俄语词汇语用层教学

一个词的意义在于它在语言中的运用,只有把词放在一定的语境中才不会引起误解。因为掌握词汇在不同语境下产生的词义是正确使用俄语的关键。俄语中一词多义和同义的现象非常普遍,为了说明深入语境中学习词汇的可行性,本文在此探讨一下如何借助语境来理解和掌握一词多义和同义(近义)词的不同内涵差异。旨在使学生学会在特定的语境中恰当的选用词,以取得最佳的语用效果。     

英语语言学视角下的语境融入和应用研究

英语语言学视角下语境的融入与应用影响着人们对英语语言的理解。英语词汇和语句通过不同的语境融入，所表达出的含义完全不同，语言学知识已经成为一种普遍的社会学知识。通过从词义和语义两个方面着手，研究英语语言学视角下的语境融入与实际应用，以期加强交流中对英语语言的理解。     

浅谈语境对听力理解的制约性

语境是语言交际所依赖的环境，语境因素制约着语言的生成和语言的理解，因而对话语理解起着重要作用。本文结合语言实例，从语言语境层面探讨了语境在听力理解中的一些作用。     

英汉词汇对比与跨文化交际

语言是化的重要组成部分，是化的民族表现形式。而语言的基础是词汇，本就从语言学和跨化的交际学角度出发，就英汉语言中的词汇构成方式、词汇空缺现象、词汇词义联想以及词汇化内涵等现象做一番探讨。     

论语境因素对英语词汇学习的影响

通过对中国人在英语学习,尤其是词汇学习中出现的种种问题,特别是词汇学习中普遍存在的各种问题加以实例进行分析,从词义、文化、能力三个层面揭示了语境在词汇学习中的重要作用,并结合词汇、篇章及文化三个角度提出了利用语境进行词汇学习的几种方法。     

《古代汉语》教学中引申义的诠释及界定

引申义在词义的发展史上十分重要，从古到今的词汇随着社会文化生活的不断丰富，语用变化原则的不断应用和更新。对于词义的理解也不断地翻新和变化。本文就在《古代汉语》教学中的引申义概念进行了初步的界定和诠释，从其定义、形式和区别上阐述了引申义的主要内容，借以达到清晰概念，帮助学生更好地了解这一概念的目的。     

手部动作常用词词义演变类型与动因论析

词义演变是所有语言共有的现象。手部动作常用词在历史的发展演变中，词义的发展和演变最为突出，其词义演变类型主要有引申、同化、泛化、虚化四种类型，词义的演变主要受主观动因和语言动因的影响。通过对手部动作常用词词义演变的类型、动因的考察，来解释常用词词义现象、揭示词汇系统特征。     

语境创设下的英语词汇学习

英语词汇学习被认为是英语学习过程中最艰巨的任务之一。传统的英语词汇教学缺乏真实的语境。该文提出通过创设不同的情景语境与文化语境,让英语学习者在语境中学习词汇,利用不同语境来猜测词意以及理解使用词汇,从而使记忆英语词汇的过程变得轻松愉快。     

现代汉语教材词汇部分之比较研究述评

词汇是语言的重要组成部分，是语言的建筑材料。文章针对三套高校使用的现代汉语教材词汇部分，分别从词汇体例、语素、词的构造、词义等重要部分进行比较分析。     

浅析俄汉语词汇的文化含义的差别

在任何一种语言的词汇中，由于词汇形成的历史条件、情景而导致了每个词汇除了基本词义外都会有独特的、带有民族文化特点的语义。本文着重阐述了俄语和汉语之间的民族文化语义上的差别。