关于高职院校ISO9000质量认证适应性问题的几点认识

目前已有部分高职院校通过了ISO9000质量认证，建立了ISO9000质量管理体系并运行良好，但是教育界目前仍然对ISO9000族标准是否适应于高职院校的问题存在争议。文章对长期以来颇具影响的一些观点进行辨析，以此说明ISO9000族标准同样适应于高职院校的质量管理实践。     

高职院校实施ISO9000族标准的探析

本文针对我国高职教育中存在的问题,阐述了高职院校实施ISO9000族标准的可行性,并对高职院校如何实施ISO9000族标准,建立质量管理体系进行了分析与探讨.     

浅析高职院校ISO9000质量认证后内部顾客的抱怨问题

对高职院校而言，内部顾客是提供教育教学服务的人员，是质量形成的主体，因此，合理对待内部顾客的抱怨是实施和保持高职院校ISO9000质量管理体系的基本要求。文章在分析内部顾客抱怨原因的基础上，针对性地提出了几条解决办法。     

ISO9001：2000在职业院校管理中的应用——对河南经贸职业学院的个案研究

高职院校提高教学质量离不开有效的管理机制。学校自身的管理方法与ISO9001；2000质量管理体系有机结合，可以形成新颖高效的管理模式为学校发展提供制度力源。但引进该体系最好要有一定基础，要根据学校自身条件而定，不可盲目引进。     

整合ISO9001和全面质量管理进行测绘质量管理研究

通过研究测绘企事业单位质量管理的历史和现状，分析ISO9001标准和全面质量管理的的关系，根据具体实践，提出在ISO9001标准建立起来的质量管理体系基础上，整合运用全面质量管理，提高测绘单位质量管理水平。     

教育行业引用国际质量管理标准的可行性与受限性

质量管理体系认证目前在全世界各行各业方兴未艾,而ISO9000族标准是各行业通用的质量管理体系国际标准,目前该标准已经被我国教育界引用在教育质量管理中,并出现一股"认证"热潮,而问题也同时出现.ISO9000族标准对于教育质量管理具有可行性,这体现在其性质特点和管理思想上.同时,由于教育质量和企业产品质量存在极大差异,对ISO9000族标准的引用不易体现教育活动的特点.因此,教育界引用该标准受到一定的限制.     

高职院校教学质量评价理论研究

在分析教学质量评价的目的与意义。国内外研究状况的基础上，系统地研究了高职院校教学质量评价理论，包括质量、教学质量、教学质量标准和教学质量评价模式，并指明了高职院校教学质量评价的应用前景，包括可以为高职院校教学质量实践提供理论依据，有助于完善高职院校教学质量管理体系和评价体系，提高社会各界对高职院校教学质量评价的认识。     

浅谈施工企业贯彻质量管理体系标准的几点体会

ISO9000族标准是许多经济发达国家质量管理实践经验的科学总结,具有通用性和指导性。施工企业通过积极贯彻实施ISO9000族标准,确保工程质量,提高企业的质量管理水平和整体管理水平。本文分析探讨了质量管理体系认证的作用、贯标认证中易出现的误区及改进措施。     

认真执行QHSE体系和生产受控确保生产安全平稳

QHSE管理体系是质量、健康、安全和环境方面指挥和控制组织的管理体系，是在ISO9001标准、ISO14001标准、GB／T28000族标准和SY／T6276《石油天然气工业健康、安全与环境管理体系》的基础上，根据共性兼容、个性互补的原则整合而成的管理体系。其中生产管理是企业QHSE管理体系中一个重要组成部分，是质量过程控制的主要手段之一。大庆石化公司炼油厂以QHSE管理体系为中心，与生产受控有机结合，同时结合各装置的具体特点，不断地总结规范生产管理体系，实现了各装置安、稳、长、满、优运行。     

一体化管理体系与发电企业管理的相融性

从垄断经济延续下来的发电企业,对市场竞争的认知程度比较低。随着电力行业改革的逐步深入,对发电企业管理提出了较高的要求,发电企业也认识到了实施一体化管理对提高管理水平的重要性。全面质量一体化管理包括ISO 9001标准、ISO 14001标准和OHSMS 18001标准,建立并保持质量管理体系(QMS)、环境管理体系(EMS)、职业健康安全管理体系(OHSMS),最终构筑成三标一体化管理体系。实施一体化管理是发电企业面对不断加快的电力市场化改革新形势,进行管理创新,提升企业综合管理水平,步入质量效益型发展轨道的必由之路。     

构建高校内部教学质量监控体系的实践与研究

教学质量是高校的生命线,关系到学校的生存和发展。构建教学质量监控体系是教学管理工作的重要内容,更是提高教学质量的有效措施。高校的教学管理工作,可通过建立教学检查制度、健全听课制度、建立教学督导制度、建立学生信息员制度、实施教学评价制度、建立毕业生就业跟踪调查制度等措施,构建运行有效的教学质量监控体系,为全面提高教育教学质量提供重要保障。结合中南林业科技大学的实际情况,对构建教学质量监控体系进行了探索,并提出了实施中有待进一步解决的问题。     

素质教育推行不力的系统论视角分析

素质教育是一项涉及范围广,波及面大,影响深远的系统工程.当前素质教育推行不力,从系统论角度分析,主要是素质教育系统中要素(家庭、学校、政府和社会)功能和系统结构两方面存在缺陷,推进素质教育必须改善素质教育系统的要素和结构.     

硕士学位论文质量评价模型构建研究

将硕士研究生学位论文质量管理作为一个系统,全面剖析了硕士学位论文质量和学位论文质量管理,建立了一套系统性的质量评价指标体系,将综合模型与统计理论相结合解决了硕士研究生学位论文质量的评价问题,探索出了硕士学位论文质量普遍性与共同性的特点。     

基于产业链的食品质量安全管理体系构建

近年来,食品质量安全问题已成为倍受人们关注的焦点之一.本文以食品产业链为研究基点,构建了食品质量安全管理体系,并通过对食品产业链实施质量安全管理,以提高我国食品质量安全水平.在构建食品质最安全体系时,根据食品产业链所处发展阶段的不同,分别构建了体系1和体系2,并比较两者之间的区别与联系,认为现阶段在我国实施食品质量安全管理需要政府行政职能部门和食品产业链各节点的共同努力.     

On the Fabrication of Structural Model of Quality System of Urbanization in China

This paper classifies the factors related with the quality system of the urbanization into three dimensions as quality planning, quality realization and quality improvement according to the relationship of their mutual actions. Then it fabricates a three-dimension space structural model. In order to achieve sustainable improvement on urbanization quality improvement, this paper puts forward the measures of controlling the operation of the quality system of urbanization to make it run effectively and smoothly.     

林业院校基础化学实验教学质量保障体系的探析

在诠释林业院校基础化学实验教学质量保障体系内涵和当前基础化学实验教学现状基础上,提出通过构建结构合理的基础化学实验教学队伍、完善落实基础化学实验室教学管理制度、根据人才培养目标需要调整基础化学实验课程教学内容、实施开放式实验教学、构建实验教学质量监控体系等,是构建林业院校基础化学实验教学质量保障体系有效途径。     

网络课程质量评价体系的构建与研究

网络课程的质量是制约整个网络教育质量的一个关键环节,如何评价网络课程的优劣,是目前教育界人士关注的一个焦点。以新的教育理念,新的教育视角,构建符合新的人才培养目标,体系完整、结构合理、功能齐全、质量保障的网络课程质量评价体系,对提高网络课程教学管理水平和教学质量有着积极的意义。     

民营企业家群体的素质及提升途径

民营企业家是民营企业的核心人物,其群体素质的高低直接影响社会经济效益.对民营企业制度创新或制度变迁的路径及民营企业家群体素质模型分析表明,应从基础素质、核心素质和企业家自律等方面培养和提高民营企业家素质.     

中国政府统计数据质量管理研究

政府统计数据质量一直是社会各界关注的焦点，针对中国政府统计数据质量中存在的问题，统计管理体制、政绩考核体制、统计制度方法、基层人员素质、微观企业配合情况等方面作了较详细的分析，在此基础上，提出了改进中国政府统计数据质量的几条对策建议。     

专利代理服务质量综合评价体系及实证研究

由于专利代理服务机构数量以及业务领域不断扩充，加之评价体系缺失，导致专利代理服务质量评价难度越来越高。基于专利代理服务业特征及内涵，结合服务质量的物理质量维度、交互质量维度和公司质量维度，构建包含3个维度、9个方面和21个具体指标的专利代理服务质量综合评价指标体系。然后依据该指标体系，运用jenks自然断点法和Matlab工具对北京地区专利代理服务质量进行分级评价与实证检验。研究结果对创新主体评价与选择专利代理服务机构、专利代理服务机构确立未来发展方向及战略具有一定指导与借鉴意义。