基于士官计算机教学改革中的创新理论应用

在教学改革的形势下，在分析影响学员创新能力形成的原因（依赖性与模仿性）的基础上，提出了通过培养独立意识、改革考评形式、创建和谐氛围、改进教学方式方法，进行士官创新能力培养，解决了长期以来困扰士官计算机教学的一些突出矛盾，如课时少与内容多的矛盾、理论与实践脱节的矛盾，收到良好的教学效果。     

无人机专业直招士官培训初探

直招士官是士官队伍的重要来源,因此直招士官的培养是部队士官人才培养的重要内容,本文从分析无人机与有人驾驶飞机的区别入手,根据无人机专业的特点,结合直招士官的实际情况,剖析了院校当前在培养无人机专业直招士官方面存在的一些问题,提出了提高培养高质量无人机专业士官的培训方法.     

创新驱动士官教育转型升级发展研究

士官是工作、战斗在部队基层的骨干人员群体,抓好士官教育工作是军队战略举措。士官教育必须立足当前、着眼长远,把握新型作战力量人才"制胜未来、信息主导、岗位生成、全程全员"的培养特点和要求,以切实增强士官教育的自觉性、全力打造多维平台的网聚能力、推进士官教学体系的实践功效、持续深化联教联训的有机衔接为切入点,把创新驱动军校士官教育转型升级发展,培养出适应信息化条件下敢打必胜的士官人才为目标,作为本文研究的主要核心内容。     

后勤士官人才培养目标、模型、方式

后勤士官的培养已经成为军队建设的基础和首要任务之一。探讨后勤士官培养的方式方法,是当今军队基层建设无法绕开的一个重要课题。在充分明确培养目的的前提下,通过建立人才培养模型,可以有效地探索出人才培养方法,从而促进培养对象的政治、军事、业务等素质从量变到质变,成为部队建设需要的合格的后勤士官人才。     

定向培养直招士官班党小组活力工程建设探究 ——以武汉交通职业学院为例

为不断提高党建工作制度化、规范化水平,进一步加强学生党组织工作,增强学生党组织的活力,充分发挥定向培养直招士官班(以下简称士官班)学生党员在学生中的战斗堡垒和表率示范作用,积极引导、培养士官班学生向党组织靠拢,不断为党组织吸纳优秀的人才,经报批上级党组织批准,2015年12月,武汉交通职业学院船运学院党总支结合学院具体工作实际,在学生党支部下设了士官班党小组,并逐渐在教育管理实际中探索士官班学生党员教育,在学院专业建设和人员构成基础上,将学院工作大局与党建工作深度有机结合,逐渐探索、完善适合党小组活力建设有效的工作方法.     

谈加强士官学员的信息素质教育

士官队伍是我军未来建设的五支队伍之一，士官的信息素质影响着我军队伍的整体素质，士官学校是培养士官队伍的重要场所。对士官学员开展信息素质教育十分必要。     

应用型人才创新能力培养与创新能力测评方法研究

大学生创新能力的培养和测评方法问题,成为高校在全面推进素质教育中普遍重视和关注的焦点。探究了应用型人才创新能力的培养与测评方法建立问题,重点阐述了创新能力的培养与创新能力测评方法的建立,提出创新能力提高率公式,并分析了运用创新能力测评方法和创新能力提高率公式的意义。     

依托省级实践示范中心平台培养本科生的创新思维与能力

虽然高校对学生实践创新能力的培养越来越重视,但目前高校实践教学中存在的一些问题也逐渐暴露出来。如何结合社会需求开展有效的实践教学活动,培养出适应企业要求的创新型人才是当前高等教育的重要任务。以省级实践示范中心平台为依托,建立"开放式实践教学"模式,突出以学生参与为主体,教师进行多层次的指导,实践中心提供硬件条件,企业提供资金与项目,达到培养专业型、创新型人才的目的,较好地解决了企业需求与学生动手能力、创新能力之间的矛盾,提高了学生的综合素质与核心竞争力,实践表明这种培养模式是成功的。     

基于士官基本养老保险制度改革创新的策略探究

针对当前军队士官养老保险制度中士官未能与军官、文职干部享受同等待遇以及士官退役后现有险种保障有限的问题和现状,提出了基本养老保险制度的策略探究和改革设想,旨在为建立新型高效的士官保险养老保险制度改革提供理论设计依据.     

浅谈如何优化士官物理课堂教学

士官大、中专培养是部队人才培养的重点问题之一,也是多年来院校所面临的重难点问题之一.搞好士官学员的培养是当前岗位任职教育的一项核心内容,也是新形势新军事务件下的迫切需求.本文针对任职教育院校提出的教学创新理念,结合物理学科自身的特点,从物理学科中潜藏的德育内涵的挖掘;培养学员物理学习兴趣;注重个性教育时的因材施教等方面,提出了几点优化课堂教学的看法.