加快教学改革构建新型教学模式

当前教学改革仍处于发展和完善阶段.多媒体CAI课件因其能激发学生的学习兴趣,提高教学效率等诸多优点而成为现代教学中最常用的教学手段.与以往任何一种先进媒体的应用相比,多媒体教学使传统的教育方式发生了更深刻的变革.即使如此,单一的教学模式仍不利于发挥学生的学习能动性,只有把多媒体教学模式与各种现代教学模式综合起来,才能收到良好的教学效果.     

关于口语课多媒体教学的几个问题

将多媒体应用于口语教学，打破了传统的黑板平面教学模式，使传统媒体与现代技术有机结合，产生多媒体教学整体化优化效应，构建了一幅立体教学模式。在“好看”和“好用”的关系上，多媒体更突出的是“好用”的特性，避免了视听说教材千篇一律的灌输式的缺陷，教师可以真正做到以学生为中心的情景式教学。是现代教育所提倡的教与学的双相交流。     

基于INTERNET的远程多媒体教学系统构建

高等职业教育是培养高素质技能型人才的园地，充分利用多媒体教学设备来创造生产性仿真教学环境是一大趋势。随着网络和通信技术的迅速发展，语音、传真、文本、图像、视频等多媒体承载业务得到迅猛发展，应用之一的现代远程教育正逐步走向实时性、多媒体化教学阶段。笔者就INTERNET的远程多媒体教学系统构建必要性及构建途径进行了必要的探讨，此文对增强学生与教师之间的交流，创造了一种全新的网上教学模式，实现情景教学都具有重要意义。     

成本会计多媒体教学的思考

成本会计教学比较烦琐,表格多,资料多,按照传统的教学模式,授课难度较大,有很多弊端。运用多媒体教学能够提高学生的学习效率,增强教学效果,体现客观性。同时要做到传统教学方式和多媒体教学方式有机结合。     

高职可编程序控制器教学改革探索

文章阐述了高职PLC教学方法改革的指导思想，提出在PLC教学中，案例教学法具有其他教学手段不可替代的优越性。恰当的案例可以激发学生的学习积极性，增强学生的学习信心，有效地提高学习效果；选用合适的案例教学，采用一体化的教学模式；教学中教师做好引导，调动学生积极参与，发挥学生的主体作用。     

在铅球教学中实施合作学习的探索

合作学习的教学模式贯彻了因材施教的教学原则,符合现代体育教学的内在要求和技能学习规律,鼓励学生共同达到预定目标,有效利用竞争与合作,使学生产生良好的心理体验,增强主体性、自信心、自尊心和进一步学习的兴趣和动力,培养了学生的团体责任感和荣誉感,改善了同伴之间的关系,推动班集体凝聚力显著提高,推动学生自身铅球动作技术水平、能力和成绩显著提高.     

利用网络进行应用文教学的探讨

网络教学是以计算机网络技术为辅助手段，通过计算机网络将老师和学生联系起来，利用计算机通信技术和多媒体技术进行交流的教学方式。它可通过网页发布教学内容，通过电子邮件与学生交流，通过网络传递视频信息。网络教学打破了传统的教学手段，实现了远程多媒体教学，能培养学生写作应用文的兴趣，极大地调动学生学习应用文的积极性。     

论高校体育教学目标的发展趋势

传统体育教学模式是以教师为中心建立的，学生始终处于被动学习状态，每一步教学程序都是学生按教师的指令运作的。而国内外出现的种种现代教学模式，其发展的趋势之一，就是强调学生在教学中的主体地位，注重调动学生的主体性和积极性。强调教学着眼于发展学生的智力，培养学生的能力，这是现代教学的时代特点。因此，作为高校体育教学必须落实到提高学生知识质量的基点上，从而达到使学生最大限度的获得知识，提高能力和锻炼身体的教学目标。     

多媒体技术对英语口译教学的影响研究

多媒体的出现给传统的口译教学带来了崭新的教学手段,使得口译教学呈现出崭新的面貌。英语口译多媒体教学的应用避免了传统口译教学模式讲话、方式单一、学生缺乏锻炼的弊端,对于提高学生自主学习能力,提高学生口译能力起着至关重要的作用。多媒体技术在口译前准备教学阶段的应用、多媒体技术在听辨能力中的运用、多媒体技术在学生记忆能力训练中的运用都需要讲究教学策略,同时为了提升口译水平还需要与学生自主学习相结合、因材施教。     

浅谈多媒体技术在音乐教学中的作用

在提倡创新教育的今天，多媒体技术给我们的音乐欣赏教学注入了生机和活力，它能激发学生的学习兴趣，能创设生动的音乐氛围，许多教师都在积极学习制作课件，应用多媒体进行音乐课辅助教学。但是，我们也不难发现，由于使用不当，多媒体教学在音乐课堂的运用中也有诸多的弊端存在。     

对于利用计算机多媒体课件教学的再思考

计算机多媒体课件教学作为一种当前各学科的教学新模式，对于传统的教学模式的变革产生了深远的影响，本文从多媒体教学和多媒体教学课件的教学设计方面阐述了计算机多媒体教学的基本要求及其设计特点，并提出优化多媒体教学的观点和建议。     

市场研究合作学习实践教学模式研究

实践教学的开展，为合作学习提供了有利的条件。根据浙江万里学院市场营销专业创新实验区的办学理念、学生特点以及合作学习的特点，设计并创新合作学习实践教学模式，提出了《市场研究》实验中基于毕业论文与调研项目相结合、上下届学生合作研讨学习的基本模武与步骤，经推广实践取得了良好的成效，为实践教学合作学习模式改革提供一些有益的帮助。     

利用网络和信息技术改变学生的学习方式

网络教学是多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物。随着信息技术的普及，多媒体集计算机、录像、动画、图片、音响等功能于一身，它作为现代化教学手段之一，已越来越广泛地应用于教学实践中。可以变抽象为直观，变静为动，向学生展现教学情境．提供丰富的感知对象，激发学生的兴趣，促进学生形象思维的发展。能恰到好处地利用电教媒体．使学生在交互状态下进行学习，充分调动学生的学习积极性、主动性，优化课堂教学过程．提高学习效率。     

高职会计电算化教学模式分析

教学模式是开展教学活动的一整套方法体系，是指在一定的教育思想或教学理论指导下建立起来的教学活动策略体系和基本框架，它以简约的形式稳定地体现出来。教学模式既是教学理论的具体化，又是教学经验的一种系统概括。在高职会计电算化教学中，将接受学习与探究学习、合作学习与自主学习四种教学模式有机地整合。主要运用接受学习与探究学习融合的教学模式和协作式自主学习的教学模式。     

学习风格与外语教学

了解和研究学生的学习风格是改革教学模式，以学生为中心，注重学生个人差异，遵循语言习得规律来组织教学的一个重要方面。在外语教学中，要努力实现教学与学生学习风格相结合，要充分考虑学生的学习风格，发挥学生的长处。     

高校信息化教学效果研究

传统教学模式存在种种弊端,已经跟不上时代的潮流,信息化教学模式应运而生。其是在现代教学思想和理论指导下,师生之间应用现代信息技术而形成的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序,对于学生的主体地位、主观能动性都有积极作用。文章以北京农学院为例,对教师教学设计以及学生的学习反馈进行了分析,提出了以学生为主、协作学习等关于信息化教学模式的建议。     

多媒体技术在语文教学中的运用

现代教育理论要求教师构建以学生主动参与、探究创新为主线的现代教学模式。由于受语文传统教学方式和方法的制约，常常使许许多多本来美不胜收的语文教学变得死气沉沉，枯燥无味。计算机多媒体技术的出现，其强大的超文本功能，多渠道的信息传递方式，对语文教学旧有的模式提出了挑战，为现代语文教学带来了无限生机。     

合作学习在任务型英语口语教学中的应用探析

英语口语课在大学英语课堂教学中占据着重要的位置,口语教学质量的提高迫在眉睫。研究实践证明,建立在任务型教学模式基础上的合作学习能充分体现＂以学生中心＂的教学原则,是值得深入探讨的英语口语教学模式。     

会计专业实践实训教学中的问题及对策

会计实践实训教学是会计教学的重要组成部分。但目前所采用的仍主要是分课程实验、综合模拟实验和专业实习模式。但现代企业对会计人员提出了更高的要求，要求学生不仅能胜任一般的工作岗位，而且要具有思考能力、创新能力，能分析和利用已生成的会计信息积极参与企业的管理活动。实践实训教学应与专业理论教学相结合，改变单一的教学方式，强化案例教学，并积极推广多媒体教学。     

高中数学教学中的合作探究

合作探究式的学习是新课程标准倡导的一种很重要的学习方法，在教学实践中，要以新课程标准为依据，以现代教育理论为指导，科学合理的构建教学模式，设计教学程序，以提高教学成效，推进教学改革，从而更好地培养学生的创新意识和创新能力。