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相似文献
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1.
交通运输专业工程实践能力的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
工程实践能力是工科大学生必备的重要能力,也是培养大学生创新能力的基础。交通运输专业工程实践能力的培养学生适应社会发展、交通运输发展趋势的必要条件。通过分析工程实践能力的内涵及其需要具备的基本素质,并结合目前中国交通运输专业人才需求特点与工程实践能力培养现中存在的问题,从其基本技能、专业技能、综合技能等几个方面提出了交通运输专业学生工程实践能力培养的途径。  相似文献   

2.
特色专业建设是当前高校人才培养的重要载体,是深化教学改革,全面提高教育质量的重要内容。根据“质量工程”的部署,“十一五”期间国家重点建设了3000个左右特色专业建设点。西南林业大学获得省级特色专业建设点立项。学校一直以来也在积极探索特色专业的具体建设,并以此带动人才培养体系的研究。本文以西南林业大学为例,分析交通运输专业的发展现状,围绕交通运输特色专业、人才培养目标与专业课程体系建设几方面,对交通运输特色专业人才培养模式进行研究。  相似文献   

3.
":以人为本"是科学发展观的重要组成部分,是指导我们从事各项工作的先进思想。本文针对高职计算机专业教育发展模式,从学生的职业素质培养、改革计算机专业培养模式、提高专职教师的专业技能、多元化培养等四个方面探讨了如何有效地应用"以人为本"思想指导高职计算机专业教育的发展。  相似文献   

4.
本文分析了工商管理专业人才培养中存在的问题,从尊重学生的个性、促进学生实现综合发展,突出体验教学与实践教学,培养创新型教师队伍等方面提出了工商管理专业教育模式改革创新的策略,对于工商管理专业教育的发展,对于实现创新型人才有效培养的目标具有积极的促进作用.  相似文献   

5.
《经济师》2017,(8)
随着制药工业的快速发展,制药工程专业传统的数学教育模式已经不能满足行业需求。强化数学应用技能对培养制药工程专业学生的理工能力和创新能力具有重要的作用,通过分析制药工程专业数学应用技能培养的必要性和不足,提出了制药工程专业强化数学应用技能的几点措施,由此形成了新的数学教育模式,并在实践中得到验证,教学效果显著。  相似文献   

6.
李三梅 《经贸实践》2016,(15):82-83
市场需求决定人才培养模式,现代市场对人才的创新创业能力提出更高的要求,希望毕业生不仅仅作为工作者,同时更应该成为岗位创造者.劳动与社会保障专业的传统教育对于学生的应用型能力、创新创业能力培养均重视不够或操作性欠佳,尤其是在新建本科院校或独立院校中,开设此专业不具备专业优势,如何改变该专业培养模式,促进专业学生的应用实践能力,提高学生创新创业能力,增加就业机会与就业岗位,需深入思考.  相似文献   

7.
分析当今高职营销专业学生就业市场的现状,并在此基础上从课程设置、培养方式等多方面提出一些策略,认为建立交叉模式培养环境与机制以培养具有丰富知识、娴熟技能、开阔思路和诚信踏实的复合型营销专业人才是高职营销专业教育发展的趋势。  相似文献   

8.
为提升语文教育专业学生基本素质,要求学生必须掌握的四项基本技能,为此,我们要科学构建课堂教学为指导,以课外实践,课外活动为主体的四项基本技能培养模式.  相似文献   

9.
研究佳木斯大学临床医学(卓越医师教育)专业培养模式,探讨佳木斯大学临床医学(卓越医师教育)专业培养目标、培养要求和主干学科及核心课程和实践性教学环节、通识教育及学科基础课和专业课、实践性教学环节情况与夏季学期理论课程安排情况,探索佳木斯大学临床医学(卓越医师教育)专业培养模式改革。  相似文献   

10.
为培养实用型外语人才,商务英语教学必须更新教育观念,优化课程体系,改革教学方法和考核方法,加大实践教学比重,构建商务英语专业学生实践创新能力培养模式。本文主要探讨突出实践能力培养的商务英语教学模式。  相似文献   

11.
王珊 《经济师》2023,(1):157-158
在现有国家政策环境的积极支持配合下,当前“大众创业、万众创新”教育理念深入人心,因此,创新创业类人才培养体系模式改革的积极重要性将不言而喻。创新创业类型人才培养体系改革,对于加强临床医学专业培养学生各项活动能力实践水平的系统培养,也会产生一个新阶段的历史借鉴价值。文章重点针对此,探讨关于临床医学专业学生复合创业能力素质培养的新要求,并系统分析在创新创业类人才视角引导下我国临床医学专业学生的复合实践能力素养的最新培养方法。  相似文献   

12.
随着交通运输行业的快速发展,对培养出复合型、高素质交通运输专业人才也提出新的更高的要求。为适应形势的变化,交通运输专业的改革重点应该是拓宽专业方向,增强适应性,突出以能力为本位的人才培养理念,特别是把综合素质的培养摆在突出位置。  相似文献   

13.
陈小萍 《时代经贸》2011,(2):259-260
高职教育是培养满足市场需要的高等技术应用性专门人才的教育,高职院校主要的培养模式之一就是训学生的专业技能。本文力图从课程体系、课程教学内容、教学方法、师资队伍、评价考核体系等方面对高职保险专业综合实训课程提出设计思路。  相似文献   

14.
五年制高职,主要就是指在初中毕业之后的连续五年制教育,也是高等职业教育的基本要求。因此在五年制的高职会计专业中,对于学生的培养模式应该注重高职的职业培训特点,让这些学生在毕业之后就可以尽快的投入到社会的工作和实践当中,掌握更多的专业性实践知识,这对于提升高职院校学生的专业素质以及实用型水平,都具有重要的帮助和意义。因此本文就将针对五年制的高职会计专业人才的培养模式,提出更为优化的原则和措施。  相似文献   

15.
高职国际贸易专业人才培养模式研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
张秀美 《经济师》2007,(10):150
人才培养模式是专业定位的具体化,体现了学院的教育思想和教育观念。文章具体分析了高职国际贸易专业人才培养模式中存在的问题,提出了构建国际贸易专业人才培养模式的思路。  相似文献   

16.
近年来,尽管是在许多方面加强了广告专业技能教育,但学生初次就业的效果并不很理想。问题的根源在于我们的学校教育还没有真正把素养教育提升到与专业技术教育同等重要的地位。通过将我国近几年在职业教育领域中培养学员成功就业的"青鸟模式"来进行比较后发现,我们存在着明显的重专业技能教育,轻职业素养教育的偏向。广告专业学生就业核心竞争能力的提高不能光依靠专业技能教育,要坚持以人为本,将素养教育和专业技能教育结合起来,重要的是让广告职业人的素养教育贯穿到核心技能的教育当中,贯穿到广告行业准职业人的培养和造就过程当中,而培养广告经营能力素养可以作为贯穿广告核心技能教育和广告职业素养教育的关键结合点。  相似文献   

17.
自获教育部批准设立以来,商务英语专业迅猛发展。近年来,很多高校积极探索商务英语专业的人才培养模式。因此,拟探索把商务英语专业学生培养成既具有娴熟的英语语言技能,又有相关商务专业知识的,同时兼备职业素养的多元化人才,并且体现知识传授、能力培养和素质提高三者协调发展的教育理念。  相似文献   

18.
参与式教学是一种将学生放在教育的主体位置,全面调动学生积极参与学习的教育模式。《农村社会学》课程具有很强的技术性、实践性和应用性,运用参与式的教学方法对课程的知识进行延伸和拓展,能够培养学生对所学专业的直接兴趣,提高授课质量,增强学生参与能力,提高学生对现实问题的认知能力。  相似文献   

19.
为提高学生实践水平,我院对酒店管理专业采取了"2+1"的人才培养模式,两年来该培养模式取得了较好效果,该专业学生"供不应求"。但实施过程中也发现很多问题,这之中尤以实习期间学生的安全问题为重,学校、企业及学生本人等多方面因素的不利影响,导致学生实习期间安全问题得不到很好的解决,为改善这种现状就应该从法律建设、学校培养及管理、学生教育及企业完善等角度出发,共同努力为学生营造安全的实习环境,保证培育出更好、更适应社会需求的人才。  相似文献   

20.
张银平 《新经济》2013,(29):123-123
我国高职教育的目标是"培养面向生产和服务第一线的高技能应用型人才"。然而,目前我国高职教育培养出的学生还远远没有达到社会需求。本文通过分析当前高职财会专业学生职业能力的水平和现状,进一步探讨为了使高职财会学生具备应有的职业能力和职业素质,应该构建什么样的职业能力培养模式。  相似文献   

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