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相似文献
 共查询到18条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
知识、技术与人的互动:知识生态学的新视角   总被引:3,自引:0,他引:3  
李涛  李敏 《生产力研究》2001,(6):61-62,64
知识生态学来源于自然生态系统的启示。作为一门交叉学科 ,它着眼于有关知识创新和知识运用的社会关系及行为方面的研究。知识生态系统的运行 ,可以理解为人力网络在技术网络的支持下 ,通过交流创造知识网络 ,由此生产出价值的过程。知识生态学的基本规律可归纳为 :系统原则、人本原则、跨学科原则、互动原则和实践原则。  相似文献   

2.
生态学视角下的创新人才开发路径研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
运用现代生态学的理论和方法,从人才与环境关系这一新的视角研究创新人才开发路径问题。通过建立创新人才开发的生态学模型,从内部环境、边界、外部环境3个角度考察其对创新人才开发的影响,进而从系统和整体角度探讨创新人才开发的有效路径。  相似文献   

3.
文章通过对国内外现有科技成果转化模式的提炼和总结,指出我国科技成果转化面临的不足。在前人研究的基础上,从生态学视角界定科技成果转化协同创新生态系统内涵并对其进行生态系统隐喻,提出生态学视角下科技成果转化的三种新模式,即"高校种群与企业种群协同开发模式"、"高校种群、企业种群交替主导动态转化模式"和"政府种群引导、多种群协同转化模式"。  相似文献   

4.
开放知识具有多源性、开放性与价值性特点。为提高开放知识导入情景下的组织间知识转移效率,融合知识管理、生态学等理论,将开放式创新下组织间知识转移归结为组织间的知识转移和开放知识与组织之间的知识转移等两种生态关系,基于改进Lotka-Volterra模型分别构建了相应的知识转移生态学模型,进行了定量分析和数值仿真验证。研究表明:知识转移系数、知识溢出系数、最大知识存量等因素对知识转移演化及均衡具有正反馈作用;知识链成员通过外部学习,在多点吸收开放知识,形成“互利共生+多元共栖”的生态关系,并借此实现知识链高效率转移均衡,提高知识资源的社会化配置效率。  相似文献   

5.
模块化网络状产业链的知识分工与创新   总被引:1,自引:0,他引:1  
透过知识视角考察模块化生产的本质,通过对以模块化生产为基础的网络状产业链的知识分工模式,以及知识创新的SECI过程的分析,揭示了分散的知识创新是网络状产业链区别于线性产业链的一个根本差异。  相似文献   

6.
从生态学的视角来看,企业员工培训在设定培训目标上应该坚持企业与员工共同发展,鼓励学员工终身学习,并积极创造企业员工学习共同体,促进企业可持续发展.  相似文献   

7.
日趋强化且严格的产权与专利保护对协同创新异质主体知识共享产生了重要影响,基于社会属性视角,从法律、创新、外部和商品4个方面对专利和产权保护下异质主体知识属性进行了分析,揭示了4种属性对协同创新知识共享的影响机理。在此基础上,构建了基于"契约-章程-信任(contract-constitutetrust,CCT)"的协同创新知识共享治理模式,并分析了该模式在共享高度、广度和深度3方面的正向作用,以期抑制知识外部属性和法律属性的不利影响,改善知识共享环境,提升异质主体间的信任度和知识共享水平,最大程度地发挥知识创新价值溢出的商品属性。  相似文献   

8.
知识经济和知识社会源于四个相互依存的要素的结合,这四要素是:通过科学研究生产知识;通过教育和培训传授知识;利用信息和通信技术传播知识;在技术创新中应用知识。同时,正在出现知识生产、传播和应用的新形式,其影响将涉及更多的参与者。大学处于研究、教育和创新的十字路口,因此从很多方面来看,它们将支配知识经济和知识社会。实际上,欧洲的大学雇用了研究人员总数的34%。此外,大学培养越来越多的高学历学生,从而增强欧洲经济的竞争力:当今1/3的欧洲人在知识高度密集的部门工作,这些部门在1999年和2000年占了新创造的职位数量的一半。在全…  相似文献   

9.
从生态学的视角来看,企业员工培训在设定培训目标上应该坚持企业与员工共同发展,鼓励学员工终身学习,并积极创造企业员工学习共同体,促进企业可持续发展。  相似文献   

10.
在高级知识社会,传统线性创新范式逐渐演化为以“三重螺旋”、“四重螺旋”、“五重螺旋”为典型模式的开放式创新生态系统范式。创新范式不断演化为知识生产范式转型提供了适应性情景,模式1知识生产范式开始向模式2 和模式3知识生产范式转型。模式1到模式2和模式3知识生产范式的转型,对大学学术职业产生了直接影响,“核心教职”和“终身教职”开始走向“跨界就业”或“多重就业”。  相似文献   

11.
知识生产研究综述   总被引:1,自引:0,他引:1  
对知识生产的研究成果进行了梳理,明确了知识生产的概念;对研究现状进行了分析,指出当前知识生产的基地主要是高等院校,传播途径主要是信息咨询服务,而计算机技术则是知识生产的主要工具。探讨了知识生产的机制、模式及其绩效评价。指出在该领域研究中存在的一些问题,并进一步探讨了今后可重点研究的几个方向。  相似文献   

12.
科技服务业的发展有利于推进区域产业集群转型升级、培育新经济增长点,而传统科技服务模式已不能满足科技服务业与实体经济产业集群发展要求。以科技服务业与实体经济产业互动融合为背景,基于知识生态学理论,解析区域综合科技服务生态系统概念模型、生态功能及内部互动关系,提出区域综合科技服务系统生态化发展模式与运行机制。区域综合科技服务生态系统实质上是基于知识在各类主体间流动构建的一种非线性关系网络系统,并以知识流为纽带,形成知识生态系统,知识主体合理的知识生态位与相互间的协同互动能够促进科技服务业围绕实体经济产业,形成横向竞合、纵向耦合共生的生态化发展态势。  相似文献   

13.
作为一种制度安排,科技成果评价往往凝聚着对知识生产规律及其社会功能的理性认识和价值判断。随着科学及其所处环境的改变,在科学系统内部,知识生产方式出现重大变革,在时间维度上呈现出从学科知识生产主导转向社会知识生产主导的趋势,且在共时性上呈现多种知识生产模式并存的特征;在空间上则显示出从学术空间到社会空间的重大变化,知识的价值边界被极大拓展。知识生产在时空维度上转变形成的一系列外在推力要求改变当前科技成果评价范式:在价值取向上指向社会效益综合标准;在评价机制上趋向利益相关者卷入的立体评价;评价的重点指向创新—服务贡献度;在评价对象上,要求将以信息通信技术为载体的新科技成果表征形式纳入到评价中。  相似文献   

14.
深圳虚拟大学园作为"飞地"型国家级大学科技园,在具有一般大学科技园普遍性特征的同时,成功走出了一条新型科技园发展道路。该发展道路不再局限于促进大学母体科技成果转化这一基本功能,还包括知识转移、知识共享、知识创造等多种知识活动,并逐渐形成以各成员院校的深圳研究院为核心组织的知识创新网络。由此,引入知识网络分析视角,考察虚拟大学园各类知识活动中不同组织间的知识创新网络关系特征,并分析其未来发展趋势。  相似文献   

15.
知识交易的定价   总被引:7,自引:0,他引:7  
就知识经济理论而言,知识交易是不应该被忽略的关键性主题。根据知识供给者面对的市场不同,知识交易的定价分析方法也不同。定价模型揭示了效用不确定性、效用的动态性、信息不对称、非重复交易、交易方式的多样性等对最优定价以及社会福利的影响。知识交易理论是知识经济学的微观基础。  相似文献   

16.
随着知识经济的深入发展,尤其是在全球金融危机之后,世界各国知识经济出现最大化节约成本、提高知识成果质量和加快知识成果应用速度的集约型发展趋势。根据知识经济运行原理,在提出知识经济集约型发展实现途径的基础上,结合实际,从我国知识生产的投入、知识生产的产出和知识应用3个方面进行分析,总结出我国知识经济发展的现状和存在的问题,并提出相应的对策建议。  相似文献   

17.
本文通过比较管理学范畴和经济学范畴关于管理要素内涵的已有论述,从知识性资源的角度重新界定了管理要素的内涵,并论述了管理要素在经济增长中可能存在的作用方式和特征.从管理要素是一种知识性生产资源出发,对内生的知识生产模型进行拓展.研究结果表明,企业家知识对经济增长的影响可以作为一种内生力量,一个经济体中企业家禀赋和企业家能力的高低对经济增长具有决定性作用.  相似文献   

18.
基于动态能力理论,利用复制逻辑探讨了3个跨国企业在国际化过程中的知识能力构建过程。研究结果显示,知识能力包含知识识别、知识获取、知识利用和知识保护,4个要素在不同国际化阶段由于国际化目的、竞争环境不同而呈现出不同发展趋势。具体而言,知识识别由模糊目标搜寻型、关键目标搜寻型转变为目标增强型;知识获取方式由拼凑式、主动式转变为牵引式;知识利用模式由过滤式、拓展式转变为协同式;知识保护则从无到有,由法律型保护转变为技术壁垒型保护。知识保护四要素在不同阶段的变化组合构成了国际化进程中的知识能力上升路径,具体为雏形构造、拓展上升与集成整合。  相似文献   

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