浅析人文素质教育对理工科专业大学生就业竞争力的提升

人文素质教育对于提升理工科专业大学生的就业具有重要的意义。人文素质教育对理工科专业大学生就业竞争力具有整体性、协调性提升作用。高校应加强和改进对人文精神的培养;优化人文素质课程结构,增设与就业创业相关的人文素质课程;并运用灵活多样的人文素质教育教学方法和手段增强教育效果,人文素质教育,促进学生全面和谐发展,不断提升理工科学生就业竞争力,以适应社会发展对人才的需求。     

高职院校创业型人才素质与能力培养研究

培养创业型人才,在就业过程中创业,在创业过程中就业,是解决目前高职毕业生就业困难的根本途径。本文结合高职教育特点,研究高职创业型人才素质与能力的培养,并分别从创业意识和创业能力2个核心要素对其培养内容和培养途径进行了探讨。     

高职院校创业型人才素质与能力培养研究

培养创业型人才,在就业过程中创业,在创业过程中就业,是解决目前高职毕业生就业困难的根本途径.本文结合高职教育特点,研究高职创业型人才素质与能力的培养,并分别从创业意识和创业能力2个核心要素对其培养内客和培养途径进行了探讨.     

发展中国特色的职业教育

我国的职业教育规模现以达到了历史最高水平,就业压力不断加大,比较贫困落后地区的农村人口教育跟不上,做为中国高等教育的重要组成部分,我国的职业教育要适应我国的现状,办学理念、教育手段、培养目标都要具有中国特色,教育理念要更新,教育手段要灵活,教育面要拓宽,要充分利用职业院校先进的教学设施、丰富的教育资源为社会培养出更多的应用型人才、创新人才,来缓解我国的就业压力,提高全民素质,办出中国特色的职业教育。     

财经类大学生就业能力体系建设研究

就业是民生之本,大学生就业难已成为我国就业问题中的焦点问题之一."毕业即失业"的说法,早已不是耸人听闻.在影响大学生就业问题的诸多因素中,高校学生职业能力素质的培养是最重要的一方面,高校能否培养出适合社会需要的高素质人才至关重要.随着经济社会的不断发展进步,财经类院校专业逐渐成为考生和家长的热门选择.本文旨在通过对财经类大学生职业能力素质进行专项调研,了解大学生职业能力现状,分析财经类大学生应具备何种素质来应对就业问题,在此基础上建立并完善职业能力培养体系,助力学生实现良好就业.     

构建旅游英语人才素质培养教学新模块

涉外旅游业的发展要求旅游英语教学要重视实践教学、技能训练和应用。模块教学理论为构建旅游英语人才素质模块提供了理论依据,旅游英语课程模块是由基本素质模块、专业能力素质模块和技能实训模块构成;而专业能力素质模块又是由专业素质、旅游服务与管理和酒店服务与管理三模块构成。模块教学课程体系体现了以就业为导向,以能力为本位,培养技能应用型人才为目标课程体系。     

关于提高经济管理专业学生适应市场能力的思考

针对当前大学生严峻的就业形势，高校应不断提高大学生的职业素质，以适应市场对人才越来越高的要求。本文通过对经济管理专业的学生的就业市场、就业能力以及就业教育方面的分析，探讨研究如何提高该专业学生适应市场能力。     

项目管理人才培养探讨

企业要发展,必须有完善的管理水平,管理人才素质的高低充分体现了管理水平的优劣,那么项目管理人才的培养对于企业就至关重要了。本文对项目管理人才的培养进行探讨,首先阐述人才培养的现状及存在的问题,并针对此现象提出相应的措施。     

经济全球化背景下的高职英语教学改革

在经济全球化背景下，企业在时英语专业人才需求量不断增加的同时，对其英语交际能力和岗位实际操作能力也提出了更高要求。以培养高等应用型人才为目标的高等职业院校，应该以就业为导向，以岗位能力标准为依据，以交际能力培养为重点，以现代化教学手段为依托，全面加强英语教学改革，切实提高人才培养的针对性。     

高职教师KPI绩效考核体系设计分析及建议——以四川工商职业技术学院为例

以学生就业为导向、培养社会需求的高技能应用型人才为目标定位的高职院校,迫切需要通过教师绩效考核体系的设计来打造一支素质高、水平强的教师队伍,以提升其核心竞争力。文章结合具体实例,对高职教师KPI绩效考核体系设计进行分析并提出建议。     

基于高等教育视角的大学生就业问题研究

近年来我国大学生就业问题已经成为社会各界共同关注的焦点。本文以高等教育人才培养与劳动力市场供求关系为理论基础,分析劳动力市场所需与当前我国高等教育所培养出的人才的素质和能力是否相匹配,解释当前高校毕业生就业难的原因及这种供求关系对于高校人力资本投资和收益的影响。进而,制定出相应的对策以提高人才培养水平,为我国高校毕业生就业难问题献计献策。     

以就业为导向的大学生情商教育策略探析

情商的高低已成为影响大学生就业的重要因素之一。高校要根据当今时代和用人单位对人才素质的要求,把情商教育作为提高大学生就业能力的关键点。学校要以转变教育观念为前提,树立现代情商教育理念,加强对教育工作者情商培养,开设情商教育课程,要在社会实践活动中提高学生的情商能力,创造情商培养的校园文化氛围。     

计算机基础课程改革的探索

社会经济的发展、科学技术的更新．对人才素质的需求也在不断提高。职业教育应更新传统教育观念，着力培养生产、服务、管理一线需要的技术应用型人才。对高职计算机基础课程的教学内容、教学方法进行改革，可以充分调动学生学习的主动性及创造性，从而提高职业教育教学质量，增强学生的就业竞争力。     

基于人力资本理论的大学生就业能力提升路径研究

随着中国经济的快速发展和产业结构的优化升级，社会对人才的需求也在不断增长。大学生的就业能力越来越受到学校和社会的重视。现阶段，大学生的就业能力不足成为毕业生就业的主要障碍。本文运用经济学、人力资本、心理学等学科的基本原理，以问卷调查、实证分析的方法从大学生自身、学校、社会、政府等方面分析了影响了大学生就业能力原因并提出了一些相应的对策建议。     

中职会计专业“三实一体”实践教学模式研究

中等职业学校的教育任务被定格为培养知识技术应用型人才。这就要求各中职学校在向学生传授一定基础理论知识的同时,更要注重实践性教学。本文主要研究如何将会计专业实践课贯穿于教学活动的全过程,传授知识与培养实践能力相结合,构建中职会计专业实践教学合理可行的教学模式。加强对中职会计专业学生能力的培养,增强学生的就业所需的职业岗位素质,以适应社会就业的需要。     

浅谈中职学校“校企合作、工学结合”教学模式

校企合作开展是一种以市场和社会需求为导向的运行机制，是以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点，利用职业学校和社会企业两种不同的教育环境和教学资源，采取课堂教学和学生参加实际工作有机结合，来培养适合不同用人单位需要的应用型人才的教学模式。作为中职教育的办学主体，中职学校要转变观念，主动出击，争取上级支持，得到企业认同，努力探索符合国情、域情、校情的校企合作、工学结合职教模式。     

对接就业市场需求的高职实践教学环节分析

高职实践教学环节以培养学生的综合素质、提升学生就业能力为目的，除了理论知识学习和操作技能之外，涉及到对学生思想认识的挖掘和对相关社会因素的组织，且贯穿学生大学生活的全过程。实践教学重点培养大学生深入实际、团队合作、勇于创新的精神，提高分析问题和解决问题的能力。通过激发学生就业的积极性、拓展学生综合素质、帮助学生树立就业信心、培养学生诚信品质、建立雇主与学生互相了解的平台等途径培养学生的职业能力、创新能力和综合素质，以适应就业市场需求变化。     

以市场为导向的金融人才培养模式改革研究

金融是现代经济的核心,金融人才是金融业发展的基础。我国高校金融人才的培养存在诸多问题,严重影响着金融人才的结构和质量,只有以市场为导向,更新教育理念,进行包括课程体系、课堂教学、考核体系和就业实践等内容的人才培养模式改革才能满足现代金融业对人才素质的要求,实现我国金融业的快速发展。     

当前中国大学生就业难的理性分析

运用社会学和经济学的观点对中国高等教育发展中的教育观念，国家产业结构和高等教育的结构现状进行了分析。根据经济禀赋结构的现状，提出了要发展有比较优势的劳动密集型产业和现代服务产业，这些产业可以提供大量的就业岗位，解决就业压力；配合当前产业结构调整，高等教育要调整结构，要培养适合经济发展所需的人才以缓解结构性失业；以科学的高等教育发展观为指导，以人为本，树立战略指导思想，正确处理规模、结构、质量、效益的关系，使高等教育健康可持续发展。     

浅谈轻工业人才的战略开发

浅谈轻工业人才的战略开发王德桥随着我国社会主义市场经济的不断发展与完善，今后轻工业发展将主要依靠科技进步和提高劳动者素质，在不断调整结构，提高产品质量和提高经济效益中，走上持续、稳定、协调发展的轨道。要完成这个任务，关键在于人才的开发，特别要注意培养...