军校研究生课程教学管理的问题及对策思考

“向实战聚焦,向部队靠拢”,既给军校研究生教育的发展提供了机遇,也带来了挑战。课程教学是研究生培养中最重要的环节之一,只有改革和创新研究生课程教学计划管理、实施管理、监控管理,方可抓住面对机遇迎接挑战。     

浅析中国军校学员心理健康教育研究的现状

近十年来,中国学者对军校学员心理健康状况、心理健康的方法和途径以及心理健康教育模式都有了一些研究成果。从四个方面对中国军校心理健康教育研究的现状进行了阐述：（1）军校学员心理健康标准的研究;（2）军校学员心理健康状况的研究;（3）军校学员心理健康教育方法的研究;（4）军校学员心理健康教育模式的研究。     

研究生网络成瘾个案研究

如今研究生群体沉迷网络的现象时有发生,作为读书成本更高,自我管理能力更强的群体出现此等现象实在令人费解,对此本研究以西南地区某二本院校作为代表,利用调查筛选出网络成瘾个案,运用访谈等个案研究方法,对研究生群体网络成瘾现象的原因进行探究,并提出相关建议希望研究生网络成瘾者能调整控制自己的行为,早日摆脱对网络的沉迷.     

自我管理的实践思考

在知识经济时代,管理范式的演进趋势是由组织管理走向自我管理。阐述了自我管理的实践意义;从理论的角度对自我管理进行了分析;结合昆钢技术中心的实际情况,说明实践自我管理应注意的问题。     

浅议如何加强大学生自我管理

本文首先从大学生自我管理的定义和内容出发分析了大学生自我管理的内涵;随后探索了提高大学生自我管理水平的方法步骤,包括自我观察、设置自我管理目标、控制环境中能促进自我管理的线索、在实际生活中的模拟式演练,强化。最后提出了大学生自我管理工作中应注意处理的三个问题。文章意在为加强大学生自我管理提供新视角,使大学生的自我管理工作更加科学合理,更加务实高效。     

浅谈中国军校学员心理健康教育存在的问题与趋势

近十年来,中国学者对军校学员心理健康状况、心理健康的方法和途径以及心理健康教育模式都有了一些研究成果。存在的问题是：理论水平较低,指导实践不力;专业化水平偏低,操作缺乏规范;消极倾向显现,研究不能全面发展;地区间差异大,整体水平偏低。今后的研究将更广泛而普遍的开展,并建立完善的理论体系,指导实证探索;总结已有研究成果,进行针对性教育;多种方式相结合,继续探索发展性的教育模式;深化研究,全面推进军校学员心理健康教育;健全教育体系,创新军校学员心理健康教育长效机制。     

军事化训练可以促进团队合作吗?——来自公共物品实验的证据

本文采用实验经济学的方法,选取军校及普通高校大一和大四的学生作为研究对象,通过单轮公共物品实验,考察军事化训练对团队合作的影响。结果显示,军事化训练显著提高团队的初始合作态度。军校大四学员的合作水平显著高于军校大一学员,而地方高校大一与大四学生的合作水平没有显著差别。同时,地方高校大一学生与军校大一学员的合作水平没有显著差异,排除了军校学员的自我选择因素。     

军校大学生社会责任感培育研究

军校大学生由于其身份和未来任职的特殊性和重要性,在未来社会将担负起重要的国防任务和社会维稳任务,其社会责任感培育就显得尤为重要。当前,军校大学生的社会责任感在一定程度上出现了弱化现象,这不仅会影响军校大学生个体的发展,更会影响部队建设和国防力量的发展,影响社会的和谐稳定。本文通过分析如何加强军校学员核心价值观教育、优化教育环境、强化实践活动等方面来研究军校大学生社会责任感的培育。     

军校科研管理中的激励机制运用初探

现代管理实践证明,激励在调动所属员工的积极性方面具有关键的作用。它已成为所有组织为实现其目标并保持同行中的竞争力极重要的管理资源。在军校科研管理中引进激励机制有助于充分调动军校科研人员的积极性,发挥军校科技队伍的人才资源优势,从而获得更佳的工作效果。为此,在军校科研管理工作中,必须重视激励机制的运用。     

试论军校学员综合素质和能力构成

军校学员作为军队有生力量的重要组成部分,其综合素质和能力状况决定着部队战斗力水平的提升,关系到军队长远建设的目标能否实现。准确全面解读军校学员综合素质和能力的构成也是提高军校学员培养质量的重要方面,有助于培养适应未来作战需要的高素质新型军事人才。