高职经管类专业实践教学改革的探讨

实践教学是高职教育中的一个重要的教学环节,如何让学生在实践教学中学到更多的实际知识,如何对当前高职实践教学的不足进行改革,培养出适应市场要求的合格人才,这是每个高职院校都要面对的问题.本文通过对高职经管类专业实践教学现有问题的分析,探讨高职经管类专业实践教学改革的方向.     

对高职经济管理类专业实践性教学的思考

经管类专业主要是培养高技能型应用人才，实践性教学是其必不可少的内容，实践性课程的设置、实践性教学体系的完善以及校企合作基地的建设，对培养学生的创新能力、竞争能力和实践动手能力是非常重要的。本文以湖北职业技术学院财经学院的经管类专业为饲，分析备专业在实践教学方面存在的问题，并提出如何改进实践教学的思考和构想。     

高等院校管理类专业实践性教学改革探究

为培养高素质的综合性应用型管理类创新人才,必须加强实践性教学,本文在分析管理类专业实践性教学中存在的问题的基础上,结合近年来管理类专业实践性教学的经验与做法,探讨了管理类专业开展实践教学的有效模式及对策。     

高职酒店管理专业实践性教学探讨

实践教学是职业教学工作中的一个重要的环节，它是对学生所学专业理论和技能的检验和综合运用。我国高职酒店管理专业的实践教学对于培养专业学生的动手能力起到了一定的作用，但同时也存在一些问题。如何深化高职酒店管理专业实践性教学，办出特色，提高教学水平和教学质量，一直是高职教学改革的重要课题。本文拟从实践教学观念、管理体系、方法和环节等方面对高职酒店管理专业实践性教学作初步探讨。     

高职《国际贸易》实训课程教学的思考和探索

高等职业教育的目的在于培养应用型的人才，《国际贸易》实训课程是一门既强调理论又注重实夯的综合实践性课程，如何提高学生的动手操作能力，使得学生能够在最短的时间内适应工作岗位要求，需要每一位国际贸易专业教师的思考和创新教学探索。本文从分析我国高等职业院校国际贸易类专业实训教学的现状入手，提出了创新实训课程的教学思考，并阐述了改革国际贸易类专业实训教学的探讨。     

分析高职土建类专业实习教学模式的改革

高职教学是以培养学生的实践操作能力为主要的教学目标的教育形式,承担着为社会各个行业培养高技能人才的重任,在高职教育教学工作的实践中实习教育是高职教育体系内非常重要的教学环节,而作为高职教育中较为典型的实践性专业的土建,因学生毕业后所参与的实践活动关系着自身及他人的安全,其实践能力的要求更高,而实习教学模式就是有效的提升该专业的学生的专业素养及动手能力的重要教学模式。文章就高职土建类专业中现行的实习教学模式进行分析,尤其是其中存在的问题,并对高职土建类专业实习教学模式的改革提出一些个人看法,希望能为实习教学模式改革提供可参考之处。     

高职经管类专业学生学习特点及其启示

文章以武汉地区的高职院校经管类专业学生为调查对象,采取随机抽样方法对这些学生的学习特点进行问卷调查。调查结果显示学生学习的功利性动机较强,学习途径是多样化的,学生偏好实践性课程的同时也注重人文知识的补充。基于高职经管类专业学生的这些学习特点,提出了优化高职经管类专业教育的几点建议。     

高职高专经济管理类专业实践教学对策探讨

高职高专经济管理类专业的实践教学是一个普遍的难题，本文在考察了众多相关研究成果的基础上，对这一问题提出了自己的看法。本文首先分析了目前高职高专经济管理类专业时间教学中存在的问题；接着通过深入探究，找出了高职高专经济管理类专业实践教学问题产生的原因。在此基础上．本文有针对性地提出了通过改变对经济管理类专业传统看法改变高职院校对经济管理类专业投入不足的现状；加大实践教学基地建设改变校内外实习实训无对口单位的窘境；多管齐下打造一支合格的实践教学指导教师队伍的应对策略。     

企业管理仿真模拟在工商管理类专业实践教学中的应用与思考

现代管理科学和技术的高速发展、市场对人才要求的不断提高,众多高校工商管理类专业课程的实践性教学环节面临着发展滞后的局面。本文通过总结企业管理仿真模拟这种体验式教学方法在工商管理类专业实践教学中应用的实践经验,探讨了管理变革新形势下工商管理类专业教学实践性环节改革与创新的思路和模式。     

计算机网络技术专业教学体系的构建

围绕着如何把高职计算机网络技术专业办出特色，办成拳头专业，文章分析了专业定位；提出了专业教学体系构建的原则：实用性、针对性、实践性、灵活性。