国防生与学生军训相结合的实践和思考

随着普通高校招生规模的扩大,中国体色新军事变革的不断深入,部队承担普通高校新生军训的任务日益加重,军训教官供需矛盾越来越突出,发挥培养国防生的优势,探索让部分军政素质突出的国防生参与新生军训,无疑是一次大胆的尝试。运用国防生担任军训教官缓解了当下教官资源不足的压力,解决了帮训人员素质参差不齐的问题,减少了部队的承训负担,为学校今后继续扎实有效地开展军训工作提供了保证。实践证明在校国防生有能力、有责任肩负起军训的任务,但国防生毕竟不同于部队教官,部队教官属于现役军人,部队的训练养成、带兵执教是他们的主要任务,而国防生的主要身份是学生,还没有完成“准军官”到“军官”的转变,因此还存在很多急需解决的现实问题。     

体育运动对干预大学生心理健康的价值

采用问卷调查、实验研究方法，对江苏省10所普通高校筛选出的2008级400名新生进行体育运动心理健康干预的研究。结果证明：体育运动对干预大学生心理健康具有重要的价值。     

高校资产出让办法的研究

文章归纳了当前普通高校对三本院校进行资产投入的模式,对普通高校投入到三本院校的资产处置办法进行了分析,最后给出了资产出让问题的解决办法。     

构建大学新生“三W”认知模式开展社会主义核心价值观教育

大学新生入学教育阶段是进行社会主义核心价值观教育的黄金时期.基于新生视角,从“我在哪里？我是谁？我要干什么？”这些问题引发新生的思考与行动,促使新生更快更好适应大学生活.在“三W”认知模式运行过程中,挖掘各种教育资源对新生进行社会主义核心价值观教育,树立大学新生社会主义核心价值观.     

应用科技大学图书馆信息服务创新研究

采用校企结合培养模式的应用科技大学,其培养目标、课程设计等都不同于普通高校。作为高校的有力支撑,应用科技大学图书馆的功能发挥也应根据学校的办学需求和目标有别于普通高校图书馆。研究怎样在新的教育模式下改革创新图书馆信息服务,建设适应和符合应用科技大学发展要求的新型现代化、信息化、应用型图书馆,是应用科技大学成功培养应用型人才的必要保障。     

独立院校人才培养模式定位及实现方式探讨——以法学专业为例

独立学院利用普通高校的优质教育资源,吸引社会力量办学,是我国高等教育的一项重要制度创新.本文把握了独立院校应用型人才的特征,分析了独立学院法学专业人才培养模式存在的问题,探讨了人才模式的定位,提出了人才培养模式的确定及实现方式.     

高职院校新生入学教育的理性思考

新生入学教育是大学教育的一个重要环节,对于帮助新生顺利过渡、尽快适应大学生活,使学生初步确定与大学生相适应的思维方式和生活方式,尽快完成中学生向大学生的转变有着重要作用.结合工作实际,论述了新生入学教育的内容、原则和模式.     

普通高校体育课课堂教学质量的信息评价

文章用信息论的观点构建了普通高校体育课课堂教学的信息传输模式。从学生为主体的角度出发,以定性、定量的分析方法,利用信息熵作为评价高校体育教学的效用指标,给出了一个以学生为主体,以学生学到了“什么”为目的的评价普通高校教学质量优劣的方法。     

普通高校学报实现优先数字出版的问题分析及对策

高校学报优先数字出版符合数字化建设和发展的必然趋势,已得到期刊界的普遍认同。普通高校学报实现优先数字出版面临主办者重视程度不够、稿源不足、编辑数字出版技术欠缺等问题。要实现优先数字出版,普通高校学报同人须转变观念,加强优先数字出版意识,积极组织优秀稿源,提高编辑的数字出版技术水平,探索适合的优先数字出版模式。     

浅谈高职高专院校实验(训)室硬件建设方案论证工作

实验(训)室建设是一个常谈常新的话题,文章从实验(训)室建设方案论证工作的重要性,从实验(训)室建设方案论证工作的现状分析着手,结合多年来的工作实践,就实验(训)室建设过程中关于硬件建设方案的论证工作阐述了几点思考.