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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
统计作为认识客观世界的重要武器之一。有其科学的理论基础和研究方法,将其科学地应用于英语教学,必将对提高英语教育教学质量产生巨大的推动作用。文章将统计理论作为一种方法论,旨在探究统计理论和方法在英语教学中的应用。  相似文献   

2.
从20世纪末开始,国人逐步意识到语言是作为主权国家对外沟通不可或缺的工具,其中对于正在挨受美国欺凌的中国,英语成为了首个试点语种,而后英语教育被作为一门现代各教育阶段学生的必修课程,对莘莘学子产生了极其重要的影响.但随着英语教育应试化后,英语教学出现了诸多弊端,教学方式受到了严重质疑,国民普遍认为我国当下英语教学基本上是以教师为主体,而非以学生为主体,导致我国英语教育滞后化.因此,在大学英语教学中逐步转化为以学生为主体,对我国大学英语教育有着极其重要的作用.  相似文献   

3.
中高职英语教育属于两个不同层次或不同阶段的教育,但二者之间的关系可谓是"藕断丝连"。通过国内外职业教育衔接机制比对,以及我国中高职英语教育差异比对,找出了影响高职英语教学质量的根本原因,查出了构成中高职英语教学实现有效衔接的症结所在;最终指出复兴高职英语教育质量的唯一出路是:首先必须解决顶层设计问题,然后从人才培养目标、教学目标、教学内容设计、教学方法与手段以及教材建设入手,建立一套健全的中高职英语教育衔接机制。  相似文献   

4.
当代建构主义学习理论已成为多媒体网络辅助大学英语教学模式的主导理论.本文对大学英语多媒体实验班与传统课堂教学对照班的教学效果进行了对比分析和问卷调查,旨在促进大学英语教学改革实践的探索和改善,提高大学英语教育教学质量.  相似文献   

5.
基于网络传媒的大学英语教学利弊分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
计算机网络和多媒体技术的迅猛发展,给英语教育带来了前所未有的机遇和挑战。阐述大学英语教育的传统模式和变革趋势,分析网络传媒对大学英语教学的利弊影响,提出在教学中正确运用网络传媒的思路。只要合理抑制其负面影响,网络传媒将在英语教学中发挥日益重要的作用。  相似文献   

6.
吴云龙 《经济导刊》2007,(11):136-138
我国英语教育产业的现状 我国的英语教育已初步形成巨大的市场.英语是升学、职称晋升、留学、公务员录用考核的必备条件;英语课的开设已从大学、中学普及到了小学,甚至幼儿园;英语教学研究空前活跃,各类培训机构层出不穷.有经济学家指出,我国95%以上的行业和产品已基本实现了供求平衡或供大于求,惟独教育远未满足需求,仍是卖方市场.英语教育尤为如此.  相似文献   

7.
《经济师》2013,(7)
高职高专的英语教学作为新兴事物与传统的英语教学存在着很多方面的差异,其是以"实用为主,应用为目的"的教学观念来提高学生的英语能力,根据英语教材实例,从听、说、读、写、译这五方面来具体介绍和分析文化导入对英语教育专业的影响和作用。文章首先介绍了文化导入的概念和应用语言学的基本理论,接着分析我国高职英语教学的基本现状,指出了目前我国高职英语教学的弊端,强调了高职英语教学文化导入的必然性和重要性意义,外语系教学者在英语教学中,主要强调培养学生的语言文化的敏感性和洞察力,根据教材的基本内容和相关的文化历史背景对英语知识进行全面的贯通和结合,最终能够通过文化导入的途径达到理想的教育效果。  相似文献   

8.
人是按照美的规律来构造自己的,审美需要是人的一种高级的心理需要。英语美育是根据新世纪对英语教育的要求,也是根据大学美育的性质、目标而提出来的。英语教育要求培养复合型的创新人才,英语教学必须包含英语美育的因素。英语中无处不存在着美,英语的语言美、英语知识的综合美、艺术形象美、英语的教学美。英语美育的实施符合“刺激-反应”学习理论、“驱力还原”学习理论、建构主义学习理论和人本主义的学习观。  相似文献   

9.
随着经济全球一体化的加快,技工学校英语教学已转向“从注重能力和素质的角度来衡量教学质量,从而使得人才的知识、能力、素质得到高度协调发展”。技工学校进行英语教学目的是使学生掌握荚语知识,并在工作岗位上熟练运用英语进行交流。因此,在技工学校教育教学中,英语教学越来越表现出其突出的地位和作用。本文就如何提高技工学校英语教育教学应用进行了分析,从而培养学生良好的自主学习习惯和学习策略,为他们将来就业和继续教育打下良好的基础。  相似文献   

10.
本文分析了以就业为导向开展高校英语教育的意义,并探究了以就业为导向进行英语教育改革存在的问题,提出了英语教学改革对策.对于提升英语教育效果,促进学生全面发展成功就业具有积极的作用.  相似文献   

11.
基于语言共核理念的ESP教学建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
顺应历史的发展,社会的需求,英语的教改,ESP教学建设成为了发展趋势。以语言共核理论为指导,在探索了ESP的发展历程,分析其特征的基础上,指出了大学英语基础教学应向ESP教学发展的原因,并从教材、教法、师资建设、评估体系、教学环境等ESP教学建设相关要素进行了翔实的探讨与分析,旨在为外语教育工作者提供参考。  相似文献   

12.
通过阐释"行为—认知"教学法的理论依据及它在大学英语教学中的运用,旨在让广大教师在中国现阶段高校的英语教学环境下了解"行为—认知"教学法,并且在这种教学方法的指导下提出具体可行的教学方案并落实到日常的英语教学中去。  相似文献   

13.
任务型教学法是指通过任务来计划组织语言教学的一种途径和方式,强调在做中学,注重培养学生应用能力和创新能力的一种新型的教学法,通过感知体验实践参与和合作等方式让学生在完成任务的过程中体验成功的喜悦,提高学习兴趣。文章根据Jan Willis提出的任务型教学法课堂教学的三个步骤,探讨了任务型教学法在高校英语教学中的运用以及设计任务时需注意的问题。  相似文献   

14.
听力教学是英语教学中的一个重要步骤,通过自身听力教学的实践总结出对听力教学的几点建议。在听力教学过程中,教师要重视提高学生学习的兴趣及学生的英语基础知识,采取形式多样的教学手段,提高学生的听力技巧等,达到提高学生听力水平的目的。  相似文献   

15.
模因论是基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的新理论。它揭示了语言流传与传播的规律,学习语言的过程就是语言模因复制和传播的过程。探讨模因论启发下的大学英语课堂教学,利用模因的传播过程和特点提出大学英语课堂教学分环节进行优化的框架。教师指引学习者有目的地掌握特定语言模因、强化和加速其在学生记忆库中的复制和储存,可以帮助改善英语教学效果。  相似文献   

16.
随着经济全球化进程的加快,对国际商务人员的英语也有着越来越高的要求,所以,高校中国际贸易专业学生的英语教学工作也显得越来越重要。我国高校教学改革的出发点和目的是学科知识和语言能力的"双丰收"。以认知心理学为基础,思考现阶段国贸专业的英语教学是高校教师的关注点,其中十分注重根据国贸专业学生学习外语的特点对专业用途英语教学(ESP)进行研究。  相似文献   

17.
香港的“普教中”因其历史的独特性与大陆一般的中文教学有所不同,文章对香港小学和初中普教中的一些主流教学理论进行概述,认为其理想的教学理论主要为:语境理论;读写结合、听写结合、说写结合;善用拼音。为提高教学效率,让语文课真正变成工具性和人文性的统一,教师应把握正确的教学方法:以热情的态度感染学生;课堂语言运用恰当;教法多样,重难点突出;确立学与教的主导原则,以学生为中心;重视对学生思想品德的培育和文化的熏陶。  相似文献   

18.
英美文学课不仅是学好语言的最佳手段,更是素质教育和人文精神培养的有效途径。鉴于目前普通高等教育英美文学教学的现状和中国全面推行素质教育的急迫形势,英美文学课程必须大胆改革,构建新型教学模式,激活文学课的原动力。重点探讨更适合学生综合素质开发的“以学生为中心”的英美文学教学模式,为英美文学课教学改革提供新思路、新途径。  相似文献   

19.
大学英语写作教学中的障碍再分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
形成大学英语写作教学障碍的原因多种多样。英语教学本身的缺陷和误区、英语教师专业理论知识和语言习得理论知识不足、忽视英汉语之间的差异和对化素养的培养是形成大学英语写作教学障碍的重要因素。  相似文献   

20.
Most economics departments use end-of-term student evaluations of teaching, but the relationship between instructors' assessments of their own teaching and their students' assessments is unknown. The background survey for the nationally normed Test of Understanding in College Economics asked students and instructors to evaluate the instructor on five identical items. Using these data, the authors found that for instructors who speak English as their native language, speaking ability and enthusiasm are closely linked to self-ratings of teaching effectiveness. Students also value these traits but care more about instructors' preparation for class. Grading rigor is more important to students of instructors who speak English as a second language.  相似文献   

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