高等学校“教授治学”初探

在我国高校行政化日益严重,行政力量日趋压倒学术力量的背景下,“教授治学”作为一种可能的解决对策应运而生。“教授治学”源自西方高校普遍实行的“教授治校”,其所强调的学术独立、学术民主和学术自由等原则对于我国高校实现民主管理、营造良好的学术氛围、提高教学与科研水平有着非常重要的意义。     

依法治校视角下的高校学生管理法治化研究

在高校中,学生管理工作是极为重要的工作内容之一.依法治校是对我国高校管理工作的要求,同时也是一种保障.从目前我国高校学生管理工作来看,在推进法治化的过程还存在一些问题需要解决.     

论我国高校依法治校的现实障碍及实施路径

自从我国推行依法治校以来，高校依法治校工作有了一定进展。但从总体上看，仍存在法治观念和依法管理的意识比较薄弱、依法治校所依据的法律法规体系不健全、规章制度不够完善、依法治校缺乏正当的程序保障等制约依法治校贯彻实施的问题。为此，各高校应以贯彻教育部印发的《全面推进依法治校实施纲要》为契机，通过加强依法治校的法律意识和法治观念、健全教育法律法规体系、完善相关规章制度和措施、健全程序性规定、完善权利救济制度等方面工作，进一步强化依法治校。     

大学管理中人本理念的缺失与构建

在分析我国大学管理中人本理念缺失的现状及原因的基础上,提出进一步加深对人本化管理的认识;倡导“顾客意识”,凸显人本管理理念;借鉴“教授治校”管理模式,强化学术权力的地位与作用以及将激励作为实践人本管理理念的路径等。     

论教授治学

近年来,教授治学作为一种权衡高校学术权力和行政权力的内部管理治理模式越来越受到高教研究者的关注.本文通过追溯教授治学的历史演变进程,挖掘其理念内涵,并试图通过分析高校在教授治学管理实践中所遇到的问题,找出解决的方案与对策.     

加强师德师风建设提高以德治校能力

教育大计，教师为本；教师培养，师德师风为先。师德师风建设是高校思想政治教育的重要内容，是进一步推动廉政文化进校园工作的重中之重，是增强以德治校水平和提高以德治校能力的关键，是贯彻落实学校党风廉政建设和深入推进反腐败工作的重要举措。     

论高校依法治校

高校依法治校是依法治国方略的重要组成部分,是适应社会主义市场经济体制的现实要求,是高校自身改革与发展的迫切需要。阐述了传统管理与现代管理的本质区别,指出了依法治校是大学现代管理的理性追求和重要标志;并从现实出发,提出高校依法治校的基本策略。     

高等院校依法治校探析

依法治校是依法治国基本方略在教育领域的具体实践,是依法治国的重要组成部分。正确理解依法治校的深刻内涵和现实基础,是推进依法治校的前提和基础。坚持依法治校是高等教育事业发展的迫切需要,对于推进新时期高等教育事业又好又快发展,具有十分重要的意义。     

新常态下推进依法治校的对策研究

依法治校是贯彻落实十八届四中全会精神,推进学校治理体系和治理能力现代化的需要,具有十分重要的意义。在新常态下推进依法治校可概括为：牢固树立推进依法治校理念,健全完善科学民主决策体制,健全完善学校各项规章制度,推进校务和党务公开,推进广大党员干部师生树立法制意识,依法健全校内纠纷解决机制。     

新时代高校落实全面从严治党主体责任动力分析

党的十八大以来,党中央作出全面从严治党的重大战略部署,大力推进全面从严治党向基层延伸.高校作为全面从严治党的重要领域,在新时代积极贯彻落实党中央全面从严治党战略部署,学校党委领导下的校长负责制、院系基层党建工作、师生党支部和党员队伍建设、党风廉政建设等方面工作都取得了长足进步.仍和习近平总书记指出高校把党的领导贯穿办学治校、教书育人的全过程存在差距.高校之所以在党的建设工作上还有不足,其重要原因是落实全面从严治党主体责任还不到位.