探究大学语文课程混合式教学的理论与实践

互联网和通信技术的快速发展，对教育行业产生了深远的影响，对教学方式产生了重要的影响，随着2020年疫情的全面爆发，为了保证能够正常地完成教学任务和教学目标，各高校纷纷开展了线上教学的方式，疫情过后，各高校也将线上和线下混合式教学方式应用到教学中，并取得了较好的效果。以大学语文课程教学为例，对混合式教学的优势理论以及实践策略进行深入分析，希望能够为教学工作者提供一定的参考。     

财经类高校大学生创业意向研究

当前,大学生创业现象越来越普及,已将创业作为毕业后就业去向的重要选择之一.财经类高校大学生得益于国家政策扶持、家庭经商背景、高校创业培养,相较于其他专业学生具有更强烈的创业意愿.财经类高校应充分发挥专业优势,通过理论教育和实践指导,培养学生树立高远的创业理想,养成不屈不挠的创业精神,打下坚实的创业基础.     

高校创业园建设现状及对策研究

创新创业能力的培养及理论教育必须和实践活动相结合,高校创业园是高校创业教育从理论向实践的延伸.面对当前严峻的就业形势,创业带动就业的效应明显,高校创业园在促进大学生创业中起到重要作用.在此背景下,全国各地高校创业园建设一哄而起,遍地开花,但作为新兴事物,一些令人担忧的问题也陆续浮出水面.本文结合高校创业园建设的实际,对国内高校创业园普遍存在的问题进行分析,并提出相关对策,以促进高校创业园更好地实现其功能.     

基于理论与实践相结合的高校创业教育体系构建探析

创业教育已经成为中国高校人才培养的重要环节,然而,创业教育内容单一,理论脱离实际,并且缺少相关利益主体的支持等问题的存在,严重影响了中国高校创业教育的有效性。在分析中国创业教育的现状、问题的基础上,尝试着构建一个由创业理论教学体系与创业实践教学平台并重,政府、企业、学校、家庭多方联动、协同创新的创业教育新体系。     

从高校创业教育到创业实践的探析——以斯坦福大学创业教育为例

随着我国高等教育的不断发展,毕业生数量逐年增加,就业矛盾日益突出,以创业带动就业成为趋势,创业教育也因此备受关注。近年来我国高校创业教育发展取得了很大进步,但与美国等发达国家相比仍存在较大差距,特别是如何将创业教育与创业实践相结合的问题,使创业教育更好的服务于创业实践。通过对我国创业教育现状和美国斯坦福大学创业教育特点的分析,提出了深化创业教育理念,促进国内外高校的交流与合作、注重创业师资团队建设,增强创业实践教育环节、坚持理论教育与创业实践相结合的从创业教育到创业实践的具体途径,从而使我国的创业教育更具实践意义。     

互联网背景下高校英语线上线下混合教学探究

在互联网的时代背景下，高校英语如固守单向知识传递的线下教学模式，将难以发挥高校英语教学对学生语言、思维、应用等全面发展的促进作用。借助互联网信息技术开展线上线下混合式教学，发挥线上线下教学模式优势互补作用形成教育合力，对于高校英语教学实现理想教育成效极具现实意义。因此，通过基于对线上线下混合式教学概念和特征的深入理解，充分认识到互联网时代背景下高校英语线上线下混合式教学的价值，重点分析高校英语应用互联网平台构建线上线下混合式教学的具体策略。     

加强创业实践 深化创业教育

创业是目前中国社会一大热点,特别是在校大学生的自主创业,作为理论与实践的最佳结合点和大学毕业生实现就业的新途径,得到了社会的普遍关注,极大地改变了传统教育,也向我国高校提出了开展创业教育的新任务。南昌大学在教育中十分注重学生的创业教育,并积极组织和引导学生开展创业教育,并从实践活动中总结出一个“五阶段”,即基础阶段、能力意识阶段、创业性实践性阶段、启动阶段、完善阶段创业教育培训模式。     

《国际经济学》线上线下混合式教学研究

随着我国对外开放水平不断提高，对国际经济学研究的需求也越发迫切。本文以提高国际经济学课程教学水平为目标，以大连某高校为样 本，对该课程线上线下混合式教学的重点和难点进行了实证分析。结果显示，教学设计、资源和基础设施、教学能力要求和工作量、课时和个体差异 性是国际经济学课程线上线下混合式教学的重点与难点，而解决措施则为线上线下混合式教学设计本土化、完善教学资源和基础设施、提高教师的教 学能力、设置合理的课程时间并考核线上学习内容、给予教师相应的激励奖励等。     

大学生创业实践教育现状分析及对策研究--以重庆市高校为例

长期以来,高校过分注重对于学生知识、技能的学习和掌握,忽略关于创业实践教育的有效研究和尝试,致使高校创业实践教育相对滞后,形成了学生步入社会后不能自主创业、创业成功率较低等诸多问题。以调查问卷的形式对重庆市部分高校的大学生进行抽样调查,分析当前高校创业实践教育存在的问题,并提出相应的对策。     

基于大学生创新创业能力培养的金属材料工程专业实践教学改革研

创新创业教育是当前高等教育改革的重要内容,在高等教育体系中,实践教学和创新创业教育二者有着异曲同工之妙,实践教学蕴含创新创业教育,创新创业教育也离不开实践教学。通过构建和完善实践教学体系、丰富实践教学内容和改革实践教学方法等方面的教学改革,使学生拓宽了实践学习视野,提高了实践学习效果和兴趣,最终实现培养和提升大学生创新创业能力的教育目标。