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相似文献
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1.
对可持续发展进行测评和分析是可持续发展研究的重要内容之一。本文从系统考虑的角度出发,从可持续发展水平、可持续发展能力、可持续发展协调度三大方面对失珠三角和长三角的可持续发展进行了测评,总结了两大区域可持续发展要素变化的特征,并对两大区域可持续发展结构差异特征进行了分析。  相似文献   

2.
可持续发展(Sutainable Development)自1987年在《我们共同的未来》(Our Common Future)的报告中正式提出,到1992件联合环境与发展大会,人类已将“可持续发展”作为其共同追求的目标,并对其内涵展开了热烈的讨论,到1996年关于可持续发展的定义近百种,从全球的观点看,Gro Harlem Brundtland提出的可持续发展概念得到广泛的接受和认可。1992年6月联合国环境与发展大会后,根据《21世纪议程》中关于制定可持续发展指标的要求,各个国家和有关的国际组织,可持续发展研究领域的学,纷纷将可持续发展的定义研究,转向对可持续发展的指标体系的研究,根据自己对可持续发展概念的理解和自己国家地区的特性,给出了国家和地区的可持续发展统计指标体系。联合国有关机构,研究并提出了可持续发展指标体系研究的中期方案和指标体系。英、美等国相继制定了各自的可持续发展指标体系,我国先后有国家计委国土开发与地区经济研究所郝晓辉在《中国可持续发展指标体系探讨》中给出的指标体系,国家统计局统计科学研究所、中国21世纪议程管理中心课题组提出的可持续发展指标体系和中国科学院可持续发展研究组在《中国可持续发展战略报告》中的“中国可持续发展战略指标体系”等,至此,可持续发展的研究由指标体系转向可持续发展系统内部规律。可持续发展的可持续性表现为可持续发展系统的协调性,有关献对可持续发展的协调性做了探讨,本拟对可持续发展系统进一步分析,给出科技知识分子系统是“协调器”的结论,在此基础上,给出描述可持续发展系统协调性的几种方法。  相似文献   

3.
大珠三角与长三角可持续发展测评比较分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
对可持续发展进行测评和分析是可持续发展研究的重要内容之一。本文从系统考虑的角度出发,从可持续发展水平、可持续发展能力、可持续发展协调度三大方面对大珠三角和长三角的可持续发展进行了测评,比较了两大区域可持续发展态势和结构类型,并从其内部结构的角度进行了成因分析。  相似文献   

4.
可持续发展的研究历史及其内涵   总被引:3,自引:1,他引:2  
对可持续发展的研究历史及其内涵进行了比较系统的探讨。认为可持续发展思想的酝酿形成经历了人类关心生态环境问题的开始,可持续发展研究的新纪元,可持续发展理论的提出,可持续发展道路的里程碑等阶段。并从国际流行解释、根本要义、代际平等与代内平等,可持续发展的重要因素等方面对可持续发展的内涵进行了归纳分析。  相似文献   

5.
对可持续发展的研究历史及其内涵进行了比较系统的探讨。认为可持续发展思想的酝酿形成经历了人类关心生态环境问题的开始,可持续发展研究的新纪元,可持续发展理论的提出,可持续发展道路的里程碑等阶段。并从国际流行解释、根本要义、代际平等与代内平等,可持续发展的重要因素等方面对可持续发展的内涵进行了归纳分析。  相似文献   

6.
可持续发展教育简论   总被引:2,自引:0,他引:2  
分析了教育与可持续发展战略的关系,揭示了可持续发展的教育与教育的可持续发展所包涵的内容,认为:可持续发展教育是实现可持续发展战略的根基;教育必然地要担当起可持续发展教育的使命;而教育自身的可持续发展则是顺利完成这一使命的前提条件。  相似文献   

7.
进入二十一世纪,走可持续发展道路成了人们的共同期盼,但如何实现可持续发展却是人类迫切需要解决的一个重大课题。知识经济的出现。使人们看到了实现可持续发展的希望。正是基于这点,本文从知识经济角度看可持续发展,这就给可持续发展注入了新的活力。  相似文献   

8.
可持续发展是我国重要的发展战略之一,是一种崭新的发展现。城市是人类文明的标志,因此,我国要在21世纪实施可持续发展战略,首先要实现城市的可持续发展。本文从分析城市可持续发展的内涵与目标入手,研究了我国城市可持续发展的五个基本点.并进而提出了中国城市可持续发展的实现机制。  相似文献   

9.
矿产资源的可持续发展是中国可持续发展的重要组成部分。在列举了中国矿产资源所具有的特点基础上,分析了制约矿产资源可持续发展的因素,提出了通过加强法制、促进管理等措施,实现矿产资源的可持续发展。  相似文献   

10.
运用系统论的观点和方法对可持续发展进行了系统协调性分析,阐述了系统协调性是可持续发展的基石,且科技子系统是可持续发展系统的“协调器”,并给出了描述可持续发展系统协调性的数量方法。  相似文献   

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