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共有20条相似文献,以下是第1-20项 搜索用时 952 毫秒

1.  班级建设中应用团体心理辅导的可行性探索  被引次数:4
   陈汉红《经济与社会发展》,2006年第4卷第8期
   班级是学校进行教育工作、开展教育活动的基本单位,是一种丰富的、系统的教育资源。团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式,班级本来就是一个团体,学生有着团体生活的倾向,面临共同的发展课题,因此,团体心理辅导作为一种教育方法,在班级建设中具有一定的可移植性。    

2.  团体心理辅导与高校思想政治教育有机整合研究  
   覃业柏《全国商情》,2012年第20期
   团体心理辅导是在团体情景下进行的一种心理咨询形式,通过团体成员间的相互分享、支持、互动,对于增强人际交往能力及团体凝聚力等具有重要作用,将团体心理辅导与思想政治教育进行有机整合,是进一步推进思想政治教育实效性的需要。    

3.  高职院校心理健康团体辅导的思考  
   袁凤梅《品牌》,2011年第1期
   学校心理健康团体辅导是我国学校心理健康教育的重要载体,是一项全新的教育实践.面对当前我国心理健康团体辅导所存在的形式化、学科化、德育化等问题,我们必须采取相应对策,促进学校心理健康团体辅导的发展.    

4.  团体心理辅导的价值探析  被引次数:2
   李菁《嘉兴学院学报》,2008年第20卷第5期
   团体心理辅导是一种在团体情境下提供心理援助与指导的一种咨询形式,近年来在心理健康咨询中起着越来越重要的作用。该文就目前所掌握到团体心理辅导方法,阐述团体心理辅导的价值意义及前景。    

5.  浅议团体心理辅导对大学生成长的影响  
   杨玉红《科技转让集锦》,2011年第20期
   社会对大学生的素质要求越来越高,因此,女啊促进大学生成长,尤其是心理的成长,是高校教育工作者热切关注的问题。团体辅导作为团体情境下进行的一种心理辅导形式,具有教育、发展、预防和治疗的功能,在学校教育中所发挥的作用越表越显著。本文是在实践的基础上探讨团体心理辅导这种形式对大学生心理成长的影响,并提出自己的思考。    

6.  团体心理辅导在高校贫困生心理健康教育中的应用——以江西中医药大学为例  
   吴俊  胡琴  桂伟《经济研究导刊》,2015年第2期
   高校贫困生是大学生中不可忽视的群体,他们面临着来自经济、学习、就业各方面的压力,极易出现心理问题。将团体心理辅导应用到高校贫困生心理健康教育工作中,通过适应性团体心理辅导训练、人际关系团体心理辅导训练、自我成长团体心理辅导训练,实践效果非常明显。    

7.  团体心理辅导中的人际沟通问题  被引次数:1
   朱晓静《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》,2008年第5卷第5期
   团体心理辅导是近十几年来在高校逐渐兴起的一种解决大学生心理感冒,促进大学生心理健康,优化大学生心理素质的最佳形式之一。为了保证团体运行顺利,达到助人自助的效果,我们应了解团体心理辅导中所存在的人际沟通特点。因为人际沟通贯穿于整个团体心理辅导之中,它既可推动也可阻碍团体向前发展。    

8.  团体心理辅导中的人际沟通问题  
   朱晓静《湖北经济学院学报》,2008年第5卷第5期
   团体心理辅导是近十几年来在高校逐渐兴起的一种解决大学生心理感冒,促进大学生心理健康,优化大学生心理素质的最佳形式之一.为了保证团体运行顺利,达到助人自助的效果,我们应了解团体心理辅导中所存在的人际沟通特点.因为人际沟通贯穿于整个团体心理辅导之中,它既可推动也可阻碍团体向前发展.    

9.  高校学生心理健康教育刍议  
   李明玉《郑州经济管理干部学院学报》,2000年第15卷第4期
   随着我国改革开放的力主匣大和社会主义市场经济的深入发展,社会生活节秦越来越快,当代大学生的心理压力也越来越大,其心理健康状况愈下,因此,高校大学生心理健康教育就成为一种必然。高校心理健康教育对大学生的身心健康成长具有重要作用,可以通过开展心理健康教育活动、开展团体辅导活动等途径进行了高校心理健康教育。    

10.  团体辅导在高校学生工作中的运用  被引次数:3
   谭亚莉《财经科学》,2004年第Z1期
   一、团体辅导的概述团 体辅导是在团体情境中提供心理帮助的一种形式 ,它以团体为载体 ,让参加成员互相交往 ,通过一定的活动形式与人际互动 ,相互启发、诱导、支持、鼓励 ,共同探讨彼此关心的问题 ,最终形成团体的共识与目标 ,令成员在互动体验中成长、学习和改进其观念、态度和行为方式。团体辅导既有预防与治疗功能 ,也有发展与教育功能 ,具体表现在 :它可以促进成员了解自己 ,了解他人 ,宣泄苦闷 ,获取支持、慰籍和帮助 ,减少孤独感与无助感 ,改善情感体验 ,恢复自信 ,从而促进自我反思 ,形成积极的自我概念 ,故而促进心理健康 ,对轻微的心理障碍有治疗效果 ,可解决浅层的认知、情感、行为障碍 ;它有助于成员掌握学习、生活、社会适应技能 ,发展适应行为 ,如使参与者在团体辅导过程中逐步学会倾听、接纳、赞美与欣赏他人、沟通的技巧 ;它还有助于开发成员的潜能 ,提升在学习、人际交往以及其它领域的专门素质 ,如学习效率、组织才能、想象力和幽默感等。团体辅导的对象不是心理不正常、有心理障碍的人群 ,而是正常的、或在某些方面有待完善的人群。团体辅导通常由 1~ 2位指导老师主持 ,规模因辅导目标的不同而不等 ,少则 3 -...    

11.  学校心理健康教育模式初探  
   苗君《辽宁税务高等专科学校学报》,2003年第15卷第4期
   目前我国学校心理健康教育模式存在许多不够规范和科学之处,表现为单一化、形式化、医学化,呈现出重治疗、轻教育辅导的特点.笔者认为,学校心理健康教育应按其自身的规律和特点,运用现代心理学研究成果,建构一种比较科学的模式,即教育-辅导-活动-发展式的学校心理健康教育模式,才能使学校心理健康教育工作科学有效地进行.    

12.  团体辅导对独立学院大学生思想政治工作效果的实证研究  
   杨林  余斌《老区建设》,2009年第2期
   团体辅导是在团体情境下进行的一种心理咨询形式,它在激发自我潜能,满足心理需要,增强人际交往能力及团体凝聚力方面具有重要作用,同时也是对大学生进行思想政治教育工作的有效途径。    

13.  大学生人际沟通能力训练团体心理辅导方案的设计  
   李娟《科技转让集锦》,2012年第17期
   大学生人际沟通能力训练是高校心理健康教育的重要内容,团体心理辅导是其中一个非常有效的教育途径。采取团体心理辅导的方式,对20名大学生进行8次的人际沟通能力训练,大学生通过团体辅导,了解和接纳自我,学习一般的人际沟通技巧和人际冲突的解决技能,提高了人际沟通能力。为以后更有效地开展团体心理辅导,在团体结束后对其进行了思考和总结。    

14.  团体辅导在大学生情绪调适及灾后心理援助中的应用研究  
   许若兰  韩才义  曾兵《四川商业高等专科学校学报》,2009年第3期
   团体心理辅导近年来广泛地运用于学校心理健康教育及灾难事件发生后的心理援助,其中情绪调适团体辅导是重要内容之一。我校运用认知行为疗法理论设计的情绪调适团体辅导方案,从情绪体验、认知建构、行为训练和评估反馈等方面进行应用实施,在各类大学生群体情绪调适和灾后心理援助中都收到了较好的效果。    

15.  高职朋辈团体心理辅导中的常见问题及对策  
   李东《理论观察》,2011年第6期
   朋辈团体心理辅导是高职院校大学生心理健康教育工作的重要形式。但由于辅导双方的朋辈关系和辅导员的学生身份,极易使辅导过程及辅导效果出现状况。因此,深入剖析朋辈团体心理辅导中的常见问题,积极寻求行之有效的解决策略,对于切实发挥朋辈团体心理辅导的功能,保证其操作的规范性、科学性和实效性具有重要意义。    

16.  表达性团体辅导的研究综述  
   唐念《福建质量管理》,2017年第14期
   现今,随着团体辅导的兴起,各大高校、 中学、 小学等地方都在运用团体辅导对学生进行心理辅导相对于个体咨询,这种形式更方面、 省时.而表达性团体辅导是当今所有团体辅导中较为流行的一种心理辅导,它加入艺术的形式使适用范围更加广泛,通过非言语的方式更受大众的喜欢.本文通过对表达性团体辅导的文献查阅,对其研究现状、 研究运用形式、 不足等方面进行阐述.    

17.  试论青少年网络成瘾与矫治策略  
   郝蓉蓉《新西部》,2013年第7期
   网络成瘾是随着网络技术的普及而出现的一种心理障碍,在青少年身上表现得尤为突出。青少年网络成瘾矫治策略包括行为矫正法、团体心理辅导等,学校要大力开展心理健康教育工作,帮助学生抗拒诱惑,健康发展。    

18.  团体咨询对改善贫困大学生新生适应的实证研究  
   金菊  王京京《商业经济(哈尔滨)》,2014年第18期
   团体辅导是一种通过团体成员的互动与影响,改变与澄清成员某些偏差的观点与行为的辅导方式。经过为期一个月的团体咨询训练,实验结果表明:团体咨询对贫困大学生尽快地适应大学生活与学习特别是人际交往能力的提高,是有显著地效果。人际关系的技巧和方法可以通过社会模仿、示范、讲授而获得,通过群体环境的改变,可以帮助贫困生尽快摆脱自卑、建立正确的自我认知,对学校、同学、社会有正确地认识,更好地适应大学校园的学习和生活。高校应根据不同人群的差异,对大学生开展有针对性的健康教育,学生教育中也应多开展团体咨询,对共同困惑的问题进行心理辅导,使集体成员受益。    

19.  团体辅导模式在高校财政学教学中的应用  被引次数:1
   王艺《山西财政税务专科学校学报》,2007年第9卷第6期
   团体辅导是一种有效的心理辅导模式,具有较强的教育功能。将团体辅导的相关理论和技术运用于财政学教学过程中,能够进一步激发学生的学习兴趣,促进师生之间的沟通和交流,塑造和谐课堂氛围,实现学生主动、创造性地学习,从而推动财政学教学的改革。    

20.  高职院校班主任如何做好心理辅导工作  
   赵旭《北方经贸》,2010年第7期
   高等职业教育不仅要强化基础,提高专业技能,关注心理健康也是重要问题。其中班主任对学生的心理辅导是重要的环节之一,班主任要成为有效的班级心理辅导者,需具备良好的人格特征、掌握心理辅导的知识。通过组织学生朋辈心理辅导、开展班级团体心理辅导活动,促使班级成员心理健康发展。    

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