陕西民办高校大学生自信心与自我价值感研究——以西安翻译学院为例

本研究主要通过问卷形式随机抽取民办高校大学生为样本,结合走访、查阅文献等方式,以西安翻译学院为样本初步了解民办高校大学生的自信心状况和自我价值感水平,了解陕西民办高校大学生总体自我价值感与全国常模间的差距,并初步探究陕西民办高校大学生自信心与自我价值感之间存在的关系。了解民办学校学生的心理状况,旨在让关心民办教育发展的相关部门与人士更好地了解民办学生的现状,引起社会的关注,为研究民办高校大学生心理健康,提升民办高校大学生自我价值感开创新的培养模式提供相关依据。     

民办高校大学生心理健康问题的原因与对策

民办高校大学生的心理健康问题日益突出,外部社会环境、民办高校和民办高校大学生自身因素都是造成民办高校大学生心理健康问题的原因,据此提出解决相关问题的建议和对策,进一步推动民办高校大学生心理健康工作.     

民办院校大学生心理健康问题及对策研究

随着大学的不断扩招,独立院校这类新型民办大学也逐渐发展壮大起来,但是,其大学生却由于种种原因,心理健康状况不尽如人意。用自制的问卷调查了重庆市某民办高校大学生的心理健康状况,结果显示,有相当部分大学生存在心理问题,针对这些心理问题,提出了改善这一状况的对策。     

民办高校大学生心理健康问题、原因与对策

目前民办高校大学生存在的心理问题呈增多趋势,有的已严重地影响了学生健康人格的形成和发展,因此,社会各界必须积极开展大学生心理健康教育和心理咨询工作,注重培养大学生良好的心理品质,引导大学生健康成长,帮助民办高校大学生远离"郁闷",重新拥有阳光般明媚的健康心态,是目前民办高校教育中的一项重要工作.     

关注大学新生心理健康优化提升心理素质的校园环境

通过对大学新生进行心理健康状况的调查与研究,探讨影响大学新生心理健康状况的因素。文章依据调查统计资料,对大学生普遍存在的基本心理特点进行分析,并结合大学生素质教育,提出了促进大学生心理素质的对策。     

基于生态视角的高校大学生心理健康教育体系的构建

根据对目前高校大学生心理健康状况的调查结果,基于生态学视角,分析并提炼出影响高校大学生心理健康状况的四大生态因子———个人素质、社会环境、家庭环境、学校环境。并通过四大生态因子的相互作用使高校大学生心理健康教育最终走向生态平衡,从而构建高校大学生心理健康教育体系。     

当代大学生思想政治教育中心理健康教育的必要性及实现途径

大学生心理健康教育与思想政治教育既有联系又有区别,心理健康是形成大学生良好思想品德的依据和前提,注重思想政治教育对大学生的人文关怀,发挥心理健康教育在高校思想政治教育中的互补效应,正确把握大学生思想政治教育与心理健康教育的契合点,才能提高思想政治教育工作的实效性。本文根据当前大学生的心理健康状况,论述了高校心理健康教育与思想政治教育的关系,阐明了心理健康教育对大学生思想政治教育的重要作用,并探索在大学生思想政治教育中融入心理健康教育的措施和途径。     

论大学生心理健康档案的时效性

研究表明,我国大学生的心理健康状况不容乐观。大学生心理健康档案有它的特殊性,文章探讨了大学生心理健康档案特殊性之一的时效性,并对大学生心理健康档案的建档周期及大学生心理健康教育工作队伍的素质要求提出了自己的建议。     

体育运动对干预大学生心理健康的价值

采用问卷调查、实验研究方法，对江苏省10所普通高校筛选出的2008级400名新生进行体育运动心理健康干预的研究。结果证明：体育运动对干预大学生心理健康具有重要的价值。     

新建高校大学生校园归属感现状及对策——以营口某高校为例

学校归属感是学生对自己所在学校在思想上、感情上和心理上的认同和投入,愿意承担作为学校一员的各项责任和义务及参与学校活动。大学生校园归属感水平与学生的心理健康状况及思想政治教育密切相关,大学生校园归属感的培养对大学生心理健康教育有着十分重要的意义。文章采用问卷调查及访谈法对营口某新建高校在校大学生校园归属感的现状做了解,分析现状产生的原因,并探讨了提高大学生校园归属感的对策。