基于平衡计分卡的高校后勤管理工作绩效评估研究

运用平衡计分卡探讨高校后勤管理工作的绩效评估是一个新途径,平衡计分卡不仅注重将战略与短期目标相结合,还重视内部指标和外部指标之间的平衡,更全面更具体的来衡量高校后勤管理工作的绩效水平。根据高校后勤部门产出的不同将后勤部门划分为营利性部门和非营利性部门两种,分别基于平衡计分卡设计出高校后勤的绩效评估指标体系,并分析在应用平衡计分卡对高校后勤管理工作进行绩效评估时可能出现的困难。     

基于BSC的企业绩效评估

BSC（平衡计分卡）是一种战略管理工具,它把组织的战略和一整套的衡量指标联系起来,从而使企业战略得以有效实施。它改进了传统绩效评估仅限于评价财务指标的不足,用财务指标、客户指标、内部流程指标和学习与成长指标四个方面衡量和评价企业绩效。本文介绍了平衡计分卡及其在企业人力资源管理中的应用,使企业的战略目标和企业的整个活动过程以及员工个人结合起来,对战略性的人力资源管理绩效评估有重要的参考价值。     

平衡计分卡在医院管理中的应用研究

平衡计分卡是一个衡量、评价一个单位的综合计分指标体系,是一系列财务绩效衡量指标与非财务绩效衡量指标的综合体;在研究学习平衡计分卡理论的基础上,结合多年在医院工作中的经验,提出以平衡计分卡理论为基础,建立战略管理导向型的医院管理体系。     

基于平衡记分卡思想的绩效评估的研究

本文论述了基于平衡计分卡思想的绩效评价方法,该绩效评估方法突破了财务作为唯一指标的衡量工具,做到了多个方面的平衡,反映组织综合经营状况,使业绩评价趋于平衡和完善,该方法在绩效评估中的运用,对实施现代企业战略目标有着重要的意义。     

平衡计分卡在事业单位管理中的应用

平衡计分卡是一种有效的管理思想与方式。文章对事业单位中运用平衡计分卡进行管理的操作实践进行了阐述,认为平衡计分卡不仅仅适用于企业单位,也适应于事业单位;制度的施行首先必须得到单位高层领导的全力支持,加强沟通是制度实施的重要环节,在初期不适宜制定过细的衡量指标。     

基于平衡计分卡的高校项目绩效管理

平衡计分卡在绩效管理方面的优越性已在盈利性组织得到充分的展示,但在高校这样的非盈利组织应用较少。本文首先简述了平衡计分卡的内涵,然后介绍了高校基于平衡计分卡进行项目绩效管理的意义,接着具体设计了其实践应用,最后就高校应用平衡计分卡可能出现的问题进行了分析。     

基于平衡计分卡的公务员绩效考核体系设计

卡普兰教授曾说过：“没有衡量就没有管理。”在衡量绩效的过程中，不能只对财务指标进行衡量，因为财务指标是滞后的，它只能反映过去一段时间组织的经营业绩，而不能全面的反映组织目前和未来企业的经营业绩，因此，平衡计分卡的产生具有重大的意义，它的产生不仅推动了企业乃至政府组织的发展，同时也给组织中的管理者提供一种新的绩效管理的新方法和新思维。本文从平衡计分卡的相关知识论述入手，阐述了平衡计分卡运用于我国政府公共部门的可行性分析，同时也为下面问题的提出也就是本文的重点基于平衡计分卡的绩效考核体系的设计作了铺垫，在文章的最后总结的阐述了我国进行公务员绩效考核的意义，希望能给我国的公共部门一些帮助和借鉴。     

高校资金安全战略管理模式研究——基于平衡计分卡的创新框架

本文从平衡计分卡的角度探讨了高校资金安全的战略管理问题,将高校的资金安全置于平衡计分卡财务层面的首要位置,同时,财务层面的资金安全又对高校平衡计分卡中的顾客层面、内部业务流程层面和员工的学习与成长层面起到重要的制约作用;另一方面,其他三个层面的发展又对财务层面的资金安全提供了前瞻性的信号指引。因此,高校的资金安全管理其实是一个战略管理问题,需要借鉴平衡计分卡的管理思想将其纳入到一个整体框架中去考虑。     

平衡计分卡视角下高校绩效评价的指标权重确定方法

依据平衡计分卡的基本原理和方法,分析了如何将平衡计分卡引入某高校绩效评价,并从管理层、部门、个人三个绩效管理层面探讨了平衡计分卡的权重设计。     

高校绩效评价指标体系研究——基于平衡计分卡框架

文章以平衡计分卡理论为依据,解读我国高校目前存在的绩效评价体系,分析其中存在的弊端和制约,针对这些问题提出引入平衡计分卡进行绩效考评指标设计的必要性和可行性。通过运用平衡计分卡工具,从四个维度入手全面构建我国高校绩效评价指标体系。     

Modeling Student Subject Choice at Secondary and Tertiary Level: A Cross-Section Study

Cross-section data on secondary level student choices provide evidence on factors influencing the decision to study economics. Such evidence makes a key contribution to the broader debates on why student numbers have been falling in economics and why women are reluctant economists. Greater mathematical aptitude and prior knowledge of the subject influence the decision to study economics, and a significant effect is attributable to relative underachievement in economics. There are also significant peer group and teacher effects. Female students are more likely to study economics when there is a critical mass of women studying the subject. There is a positive role model effect of female teachers—although this does not carry over to the decision to continue with economics at the university.     

论信息化背景下高校图书馆学科服务模式的创新

本文论述了信息化对高校图书馆及其学科服务的影响，从建立学科馆员制度、构建学科信息导航系统、实行参与式服务等方面提出了高校图书馆学科服务模式的创新途径，并从加强人才培养、加大电子化信息资源建设、创新激励机制等方面提出了对策建议。     

共享经济下消费者信任形成机制的实证研究

基于传统的信任理论研究,考虑共享主体的个人特征,建立了共享经济下信任形成机制的基本框架。以房屋共享领域的小猪短租为实例,通过基于SPSS软件的相关分析和基于LISREL软件的路径分析,研究了共享主体的个人特征对信任形成机制的影响。得出如下结论:在线评分趋于同质性,不能有效决定共享信任;短租日记和预定历史显著相关,即房东参与积极性影响共享信任;被催促数与预定历史正相关,产品信息已不能满足消费者需求,共享主体个人特征才是影响信任形成的关键因素。     

管理层权力制衡强度、债务约束与企业创新投资

企业创新是国家经济可持续增长的关键，受到管理层意愿的影响，因而需要对内部经营者的权力进行制衡。以2010-2018年我国A股上市公司为研究样本，实证检验管理层权力制衡强度对企业创新投资的影响，以及不同债务约束情境下高商业信用配置、高负债水平的调节效应，此外，还考察了产权性质的差异化影响。研究表明，管理层权力制衡强度越大，企业创新投资水平越高；高商业信用强化了该促进作用，而高负债水平弱化了该促进作用。进一步研究发现，管理层权力制衡强度与企业创新投资的关系在民企中更显著；国企能够更好地获得和运用商业信用，使其高商业信用对该关系的强化效应更显著；民企具有更强的债务约束，其高负债水平对该关系的弱化效应更明显。     

我国技术经济学科教育发展现状与思考

对技术经济学科的发展历史进行简要回顾,然后从学位体系、课程建设、教材建设、教学方法和手段、就业市场等方面阐述该学科在教育方面取得的成就,并从教育理论体系、教材、师资、培养方向等方面对该学科教育目前存在的问题进行较深入的分析,最后结合技术经济教育实践对学科教育的未来发展进行思考,并提出若干具有一定实践价值的建议。     

编辑主体蠡测

从社会普遍性的高度审视，编辑主体即为最一般意义上的、具有共性特征和普遍概括性的编辑集合体，即社会主体；能以此抽象出各类媒体中从事各种编辑活动的人的本质特征，从而提升出具有普遍指导意义的编辑主体属性与编辑活动原理。编辑主体论不是编辑个体论，不是编辑群体论，也不能替代编辑本体论。     

对生产资料所有制问题的政治经济学思考

生产资料所有制实际上是一个积累主体的选择问题。不同的积累主体具有不同的积累动力和积累效率，从而决定着生产资料积累的状况，进而成为人们考虑选择积累主体的重要因素。由于生产资料所有者承担着积累主体的职能，因此他必然要凭借生产资料的所有权参与社会产品的分配，获得一个相应的份额，做为进行生产资料积累的物质基础。生产资料所有者的社会福利水平应以他用于消费的部分为依据，将其同社会的一般福利水平进行比较，由此来     

高校学术不端行为治理嵌套逻辑建模及作用路径与影响效应研究

为探究高校学术不端行为治理因素对科研人员个体的影响效用及作用机理，基于计算实验方法，构建由高校系统、智能主体、智能主体基元3个层次相互嵌入构成的高校学术不端行为治理嵌套逻辑理论模型，并选取实验观察的影响因素，对高校学术不端行为治理嵌套逻辑理论模型进行计算实验建模及实验，揭示出3个层次的影响因素通过不同路径产生治理效果：在智能主体心理层面，个体主动抵制、“不想”产生学术不端行为进而降低发生率，其治理效果最为显著；在高校系统层面，提高高校机构学术不端行为查处能力进而提升查处效率，使个体“不敢”产生学术不端行为，其治理效果次之；在智能主体层面，强化制度警示效果的持续性，使学术不端行为“不能”在个体间传染与蔓延。     

A field experiment on intertemporal enforcement spillovers

Enforcement can affect compliance directly and indirectly, through spillovers. We study intertemporal enforcement spillovers by conducting a randomized field experiment in a university exam. The initial phase of the experiment is the exam itself. We induce variation in enforcement by randomly assigning students to rooms with different monitoring levels. The second phase is post-exam. In this phase, all students are subject to the same low level of monitoring. Our outcome variable is the probability that students steal a pen in the post-exam phase. We find that enforcement in the exam phase has a strong intertemporal spillover on compliance in the post-exam phase: students subject to a high monitoring level in the initial phase are about 33% less likely to steal the pen than students subject to low initial monitoring.     

基于学科竞赛的应用型本科高校大学生创新能力培养研究--以三维数字化创新设计大赛为例

创新能力是应用型本科高校大学生能力培养的一个重要方面。在分析应用型本科高校在创新教育和学科竞赛现状及存在问题的基础上,以三维数字化创新设计大赛为例,介绍了铜陵学院以学科竞赛为平台探索大学生创新能力培养新途径的具体措施及实施效果。