展实习基地、加强与实习单位合作和完善就业机制体制,从而助推学生就业和经济发展。     

高校思想政治理论课实践教学双向驱动模式研究

实践教学作为高校思想政治理论课的重要组成部分,应积极适应新形势、新变化,秉承以人为本的教育理念,以思政课程设置改革为基础,以项目化管理机制的建立来管理实践教学项目,通过项目优化构建师生双项驱动的实践教学模式,保障实践教学资源库的实时更新,探索全新的思政实践教学理念。     

跨专业公选课《旅游文学》课程改革与实践——以湖南娄底职业技术学院为例

从高职院校现行跨专业公选课《旅游文学》课程存在不适应时代和社会发展需要的现状入手,对跨专业公选课《旅游文学》课程进行改革,提出应当以培养学生鉴赏旅游文学作品的能力,提升其人文综合素质,培养旅游兴趣,促进文化旅游发展为根本目的,重点阐释课程体系中的教材撰写、授课内容、教学方法、教学管理、考核评价等的改革与实践。     

论在思想政治理论课教学中培养大学生的创新能力

培养大学生的创新能力是每一个思想政治理论课教师必须积极面对并加以认真研究的新课题。在思想政治理论课教学中,要求我们转变教学理念,激发大学生的创新意识;挖掘教学内容,训练大学生的创新思维;改革教学方法,培养大学生的创新精神;注重实践教学,增强大学生的创新技能。     

《机电一体化系统设计》课程的项目教学实践

鉴于《机电一体化系统设计》课程理论与实践紧密结合的特点,提出了项目驱动的一体化教学方法,并结合零件加工生产线机动升降转台课程项目,建立了《机电一体化系统设计》课程一体化内容体系。两年来的教学实践证明该教学方法能有效地完成了教学任务,激发了学生学习主观能动性,使学生学习机电一体化系统设计知识系统、连贯,真正提高其设计能力,值得同类型学科教学借鉴和参考。     

试探大学英语听力教学

听力教学是英语教学中的一个重要步骤,通过自身听力教学的实践总结出对听力教学的几点建议。在听力教学过程中,教师要重视提高学生学习的兴趣及学生的英语基础知识,采取形式多样的教学手段,提高学生的听力技巧等,达到提高学生听力水平的目的。     

大学生就业指导中的思想政治理论课教学

我国社会主义市场经济体制的建立和高校就业制度的改革,给大学生就业带来了机遇,也带来了挑战。大学生就业指导中的思想政治理论课教学应着眼于了解最新的就业形势,着眼于树立正确的择业观和就业观,着眼于提高良好的综合素质。但是,目前就业指导中思想政治理论课教学缺乏理论性、系统性,教学理论较守旧,教学模式较单调等,这就要求必须加以完善,以促进就业指导与思想政治理论课教学的有机结合。     

财务管理案例教学中案例使用的现状及对策研究

财务管理是一门实践性较强的学科，但仅依靠传统理论教学很难提高学生的分析和应用能力，需要把案例教学法引入财务管理本科教学。本文首先梳理了近五年巳出版的财务管理案例教材，接着分析了财务管理案例教学中案例使用的现状及存在的问题，最后针对这些问题提出改善的建议。     

公共关系学教学改革浅谈

公共关系学是一门新兴的综合性社会科学,已被广泛应用于各个领域,对个人、企业、社会乃至整个国家都有非常重要的意义。经济社会的蓬勃发展,呼唤着高素质的公关人才。现在很多高校都开设了这门课程,但是在实际教学中,存在教学方法单一、学生学习积极性不高等现象,如何组织好教学、改进教学方法,是当前高校教师要解决的首要问题。因此,在总结公共关系学教学过程中存在的一些问题的基础上,针对实践教学提出改进建议。     

经济学教学过程中的经济学思维方式培养探讨

经济学是财经类专业基础课程,其教学过程的培养目标设计对于财经类专业建设有着重要意义。在经济学教学过程中要以训练学生经济学思维方式为培养目标,既不能视其为纯科学,也不能过分强调其意识形态色彩,应该避免走向极端。为了实现既定教学目标和任务,在教学过程中要密切结合中国经济发展的实际情况,同时添加更多的中国要素,体现中国特色,才能更好地实现事先既定的教学目标。     

普通话课程的差异化教学探讨

普通话课程实行差异化教学主要是根据学生的个性、能力和兴趣,在教学方法、教学内容、教学过程等诸多方面进行改革,综合运用差异化教学方法、灵活采用各种教学策略,努力达成普通话课程差异化教学目标,实现学生的整体优化。